2025小学下学期德育工作计划(通用6篇)

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2025 小学下学期德育工作计划(通用 6 篇)
2025 小学下学期德育工作计划 篇 1
一、指导思想
牢固树立“德育为先,育人为本”的理念,深入贯彻《太仓
市中小学德育工作意见》会议精神,以培养学生良好行为习惯、
创新精神和实践能力为目标,以学校工作计划为指导,以丰富多
彩的活动为载体,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,
使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与
身心特点的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
创建安全和谐的校园氛围,提高德育实效性,扎实推进学校德育
工作,走德育工作的特色之路。
二、工作重点
1、以班主任例会和青年班主任沙龙为抓手,建设一支善于学习,
具有较强管理能力的德育工作者队伍,提高德育工作者的管理水
平和管理实效。
2、加强德育常规工作管理,完善德育制度,强化德育课程的建
设,特别是班队课建设,推动德育工作在继承与创新中不断发展
完善。
3、继续深化德育主题教育活动,细化德育工作内容,丰富德育内
涵,增强德育工作科学性、实效性、针对性、主动性。
1
4、继续完善家长学校建设,挖掘家长和社区资源,探索社区、家
庭、学校互动新机制,探索家庭教育课程化建设。
5、优化心理健康教育,利用好心理健康资源库,加强学校心理健
康教育调研和指导,积极创设心理教育的环境和课程化建设。
三、主要工作
(一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质
1、大力加强班主任队伍的建设和管理。
(1)加强班主任的责任感,规范班级管理工作。班主任的思想道
德素质、教学业务水平和组织管理能力,直接影响班级管理工作
的开展。每位班主任都要树立强烈的责任意识,自觉履行《班主
任工作职责》和《班主任工作一日常规》,提高工作的积极性和
主动性。
(2)加强班主任工作方法培训。抓实班主任校本培训,利用每两
周一次的班主任例会,加强班主任工作艺术的指导,通过校内班
主任经验分享,邀请校外班主任工作专家来校指导,走出去参观
学习,班主任工作沙龙学习机制,提班主任工作的水平。积
好新班主任岗前培训(班主任工作手填写、学生常规
管理、家校联系等方面)通过组织新教师参加学校的启智论坛
外出培训、骨干师讲座等来进行新班主任在职培训。
(3)加强青年班主任的长。通过每1 次的青年班主任沙龙活
动,邀请校级骨干班主任与青年班主任一面对面交流,每次
对1班级管理理念,进行探讨交流进新任班主任
的目的。并且实行传帮带有能力、有奉献精神的,有
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丰富德育工作经验的教育工作者带领业的老师,扎实开展班
导工作,提高新教的工作实效。
2、坚持育人制度不动
导教师切实履行德规范,树立“全育人”,“时时处
处事事育人”的意识。学校的每一个岗位和每一意识到
的育人任务,并切实承的职责。鼓励学生的
闪光点,以激励为主,用好“道德”,鼓励各个场所看
到学生有好的表现时哪怕是一点一就可学生敲上
“道德”,从而打造重为本,激励为主”的校园育人氛
围。
(二)加强学生队伍建设,进学生全面发展
1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任好学生干部
选拔和任用。
2、抓好行为规范教育。开学个月,组织学生真学习贯彻
《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,以一年级入
学常规。通过对学生中进行行为规范系列教育,强化训
培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训
分发学生的`主体作用,学生自主组织活动、管理评价逐步
使学生“要我这样做转变为“我应该这样做”,使良好的行
为习惯内化为自觉的行动,重良好学习习惯的养教育,
受益。以德育先队大队、班级管理为一体,形成
良好的校。加强学生常规检查反馈督促作用,使常规管
到精细化。
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摘要:

2025小学下学期德育工作计划(通用6篇)2025小学下学期德育工作计划篇1一、指导思想牢固树立“德育为先,育人为本”的理念,深入贯彻《太仓市中小学德育工作意见》会议精神,以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标,以学校工作计划为指导,以丰富多彩的活动为载体,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。创建安全和谐的校园氛围,提高德育实效性,扎实推进学校德育工作,走德育工作的特色之路。二、工作重点1、以班主任例会和青年班主任沙龙为抓手,建设一支善于学习,具有较强管理能力的德育工作者队伍,提高德育工作者的管理水平和管理实效。2、加强德育常规工作管理,完善德育制度,强化德育课程的建设,特别是班队课建设,推动德育工作在继承与创新中不断发展完善。3、继续深化德育主题教育活动,细化德育工作内容,丰富德育内涵,增强德育工作科学性、实效性、针对性、主动性。14、继续完善家长学校建设,挖掘家长和社区资源,探索社区、家庭、学校互动新机制,探索家庭教育课程化建设。5、优化心理健康教育,利用好心理健康资源库,加强学校心理健康教育调研和指导,积极创设心理教育的环境和课程化建设。三、主要工作(一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质1、大力加强班主任队伍的建设和管理。(1)加强班主任的责任感,规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力,直接影响班级管理工作的开划每位班主任都要树立强烈的责任意识,自觉履行《班主任工作职责》和《班主任工作一日常规》,提高工作的积极性和主动性。(2)加强班主任工作方法培训。抓实班主任校本培训,利用每两周一次的班主任例会,加强班主任工作艺术的指导,通过校内班主任经验分享,邀请校外班主任工作专家来校指导,走出去参观学习,班主任工作沙龙等...

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