初中音乐教学计划(通用3篇)

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初中音乐教学计划(通用 3 篇)
初中音乐教学计划 篇 1
本学期我为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开
展得更好,本学期制定计划如下:
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针和政策,全面推进素质教育,努力提
高学生的音乐综合素质,培养青少年学生对音乐艺术的学习兴
趣,有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成, 让学生
成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、学生情况分析
所以学生的乐理知识存在有一定的差距,更不用说对音乐内
容的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣,不愿参加音乐
活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音
乐知识了。因此,想在短期内将学生的素质提高,那是有一定的
困难的。
三、教材分析
本册教材是内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。教材分为
以下六个单元:奥运情怀、收获的季节、中国民歌集锦、交响入
门、轻音乐之页、永不言败等内容。
四、教学目标
1
1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、
爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透
到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班
人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发
展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的
音乐技能, 使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺
术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作扩大视野,使学生具有初步的
音乐、表现音乐的能力。
()唱歌
1、紧抠教材、大纲,教唱的歌曲
2、遵循每节课前先教 10乐理知识,教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录唱,再由教谱,教 12 遍词
然后师弹琴音高自学,确为
4、学一歌曲,下一节课应该行检查,让个学生
唱,有不确的师及时
5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真体会到学习音乐课
义。
2
()声训练部分:在气息制下,展高音;运用不
的力速度、音色表现;唱保持音要饱满;学习二
合唱,注意均衡,音协调
()欣赏部分:合音乐作欣赏,了解一些旋律的初步
知识(旋律的方、特点和一表现意),以进一步加
情感体的能力。
、工作任务
1、初二音乐教学课教学
2、学音乐方面的文工作
(1)龙家店镇中学新生开学典礼
(2)继续开展社活动(校园舞蹈葫芦丝)
(3)挑选小小歌唱
(4)庆祝 20xx 旦晚
六、具体措施
1、认真课,前备复备工作,为能使学生好课
准备工 作,时转变教学思想观注意与新课标合,并
注意备学生,在应紧抓住培养学生的审美能力为心和
围绕、体情感这两点来设计教。 课前准备分,特
是教具的准备
2、动学生的学习兴趣,因材教,对不的学生要注意采
用不的 教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣,突出学生在教学
中的主体地位
3

标签: #教学

摘要:

初中音乐教学计划(通用3篇)初中音乐教学计划篇1本学期我为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定计划如下:一、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策,全面推进素质教育,努力提高学生的音乐综合素质,培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣,有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成,让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。二、学生情况分析所以学生的乐理知识存在有一定的差距,更不用说对音乐内容的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣,不愿参加音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐知识了。因此,想在短期内将学生的素质提高,那是有一定的困难的。三、教材分析本册教材是内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。教材分为以下六个单元:奥运情怀、收获的季节、中国民歌集锦、交响入门、轻音乐之页、永不言败等内容。四、教学目标11、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1‐2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教...

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