大学生礼仪礼貌小贴士(精选13篇)

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大学生礼仪礼貌小贴士(精选 13 篇)
大学生礼仪礼貌小贴士 篇 1
丰富多彩的大学生活是人生中最宝贵、最美好的时光。每位
大学生都要珍惜这美好时光,追求自身完善,做一个德才兼备的
创新人才,为未来的职业生涯打下一个良好的基础。
服饰礼仪
大学生在校学习期间,不仅要刻苦学习专业知识和技能,还
应注意基本素质的培养,而礼仪知识就是基本素质的一部分。大
学生要树立自己的良好形象,在铸造心灵美的同时,还应讲究仪
表美,做到仪容整洁,服饰大方。
男生应做到衣冠整洁,衣着朴素大方,简洁明快,不穿奇装
异服。
女生应选择合适的发型。女大学生正值青春妙龄,肌肤丰
润,本身就具有青春美。除参加歌舞晚会需要化浓妆外,平时可
酌情略施淡妆。女生服饰以色彩鲜明、自然生动为佳,不要佩带
过多的首饰,以免给人留下浮华、俗气的印象。
上课礼仪
尊敬师长是中华民族的优良传统。古时候,学生初见老师要
行跪拜礼,平时见面则行揖礼。尊敬老师,是天经地义的事,也
是做人最起码的礼貌。不仅要尊敬现任老师,对过去的老师更应
以礼相待。
1
学生进教师办公室应先敲门,经老师允许后方可进入。离开
时,要向老师鞠躬道别。
学生尤其要讲究上课礼仪,应在打上课预备铃时或之前进入
教室,端坐恭候老师的到来,作好听课准备。万一迟到了,在教
室门口脚步,首先喊“报告”如果教室门着,应先轻轻
敲门,经老师允许,方可进入教室。
老师讲课时,学生应精会地听讲,不要心不在、打
,更不要同学说悄悄话老师提问时,准备回答问题的学
生首先应该举手,在老师自己的名字意自己回答时,方可
起来答题回答问题时,光正老师,表情自然大方,说话
声音清晰。学生对老师在教学中现的差错,应善意指出
要注意方例如,一位老师在礼堂里报告,其中有句话
说:“竹竿都是的。有位同学悄悄张条子折好传上
去,老师后立即纠正自己的错处补充说:“数竹竿
`也有方扁竹老师还当场扬写条子的同学。
关于师生情下面实例
枟真挚的师生情谊枠
一位即将毕业离校、位的学生,在学校座谈
会上发表了即兴演讲,以表校和老师的深切
:“刚才,老师为我们念,情催我泪下。老
师的情人生道永远吹拂的春刻,
了一首诗:‘俏也不春,只把春来。待到山花烂漫时,
这首诗虽然是咏梅的,但我想用比喻我们的老师,
2
也是恰当的。无论德、才、学、识、我们位老师可
谓‘俏’矣!然而你们与名无争与利无争与权无争年年岁
默默耕耘着一批批吸取你们智慧又将离开你们而去
的学生,:‘国家又多了一片绿洲’你们满足,就
上就开了灿烂微笑!你们不就是那报春的红梅吗?我
会做烂漫‘山花’,带着老师的殷切希望遍海内外,
点缀神州的大好春色……”
同学间的礼仪
大学同学来自全国各地、五湖四海,有会同学习确实
。同学之间应该友好相,讲究同学礼仪。
同学相时要候,可以直呼同学姓名不能
“喂”代替称呼。应尊敬同学,不要给别人起绰号同学
时,态度诚恳谦虚,不可装人。
对待异同学更要讲究礼貌,男生应彬彬有礼,女生应文雅
大方,彼此帮助
在同一间室的同学,应当互关照。起、就、自
用膳熄灯等,都应自觉遵守学校规定及家商定的时间。
平时在不要旁若无人地高声谈笑,以免影响同学的学习。
间就后,上下动作要,以免影响别人的休息。听收音机
录音机可能使用耳机,或尽量把音量调小。
在同室的同学,朝夕,更应彼此。不要随便移
别人的东西借用东西后要还。平时注意整
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标签: #大学生 #学生

摘要:

大学生礼仪礼貌小贴士(精选13篇)大学生礼仪礼貌小贴士篇1丰富多彩的大学生活是人生中最宝贵、最美好的时光。每位大学生都要珍惜这美好时光,追求自身完善,做一个德才兼备的创新人才,为未来的职业生涯打下一个良好的基础。服饰礼仪大学生在校学习期间,不仅要刻苦学习专业知识和技能,还应注意基本素质的培养,而礼仪知识就是基本素质的一部分。大学生要树立自己的良好形象,在铸造心灵美的同时,还应讲究仪表美,做到仪容整洁,服饰大方。男生应做到衣冠整洁,衣着朴素大方,简洁明快,不穿奇装异服。女生应选择合适的发型。女大学生正值青春妙龄,肌肤丰润,本身就具有青春美。除参加歌舞晚会需要化浓妆外,平时可酌情略施淡妆。女生服饰以色彩鲜明、自然生动为佳,不要佩带过多的首饰,以免给人留下浮华、俗气的印象。上课礼仪尊敬师长是中华民族的优良传统。古时候,学生初见老师要行跪拜礼,平时见面则行揖礼。尊敬老师,是天经地义的事,也是做人最起码的礼貌。不仅要尊敬现任老师,对过去的老师更应以礼相待。1学生进教师办公室应先敲门,经老师允许后方可进入。离开时,要向老师鞠躬道别。学生尤其要讲究上课礼仪,应在打上课预备铃时或之前进入教室,端坐恭候老师的到来,作好听课准备。万一迟到了,在教室门口停下脚步,首先喊“报告”。如果教室门关着,应先轻轻敲门,经老师允许,方可进入教室。老师讲课时,学生应聚精会神地听讲,不要心不在焉、打哈欠,更不要与同学说悄悄话。当老师提问时,准备回答问题的学生首先应该举手,在老师点自己的名字或示意自己回答时,方可站起来答题。回答问题时,目光正视老师,表情自然大方,说话声音要清晰。学生对老师在教学中出现的差错,应当善意指出,但要注意方式。例如,一位老师在礼堂里作报告,其中有句话说:“竹竿都是圆的。”有位同学悄悄地写了张条子折好传上去,老师看后立即纠正自己的错处,补充说:“多数竹竿是圆的`,但也有方竹和扁竹。”老师还...

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