师德师风建设心得体会（通用35篇）
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2024-07-11
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师德师风建设心得体会（通用 35 篇）
德 建 心得体会 篇师 师风 设 1
花开花谢，一眨眼，我已在教育的沃土上耕耘了三十多年。
因为，在我的家乡，有那么多孩子忧郁的眼神里流露出对知识的渴望，有那么多乡亲
……疲惫的身影中折射出对富裕的憧憬 把我的一切梦想留给孩子们去实现吧，我不后悔我
的选择。
因为是教师，我才会远离繁华，远离精彩。我只有在平淡中用钢笔建造学生的知识之
楼，用粉笔铺就学生的成功之路。
因为是教师，人们会给你许多赞誉：是春蚕也罢，是红烛也罢，是园丁也罢，是寻魂
工程师敢罢。我只知道，既然选择了教师，就选择了清贫与平凡。我只有义无反顾地将我
的知识传授给一届又一届的学生。这不需要什么赞誉，因为这是一种良知，更是一种责
任。
因这是教师，我必须时常告诫自己，鞭策自己，改造自己。我的衣服也许永远不会富
丽华贵，珠光宝气，但我每一天的穿着都必须整洁大方；我的谈吐不一定满腹经纶，豪言
壮语，但我在学生面前的每一句话都会文明和气，亲切悦耳；我的工作不一定激烈紧张，
成就也不一定灿烂辉煌，但我一定会尽职尽责，表里如一。现在我从事的学校后勤工作，
……每天中午安排好孩子的饭菜，让每一个孩子吃好吃饱，关心每一个孩子 因为我知道，
有无数孩子的眼睛在注视着我，我所做的一切可能会影响他们的一生。我愿意在学生心中
树立一个良好的形象，也愿意在他们心中永远留下美好的印象。
因为是教师，我必须放弃许多梦想；因为是教师，我必须抵挡许多诱惑；因为是教
“ ”……师，我必须远离许多 潇洒 然而，既然我选择了教师这项职业，我就无悔于我的选
——择。因为，祖国需要我们，人民需要我们，未来需要我们，最重要的 学生需要我们。
德 建 心得体会 篇师 师风 设 2
通过学习，深刻体会到树立正确的教师职业理想的重要性。作为一名教师必须要有强
烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会
进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。要志存高远，爱
岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生
全面发展。要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把
本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积
极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先
的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，
因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加
强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思
想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和
学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。坚持
科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终
身学习和锐意创新的楷模。
要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学
生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在
科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反
对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行
为。
适应新形势新任务的要求。师德建设工作必须积极推进观念创新、制度创新。要努力
探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进
和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式
主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使
之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。
德 建 心得体会 篇师 师风 设 3
我自 20xx 年毕业就一直担任班主任的教育教学工作，多年的班主任工作实践使我深
切地认识到班主任是党的基本路线政策和教育方针的贯彻执行者，是对学生进行管理教育
组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心
地投入进去勤思考、勤计划、勤安排、勤动手。下面就我如何创建优秀班级谈谈自己的一
些做法。
一、学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键。
“ ”百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为 德、智、体、美、劳 全面发展的
优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、
美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付出实践的！因此，学生的道德修养
水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的
主要工作来抓。
以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生
活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的
是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教
师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽
职；在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不
做；在学 上，要求自己要 生学 ，不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，习 终 习
越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。
充分发挥各种教育渠道的作用。利用思品课、早会、班会课，结合班级实际强化
“ ”了五爱教育、学习目的性教育、文明礼貌教育、安全记录教育、法制教育等。班级每周
一次班会进行有的放矢的教育。在平时中经常组织学生开展读好书、唱好歌、看优秀影
片、讲故事和收集名言警句等活动，做到人人有读书笔记，人人有名言警句手册。
“ ”充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动。例如：以港奥回归 为主题，开
“展一系列的教育活动；结合我党召开__ ” “大 ，班级认真组织学习宣传，同时还举行了以
优异的成绩向__ ” “ ”大汇报 的主题活动； 三八 妇节号召学生为自己的母亲做一件好事；教
“师节要求每一位学生为老师做一件事；每年的敬老节开展敬老活动；在此次抗击 非
” “ ”典中，要求学生收看《新闻联播》中共产党员丰采 这一节目，号召全体学生向战斗在
第一线的白衣天使学习。
“ “认真做好个别教育。俗话说十个指头有长短。一个班的学生不可能人人都是优秀
的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难，。对于他们，我在思想
上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他
们的自信心和自尊心。除了对后进生进行个别教育，优等生也要做。有些优等生容易产生
骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教
育。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上落后的思
想，从而提高自己的思想境界。
二、建立健全班级管理机制，是创建优秀班级的有利保障。
班集体是培育学生成长的一方沃土，如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的
班级体？我的体会是，班级建设也是一项系统工程，必须抓好其中的三个运行机制。
（一）班级日常工作量化管理机制建立。
小学生大多具有好奇、争胜的特点，日常行为有多重表现，一方面是爱说、爱闹的，
自控能力差，这给班级管理带来一定的难度：另一方面是好胜心强，喜欢跟别人争高低，
想当第一，这是管好班级的有利因素。因此，我就将其的日常表现纳入量化管理，加以正
确引导，不仅提高管理效力，而且使学生要养成良好习惯，提高素质。具体做法如下：分
项打分。即把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、卫生、文明等若干项，对每系项内容
“ ”提出具体要求，给定分值。例如 文明 一项包括，言行举止得体、仪表美观整洁、讲究卫
生、不吃零食等内容，各占一分，每周以小组为单位计分考评。职责明确。
全班分若干学习小组，设立两名值周班长，轮流值周。各小组长考评本组成员（包括
班长在内），值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好
循环，达到全面管理每一位学生之目的。定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分
“ ”及排名情况；通报本周个人积分最高的前十名学生，在该期的黑板报 标兵栏目 中给以表
扬。使学生学有榜样，赶有目标，人人从我做起，向自治迈进。这一制度既调动每个学生
的积极性、自觉性，有加强成员之间的了解，从而提高班级的整体素质水平，为创造一个
良好的班风奠定了基础。
（二）建立班干部选任考评机制
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的
热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我废除传统
“ ”的干部终期制（一个学生一学期或多学期担任职务不变），建立新型的干部选任考评机
制，面想全体学生，实行竞争上岗，是每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学
都有参加竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。具体做法：
1、民主推举，竞争上岗。在学生相互了解的基础上，采用民主推举方式，让学生提
名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担任
班干部的态度、适合担任的角色，以及干好本项工作的计划、措施、活动内容、活动形式
和将达到的目标等。最后投票表决，当场宣布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方
式心悦诚服。这样选任的班干部，对班级工作的顺利展开十分有利。
2、定期考评，吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。
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师德师风建设心得体会（通用35篇）德建心得体会篇师师风设1 花开花谢，一眨眼，我已在教育的沃土上耕耘了三十多年。 因为，在我的家乡，有那么多孩子忧郁的眼神里流露出对知识的渴望，有那么多乡亲……疲惫的身影中折射出对富裕的憧憬把我的一切梦想留给孩子们去实现吧，我不后悔我的选择。 因为是教师，我才会远离繁华，远离精彩。我只有在平淡中用钢笔建造学生的知识之楼，用粉笔铺就学生的成功之路。 因为是教师，人们会给你许多赞誉：是春蚕也罢，是红烛也罢，是园丁也罢，是寻魂工程师敢罢。我只知道，既然选择了教师，就选择了清贫与平凡。我只有义无反顾地将我的知识传授给一届又一届的学生。这不需要什么赞誉，因为这是一...
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