高一班主任班级工作总结2025(通用5篇)

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高一班主任班级工作总结 2025(通用 5 篇)
高一班主任班级工作总结 2025 篇 1
本学期承蒙学校领导垂爱和信任,我担任了高一(5)班班主
任。一学期来,在学校领导的关心和支持下,在全体任课老师的
共同努力下,班级工作在各方面都取得了一定的成绩,现将本学
期的工作总结如下:
一、政治思想工作方面
以《省靖中学生手册》为依托,努力培养学生良好思想道德
品质和行为习惯。对高一新生来说,第一学期的养成教育是至关
重要的,是关乎全局的大事,所以从暑期军训开始,我就注重学
生的传统美德教育、心理健康教育,增强学生的集体主义观念、
法律法规意识。平时充分利用好每周班会课时间,有针对性地开
展形式多样的主题班会,比如“我心中的省靖中”、“弘毅精神
伴我成长”、“奋力拼搏战校运”、“诚信与考试”、“零食利
与弊”、“面纸与形象”等等,在讨论与交流中,净化学生的心
灵,提高学生的思想觉悟,达到规范统一学生言行的目的。经过
一学期的努力,全班所有学生都有较强的集体意识,能自觉维护
班级荣誉,争优创先,班风纯正。
二、常规管理方面
纪律是执行路线的保证,没有规范的常规管理,就不可能营
造积极向上的学习氛围。本学期在常规管理上,我首先谋求相对
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合理的管理制度,周一至周六,每天设置一名值日班长,明确每
天值日内容及值日标准,对照《省靖中学生手册》以量化得分的
方式评价学生的日常行为,周末及时公示学生的得
情况,学期末整个学期所有学生的得情况汇在全班
公示这种动态管理的方式我在班级管理上便利,
一,可以动态地了学生的化过,及时正、规范
学生的言行;其二,建立合理的激励机制。明确将期末评优与平时
的常规管理得分挂钩,以事作为量标准,避免感情评优、
评优,所有学生以平的环境其三,将班级管理与学
校管理合为一,确保在学校面的常规管理考占据
其次认真完成学校置的各,在行落实常规管
理。本学期学校行的大集体活动中,我班学生都能以积极的
姿态参取得良好的成绩,校运会上取得体总分第名,
技活动月、法制、对日、校园文艺节、各类社团
有我班学生活跃身影有多人获奖另外,在生保、班
黑板报、班级公物维护等班内常规事方面定定时,保质保
量,并计入个人综质考
化学习方面
期中考试,在归纳总结的基础上,针对班级基础薄弱
学生相对较多的现,积极及时帮扶措施。一方面在班级内
部实行“一一”措施让基础好、学有力的学生与基础相对
的学生结对,在日常学习中帮扶,努力消除或减轻后
2
生思想上的其次筛选归类不同学后进生,动员
老师开展有针对性的导,因材施教,努力扭转不得局面。
一学期来,我在班级工作上作了一探索取得了
一定的成绩,与目标大的距离,相信在今后的工作中,
在学校领导的关心与支持下,沿着正确的方向,定会取得大的
进步
高一班主任班级工作总结 2025 篇 2
习的过中,我锻炼了一全新的能,就是班主
任的管理能。
期,我向高一的主任申请习班主任的工作,我
担任了高一班的班主任,因此我的生中多了一份责任,我
负责检查学生的情况己卫打扫情况督促学生
的上自习。我本以为班主任的工作很轻松,自从实践之后
才发现,看似简单的工作要持下来大的毅力。
这些,我会到班主任办公室帮助班主任我可以力
所能及的事,同时利用与班主任在一起干活
间,向“取经”,比如:怎么设好班级的班干部队伍
么才能制定完善实用有的班规制度,如何发挥小组长制度,如
何处理班主任与学生的关,如强对学生的管理等等
种问题。班主任工作导老师也非心地回答疑惑
与我一享她建设班级的经等,从我们彼此通交流
中,在班主任工作方面我至是间地积多的识经
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摘要:

高一班主任班级工作总结2025(通用5篇)高一班主任班级工作总结2025篇1本学期承蒙学校领导垂爱和信任,我担任了高一(5)班班主任。一学期来,在学校领导的关心和支持下,在全体任课老师的共同努力下,班级工作在各方面都取得了一定的成绩,现将本学期的工作总结如下:一、政治思想工作方面以《省靖中学生手册》为依托,努力培养学生良好思想道德品质和行为习惯。对高一新生来说,第一学期的养成教育是至关重要的,是关乎全局的大事,所以从暑期军训开始,我就注重学生的传统美德教育、心理健康教育,增强学生的集体主义观念、法律法规意识。平时充分利用好每周班会课时间,有针对性地开展形式多样的主题班会,比如“我心中的省靖中”、“弘毅精神伴我成长”、“奋力拼搏战校运”、“诚信与考试”、“零食利与弊”、“面纸与形象”等等,在讨论与交流中,净化学生的心灵,提高学生的思想觉悟,达到规范统一学生言行的目的。经过一学期的努力,全班所有学生都有较强的集体意识,能自觉维护班级荣誉,争优创先,班风纯正。二、常规管理方面纪律是执行路线的保证,没有规范的常规管理,就不可能营造积极向上的学习氛围。本学期在常规管理上,我首先谋求相对1合理的管理制度,周一至周六,每天设置一名值日班长,明确每天值日内容及值日标准,对照《省靖中学生手册》以量化得分的方式评价学生的日常行为,周末及时小结公示每位学生的得失分情况,学期末再将整个学期所有学生的得失分情况汇总并在全班公示。这种动态管理的方式给我在班级管理上带来很多便利,其一,可以动态地了解每位学生的发展变化过程,及时修正、规范学生的言行;其二,建立合理的激励机制。明确将期末评优与平时的常规管理得分挂钩,以事实作为衡量标准,避免感情评优、人情评优,给所有学生以公平的竞争环境。其三,将班级管理与学校管理合而为一,确保在学校层面的常规管理考核中占据优势。其次,认真完成学校布置的各项任务,在行动上落实...

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