师德师风研修心得体会（通用12篇）
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2024-07-11
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师德师风研修心得体会（通用 12 篇）
德 研修心得体会 篇师 师风 1
“教师首先应以身作则，言传身教，孔子说过： 其身正，不令而行，其身不正，虽令
”不行。 这些话是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是幼儿园老师，把教师
“ ”的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是 这是我们老师说的 ，闭口就
“ ”是 这是老师叫我们做的 。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了
孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她好像从来没走
过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而
“ ”出： 胡晓好笨啊，独木桥都走不好， 有一天早锻，那天活动也是走独木桥，胡晓连蹦带
“ ”跳地来到我身边，得意洋洋地说： 老师，我会走独木桥了，你看我都可以跑了。
“我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊： 老师，邱钰宁不会走
独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，
没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用
来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但
“ ” “ ” “ ”在眼睛像 录象机 、耳朵像 录音机 、脑子像 电子计算机 的孩子面前，就会成倍地放
大，并加以迅速地模仿。在以后的接触中，我经常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的
话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们教师要特别注意自己的
一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样!
老师热爱学生，诲人不倦，说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我
们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺
育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱
难道不是一种无私的爱吗?可遗憾的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了
这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，请把他的名字写在纸上，结果有好几
个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字，我们班还算可以，有 10 来个小
朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。
面对这样一种调查结果，我们教师都不禁愕然，我们明明对孩子们是一视同仁，可大
部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢?原因是多方面的，可能对这些孩子平时
赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与
孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。我们班的路路可是问题小生，每次他
不愿这样不愿那样的时候我总是鼓励她，并且和他交换条件，让他把自己的事做好，有一
次路路身体不舒服，路路不愿吃饭，我鼓励他说等宝宝吃完饭，我一定叫保健医生来看看
好吗?他答应了，可不知怎么的，我突然忘记叫保健医生了，我的一意孤行，让路路一个
“ ”中午都没睡觉，而且嘴里还念着： 何老师骗人。 后来赵老师告诉我时，我脸顿时红了，
我立马向路路赔礼道歉，但孩子的这句话始终像烙印一样深深地烙在我的心里，每次看见
孩子们，我都会想起这件事，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要认真考虑
—自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落 小小
的自尊心。
我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳
他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!但反思自己的言行，觉得真的很难做到。我们班
中的张文凯，难得一遇的调皮捣蛋生，几乎每天都要惹事生非，谈起他，无论是我还是任
课老师，都是头痛之极!老师们总是对他有厌烦心理，甚至总批评他，可有一次阿凯的爸
爸妈妈说他们出去玩的时候，文凯总是想着班上的老师们，总记得要给老师带好吃的，老
师们因为琐事烦心而批评他，但孩子总是那么天真，那么宽宏大量，于是我暗下决心，对
于特殊的幼儿我们应该更加关心爱护，让爱的暖流也能流进在他们的心田。
德 研修心得体会 篇师 师风 2
通过师德师风的学习，使我对师德师风有了更深刻的认识，让我深深的体会到：作为
一名教师责任是多么重大。明确了当前教育形势对教师发展的要求，我，作为新时代的教
师更应该重视自身师德建设，加强师德修养，努力使自己成为新时代的新型教师。力争做
“ ” 一名让家长满意，让群众满意，让社会满意 的人民教师。 下面是我的几点体会：
“ ”一、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有 鞠躬尽瘁的决心。既然我们
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉
献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，
“ ”不断的挑战自己，超越自己。全身心地投入党的教育事业之中， 干一行，爱一行 ，遵守
教师职业道德，提高自身的思想道德素质和专业技术能力，以自身过硬的基本功投入到教
育教学工作中去，同时不断钻研学习进修，加强与同事的团结协作，为提升学校的教育教
学质量而共同努力，不做庸师，不做教书匠，争做学科带头人，争做名师。
二、热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同
时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，
帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感
“ ”动，也让我进一步领会到 没有爱就没有教育 这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱
先行，先爱生再教育。
三、努力奉献，争创佳绩。在今后的工作中，除了努力提高自身的业务素质外，更要
提高自己对党的教育事业的认识，全身心地投入到农村教育事业之中，发扬无私奉献精
神，努力探索农村教育的新方法，为实施素质教育做出应有的贡献。
四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学
生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，
开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着
“ ” “ ”用 一眼泉的水来供给学生 一碗水 。
五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化
的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因
此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；
凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把
你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作
责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争
的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚
“的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。力争做一名让家长满意，让群众满意，让社会
”满意 的人民教师。
德 研修心得体会 篇师 师风 3
国家要繁荣富强，-的是科学技术；科学技术要进步，-的是人才；人才的辈出，-的
是教育；教育质量的提高，-的是教师。教师的主战场是学校，学校的一切教育紧紧围绕
着以育人为本、以德治校、以德立校，以质量求生存，以信誉求发展。所有这些都跟我们
的教师的师德师风的建设有着密切的联系。
通过师德师风的学习，让我深深的体会到：作为一名教师责任是多么重大。人们常
“ ” “说： 十年树木，百年树人 。著名的教育家陶行知先生曾说过： 学高为师，德高为
”范。 作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如
“ ”何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样 要人敬的必先自敬，重师重在自重。 教师
要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转
变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书
育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学
习，与时俱进，学习先进的`教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手
段。通过此次学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、爱岗敬业
“ ”首先，要热爱教育事业，要对教学工作有 鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事
业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好
自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自
己，超越自己。我要把自己的爱心无私地奉献给党的教育事业，献给每一个学生。用爱去
教育学生，赏识每名学生，相信每名学生都能成才，使他们在老师的爱心呵护下健康地成
长。为教育事业的发展、为社会的进步作出自己应有的贡献。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
“我坚持重要思想为指导，以 爱岗敬业、教书育人、为人师表、服务奉献、争当先锋
”模范 为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，系统的学习了《教育
法》、《职业教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》、《预防
未成年人保护法》、《劳动法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规为主，强化学习
等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职
守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗
敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更
好地做到为人师表，廉洁从教。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，
那么现代教育越来越以人的本身发展教育目的。即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永
“恒的主题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。 谁爱学生，学生就爱他，只有爱
”学生的人，他才能教育学生。 教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热
爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能
“ ” “ ”厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到 三心俱到 ，即爱心、耐心、细心， 无论在生活上
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师德师风研修心得体会（通用12篇）德研修心得体会篇师师风1 “教师首先应以身作则，言传身教，孔子说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令”不行。这些话是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是幼儿园老师，把教师“”的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是这是我们老师说的，闭口就“”是这是老师叫我们做的。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她好像从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而“”出：胡晓好笨啊，独木桥都走不好，有一天早锻，那天活动也是走独木桥，胡晓连蹦带“...
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