我的暑假计划三年级下册(精选32篇)

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我的暑假计划三年级下册(精选 32 篇)
我的暑假计划三年级下册 篇 1
一、科学公道地拟定暑假勾当计划
假期中工作繁多,想做的工作也罢多。要把这些工作一一筛
选、调解,按照暑期工夫公道安顿,拟定一份“暑假勾当表”。
所有勾当该当残酷按照“计划表”进行,但还是要留神劳逸结
合。
二、当真复习,欢迎奖学金测验
这个测试是暑假后初一放学期的一个总结,暑假中,要把初
一放学期进修的全部内容当真复习一遍,还要拟定一个“复习计
划表”。争取测出好成果。
三、培养本人的风趣爱好,成长本人的拿手
按照本人的风趣爱好,积极参加学校组织的各类风趣小组,
如:绘画、书法、音乐、英语、新闻技能,把握一技之长,为诰
日的成长打下底子。
四、勤奋读书,留神堆积,长于写稿,机动使用
操纵暑充作分的工夫多浏览少许好书。如:全国名著、汗青
典故、优良书刊、寓言、童话故事等等,不断进步本人的浏览本
领和写稿程度,陶冶情操。
1
别的,暑假中还不妨积极进行体育熬炼,帮忙家长多干些家
务,拜见社会实际勾当经历糊口……唯有抓住机会,不断揭示自
我,拓展视线,才会健康成长。
我的暑假计划三年级下册 篇 2
一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格
率、优良率、最高分、最低分及 40 分以下人数):
上学期:总人数 104 人,参考人数 104 人,年级总分:
8934,平均分:85.9,80 分以上 79 人,优良率 75.9%,合格人数
100,不合格人数 4 人,合格率 96.1%,最高分 100 分,最低分 21
分。
二、教学分析(包括各章(单元)教学内容、教学的要、教
重难点及教学中应注意问题等的分析)
1、教学内容教学目标
本册教材采用数与代数、空间与图形与概率和实践与
用四个领的内容同时混编方式,各个领包括以下内
容:
与代数:单元"元、分小数"。结合购物
初步解小数的意义,能、读、写简单的小数;感受比较
小数小的会进行一小数的 减运算,能解一些相关
简单问题;用小数表示日中的一些事进行
单元"乘"。会计算两位乘两位数的能结合
体情进行估算释估算灵活运用不法解
2
中的简单问题结果的合理性进行断。第五单
元"认识分数"。能结合体情境与直观操作初步解分数的
,能、读、写简单的.分数;感受比较分数小的会计
算同分数的加减运算 能解一些相关简单问题
空间与图形单元"对称、平旋转"。结合实
旋转轴对称现象;在方上画出一个简单图形沿
平、竖直方向后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图
在方上画出简单轴对称图形单元"面"
结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形
积,体会单位,体会并认识面单位,会进行
简单单位换算;探索并掌握长方形正方形积公
估算给定的长方形正方形积。
与概率:第六单元"统与可性"通过丰富的实
解平均数的意义,体会学习平均数的,会求简单
平均数一些简单件发生的做出描述同伴交
想法。
践活动: 到商店种商品格,做好记录与同
比同种商品格。中的小数,并与同伴说
。用纸剪出一个你喜欢的图形通过移或旋转幅图
旅游计划。厨房铺的选择方案 制七巧板。调
学的高,小组的平均高,小组的平均
高。在报刊上平均数有信息并与同伴说
2、教学重点
3

标签: #暑假计划

摘要:

我的暑假计划三年级下册(精选32篇)我的暑假计划三年级下册篇1一、科学公道地拟定暑假勾当计划假期中工作繁多,想做的工作也罢多。要把这些工作一一筛选、调解,按照暑期工夫公道安顿,拟定一份“暑假勾当表”。所有勾当该当残酷按照“计划表”进行,但还是要留神劳逸结合。二、当真复习,欢迎奖学金测验这个测试是暑假后初一放学期的一个总结,暑假中,要把初一放学期进修的全部内容当真复习一遍,还要拟定一个“复习计划表”。争取测出好成果。三、培养本人的风趣爱好,成长本人的拿手按照本人的风趣爱好,积极参加学校组织的各类风趣小组,如:绘画、书法、音乐、英语、新闻技能,把握一技之长,为诰日的成长打下底子。四、勤奋读书,留神堆积,长于写稿,机动使用操纵暑充作分的工夫多浏览少许好书。如:全国名著、汗青典故、优良书刊、寓言、童话故事等等,不断进步本人的浏览本领和写稿程度,陶冶情操。1别的,暑假中还不妨积极进行体育熬炼,帮忙家长多干些家务,拜见社会实际勾当经历糊口……唯有抓住机会,不断揭示自我,拓展视线,才会健康成长。我的暑假计划三年级下册篇2一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数):上学期:总人数104人,参考人数104人,年级总分:8934,平均分:85.9,80分以上79人,优良率75.9%,合格人数100,不合格人数4人,合格率96.1%,最高分100分,最低分21分。二、教学分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析)1、教学内容与教学目标:本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能...

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