班主任的故事演讲稿(精选3篇)

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班主任的故事演讲稿(精选 3 篇)
班主任的故事演讲稿 篇 1
尊敬的各位领导、老师们:
人们都说,小学是人生的根底,那么,班主任就是奠基人。
我们在一个个细节中培养习惯,在一声声教诲中点化思想,在一
件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿,没有惊天
动地的壮举值得宣扬,但我们是在用人格魅力感染教化,用一言
一行润物无声,就是这种日复一日的坚持,就是这份承载生命的
责任,让班主任的肩膀扛起了人生的山;让班主任的爱撑成了一
把伞;让班主任的言行树成灯塔,指引前程无限!
我想,我和学生宋伟东的故事就是很好的证明。十三年前,
那时的宋伟东刚上一年级,小得可怜,自理能力差得可怜。冬天
的时候,常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没方法,我只好
领着他到厕所门口,解开了扣子再让他进去,出来再给他系上。
小学班主任不就是这样吗,既当老师又当妈妈,用母爱的情怀呵
护一颗颗幼苗,用喜爱和赞赏给予他们力量,播下的是关爱,收
获的是信赖;播下的是柔软,收获的是坚强!
渐渐地,在老师的精心培养下,他自理能力不断地增强,学
习成绩也逐步提高。有一次语文考试,他得了一百分!卷纸上没
有一个错别字,好完美的答卷啊!他沾沾自喜,家长乐得合不拢
嘴,我心里也充满了成就感。可是后来知道,他偷偷照书抄了一
1
个字。虽然只是一个字,孩子啊,这怎么可以!我郑重地和他
告诉他,一百分的品德一百分的分数更!在面对
子的一天,我行着教书率先垂范言,遵守着这样的.
那么:播种行能收获习惯,播种习惯,能收获
格,播种格,能收获命
我们升入高年级了。我引领他们把视野从课本延伸出来,
阅读名著畅谈未来,交流思想。教书上的内容只是一扇窗
阅读和生我们更多宝库之门。当我讲起这样的
,宋伟东的眼睛里就会闪闪发亮,他如鱼投入到各种学
动中去,我知道,他的中,已经握紧了那把开知识宝库
门的钥匙。这是班主任应该做的啊!不盯几
错,把教内涵扩宽些,再宽些,给孩子爱学习的
马达扶摇直上的膀,孩子会在你放手的那一
空飞翔
宋伟东小学毕业了。上中学了,考高中了,再后来,我
了他的消息。我仍旧守着三小孩子,日
复一日,学知,学
去年的教师节,我收到了一封电件,来是他,费尽周
折找到了我的邮箱。信中有这样一:不知道是不是
感染了我,让我进了哈尔滨范大学:学高师,身正为
敦品励学,弘毅志远。也许将来我也会上教师这个位,
的样子,信我也能成好老师,即使老师,也
学会人,老师心我欣慰,当年的棵棵幼苗树,我满
2
,我的那么影响孩子的人生之路;我幸福因为今
天和明天,我事着这样伟的事
各位领导,各位行,没有学生的进步让我们满
,没有学生的成长值得我们欢笑,没有
个孩子的人生能引一位老师的骄傲和自!这就是我的教
故事,我播种下平凡的点,收获孩子非凡的人生!
班主任的故事演讲稿 篇 2
尊敬的各位领导各位老师:
们好!
在班主任工作情感导中,语言表达的方极为的。
这就究巧说,学生进行正确诱导。样一件事,是关心
训斥指责,果迥然不与直相比,就像药
片加了一层糖衣起来不口,因此工作实践中常常
一、沉默
我班有几名学生是爱违反纪律次老师不在的时候,班
我这儿报告说:老师,肖光军陈邦治余联宇李光
朱忠务,他们个老说而且他们字,扣他们分
,他们。开时,我他们了说教,就是让他们写认
,但收效甚微。有一天,他们中的一个又错了,我
办公室,但他就是那样不在等待我的批评办公室
老师,我着他,也没说,就那样平静看着他,因为
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摘要:

班主任的故事演讲稿(精选3篇)班主任的故事演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们:人们都说,小学是人生的根底,那么,班主任就是奠基人。我们在一个个细节中培养习惯,在一声声教诲中点化思想,在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿,没有惊天动地的壮举值得宣扬,但我们是在用人格魅力感染教化,用一言一行润物无声,就是这种日复一日的坚持,就是这份承载生命的责任,让班主任的肩膀扛起了人生的山;让班主任的爱撑成了一把伞;让班主任的言行树成灯塔,指引前程无限!我想,我和学生宋伟东的故事就是很好的证明。十三年前,那时的宋伟东刚上一年级,小得可怜,自理能力差得可怜。冬天的时候,常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没方法,我只好领着他到厕所门口,解开了扣子再让他进去,出来再给他系上。小学班主任不就是这样吗,既当老师又当妈妈,用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗,用喜爱和赞赏给予他们力量,播下的是关爱,收获的是信赖;播下的是柔软,收获的是坚强!渐渐地,在老师的精心培养下,他自理能力不断地增强,学习成绩也逐步提高。有一次语文考试,他得了一百分!卷纸上没有一个错别字,好完美的答卷啊!他沾沾自喜,家长乐得合不拢嘴,我心里也充满了成就感。可是后来知道,他偷偷照书抄了一1个字。虽然只是一个字,孩子啊,这怎么可以!我郑重地和他谈话,告诉他,一百分的品德,比一百分的分数更重要!在面对孩子的每一天,我践行着教书育人率先垂范的誓言,遵守着这样的.育人原那么:播种行为,才能收获习惯,播种习惯,才能收获性格,播种性格,才能收获命运!我们升入高年级了。我引领他们把视野从课本中延伸出来,阅读名著,畅谈未来,交流思想。教科书上的内容只是一扇窗,阅读和生活会为我们翻开更多的宝库之门。每当我讲起这样的话,宋伟东的眼睛里就会闪闪发亮,他如鱼得水地投入到各种学习活动中去,我知道,他的手中,已经握紧了那把翻开知识宝库之门的钥匙。这更是班主任应...

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