国培学习总结精选范文(精选32篇)

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国培学习总结精选范文(精选 32 篇)
国培学习总结精选范文 篇 1
今年 x 月至 11 月参加国培学习,通过两个月的学习收获颇
多。 选了 9 门功课共完成 50 多个小时的在线学习,比规定的 36
个小时多出 10 多个小时。提交研修日志 7 篇,精彩资源 3 篇,创
新性成果 1 篇,作业 3 篇,调查问卷 2 篇,发主贴 10 个,回帖 53
个,同时还参加班级 QQ 群的讨论。总体来说学习的积极性很高,
从中也学到了很多知识。
1.学习《微型师德案例》。通过几个案例的学习,我认识到加强
师德修养的重要性。今后的工作中以教育事业发展规律为依据,
以教师在教育过程中应尽的责任和义务为原则,以正确的'世界
观、人生观和价值观来处理以师生关系为核心的教师人际关系,
不断加强道德实践。
2、学习《中学教师专业标准(试行)解读》。学习了中学教师专
业标准的意涵;中学教师专业标准的功能;中学教师专业标准的
不断建构。促使我加强知识,调整教学行为。
3、学习《课堂教学行为研究》。认识到社会变革对教学提出挑
战,同时也提醒教师对教学新歌进行价值性反思,情景性反思和
技术性反思,拓展教师进行素质教育分析的能力。
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4、学习《初中历史案例观摩与学习》。通过观摩两个优秀案例,
学习到了老师们对教材的把握、知识的处理、现代化教学手段的
运用、以及新课改理念。
5、学习《历史课程标准的修订与主要变化》。了解历史课程标准
修订的背景与思路,明晰历史课程标准的变化与发展,为有
效提升自己的教育实践能力打下坚实的基础。结合自己的实践和
新课改的情况,不断的进行探索。
6、学习《历史课程目标的变化与有效达成》。让我对课程目标、
教学目标、三维目标的内涵有了进一部的了解,从而理解了历史
课程目标的内涵,并作用于日常的历史教学工作中。
7、学习《历史学习评价的展及案例》。了解了历史课程标准中
关于学习评价的内以及在教学中展学习评价的问学习
评价的基原则和方法应用于日常的历史教学。
8、学习《中国代史课程内解读》。学习了实初中《历史课
程标准》与修订初中《历史课程标准》的区别,基了解修订
初中《历史课程标准》中中国代史的修订变化,握中
代史教学的基原则与方法策略
这次国培学习,我认识到了自己的新课改理念不强,参
与积极性也不高,以在教学中要体现的三维目标也很达到,
特别是学生的能力、情感态度目标的培养实现,仍然是
绩去衡量学生为主。因此在自己今后的工作中应不断加强新课
改理念的学习,以加强自己的教育理念与思维方式修养;在教学
中实现传统教育与新课改教育结合,力使自己更上层楼
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国培学习总结精选范文 篇 2
历时一个多月的国培计划”教师培训者已接近尾
,说实我很珍惜这样的培为参加教师国培”网络
的学习,既是教育发展形势要,更是上级教育部门对教育
工作提升工作能力、提高业务素质的关期待。通过参加
,我深感受益匪浅提升了自己的教育理念,也
了教育视野更增长多知识,同时也提高了自己对教育技
术的应用能力和教研能力,对自己的业务水平和专业素养也
了重要的作用,因此,我不在国培中收获更是步着。下
面就将我在网络学习期间的情况总结
一、态度刻苦学习。
开始,我便全身心的投入国培”之中,
同时,又适逢我们临潼教研正在搞“高效课堂”听课调研活动
级小课的结题阶段,作为中学教研又是小课
人,我白天要下校听课,晚上回来还要因此就只能尽
晚上挤间上网学习,常常学习到深夜一两点钟。在不同的
模块学习中,我博采众长取长补短,成果丰硕每天都感受
到思想火花撞击。培训期间每天聆听各位名家大师的
们精彩的讲演容既深刻独俗易懂既旁征博引又
紧扣发人深省又师们以鲜活的案例和丰富
的知识内涵,了我体的指导以学定教,关
生促进发展让反思成为一惯”的教学观了我深深地
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标签: #总结 #范文 #学习

摘要:

国培学习总结精选范文(精选32篇)国培学习总结精选范文篇1今年x月至11月参加国培学习,通过两个月的学习收获颇多。选了9门功课共完成50多个小时的在线学习,比规定的36个小时多出10多个小时。提交研修日志7篇,精彩资源3篇,创新性成果1篇,作业3篇,调查问卷2篇,发主贴10个,回帖53个,同时还参加班级QQ群的讨论。总体来说学习的积极性很高,从中也学到了很多知识。1.学习《微型师德案例》。通过几个案例的学习,我认识到加强师德修养的重要性。今后的工作中以教育事业发展规律为依据,以教师在教育过程中应尽的责任和义务为原则,以正确的'世界观、人生观和价值观来处理以师生关系为核心的教师人际关系,不断加强道德实践。2、学习《中学教师专业标准(试行)解读》。学习了中学教师专业标准的意涵;中学教师专业标准的功能;中学教师专业标准的不断建构。促使我加强知识,调整教学行为。3、学习《课堂教学行为研究》。认识到社会变革对教学提出挑战,同时也提醒教师对教学新歌进行价值性反思,情景性反思和技术性反思,拓展教师进行素质教育分析的能力。14、学习《初中历史案例观摩与学习》。通过观摩两个优秀案例,学习到了老师们对教材的把握、知识的处理、现代化教学手段的运用、以及新课改理念。5、学习《历史课程标准的修订与主要变化》。了解历史课程标准修订的背景与思路,明晰历史课程标准的变化与发展,为有效提升自己的教育实践能力打下坚实的基础。结合自己的实践和新课改的情况,不断的进行探索。6、学习《历史课程目标的变化与有效达成》。让我对课程目标、教学目标、三维目标的内涵有了进一部的了解,从而理解了历史课程目标的内涵,并作用于日常的历史教学工作中。7、学习《历史学习评价的开展及案例》。了解了历史课程标准中关于学习评价的内容以及在教学中开展学习评价的问题。讲学习评价的基本原则和方法应用于日常的历史教学。8、学习《中国近代史课程内容解...

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