试卷分析报告常用(精选3篇)

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试卷分析报告常用(精选 3 篇)
试卷分析报告常用 篇 1
本次是八年级上学期的期末考试,试卷由区教研室提供。学
校根据上级教育行政机关的要求,对这次考试的各个环节进行了
周密的部署,明确了责任,确保了考试的严肃性和可信度。
考试在 1 月 17 日和 18 日进行,试卷总分 120 分,考试时间
90 分钟。试卷的设计以《数学课程标准》为依据,以教材内容为
基础,力求体现课程标准的基本精神和要求,尽量贴近实际教学
和学生的实际情况。试卷的主要特点如下:
1. 重视基础知识和基本技能的考查。试题以本教材主要的基础知
识和基本技能为考点,力求将各知识点放在实际情境中进行考
查,注重理解基础知识的应用和知识之间的`内在联系,而不仅仅
是记忆和识别知识。
2. 重视运算能力、思维能力、空间观念以及解决实际问题的能
力。对运算的考查强调基本的运算能力,控制计算的难度和数
量,避免繁琐的运算;对空间观念的考查从多个角度进行。
3. 试题贴近生活,强调应用。试题选取与生活实际相关的问题作
为素材,对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、培养数
学思维和形成积极的情感和态度有重要意义。
在这次统考中,我们学校的基本情况如下:
1
整个年级的平均分和合格率在全区学校中排名第九,比上学
期下降了一名。好的方面是,A 档学生的人数从 4 人上升到 6 人。
后 30%的学生比例基本保持不变。这反映出部分八年级学生出现
了厌学现象,差生比例有扩大的趋势。这是我们八年级教师在平
时教学中需要引起注意的问题。
各班的情况分析:各班出现了不同程度的退步现象,八(1)班
的合格率,八(2)班的平均分和合格率,八(3)班的平均分和合格
率,八(4)班的平均分和合格率,八(5)班的合格率名次都下降了
一名。后 30%的学生比例变化情况,八(1)和八(2)班有进步,八
(5)班的比例继续减少到 13.95%,这是一个好的现象。八(3)和八
(4)班的比例有所上升。从班级来看,八(3)班的各项指标相对较
弱,需要引起重视。
对今后教学的建
1. 认真分析期末考试的量,总结经验。要对个学生进行分
析,出问题所在。在今后的教学中改正
2. 在课上注重全体学生的与。不什么的课
都应该让全体学生与,而不是少数学生的表演。教师要在
适当的时机设计合的问题,组织发共鸣的情境,运用
关注不同次的学生。
3. 继续辅优补差的作。在关注全体学生的同时,不能
记少数尖子生的陪优工作。让他分的学
2
4. 深入课程理认真课标和教材。不同学的教师之
间要强相相取长补短对学生的问题进行
商讨同进步。
绩只代表过去要我们功夫努改正教学中在的
问题,经过辛苦努肯定会有所收获
试卷分析报告常用 篇 2
一、试卷分析
“语文课程评价的不仅是为了考学生实现课程标的
程度,是为了检验进学生的语文和教师的教学,改善
课程设计,完善教学程,从而有效地促进学生的发展
《课标》所提出的这个要求来看,试卷基本原则
视了基础知识的考查注意考查了学生理解、运用知识的能力。
从分数排上看,基础部分70 分;阅读占 20 分;写话占 10 分。
个人阅读写话比例大,适当调整会更利于全面考
查学生的语文情况。平均分 83.5 考试成力。
、考试情况及分析
(一)基础知识
基础知识部分大题,分率最高的是第一、
题根据确的读音填空。由看出基础知识(字词读音)的掌握
情况较为理在主要问题及分析如下:
1.基础知识需进一步实,按原文填空部分,学生不
出现分,如关联词使用学生不知道句子的关系,分较多。
3
摘要:

试卷分析报告常用(精选3篇)试卷分析报告常用篇1本次是八年级上学期的期末考试,试卷由区教研室提供。学校根据上级教育行政机关的要求,对这次考试的各个环节进行了周密的部署,明确了责任,确保了考试的严肃性和可信度。考试在1月17日和18日进行,试卷总分120分,考试时间90分钟。试卷的设计以《数学课程标准》为依据,以教材内容为基础,力求体现课程标准的基本精神和要求,尽量贴近实际教学和学生的实际情况。试卷的主要特点如下:1.重视基础知识和基本技能的考查。试题以本教材主要的基础知识和基本技能为考点,力求将各知识点放在实际情境中进行考查,注重理解基础知识的应用和知识之间的`内在联系,而不仅仅是记忆和识别知识。2.重视运算能力、思维能力、空间观念以及解决实际问题的能力。对运算的考查强调基本的运算能力,控制计算的难度和数量,避免繁琐的运算;对空间观念的考查从多个角度进行。3.试题贴近生活,强调应用。试题选取与生活实际相关的问题作为素材,对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、培养数学思维和形成积极的情感和态度有重要意义。在这次统考中,我们学校的基本情况如下:1整个年级的平均分和合格率在全区学校中排名第九,比上学期下降了一名。好的方面是,A档学生的人数从4人上升到6人。后30%的学生比例基本保持不变。这反映出部分八年级学生出现了厌学现象,差生比例有扩大的趋势。这是我们八年级教师在平时教学中需要引起注意的问题。各班的情况分析:各班出现了不同程度的退步现象,八(1)班的合格率,八(2)班的平均分和合格率,八(3)班的平均分和合格率,八(4)班的平均分和合格率,八(5)班的合格率名次都下降了一名。后30%的学生比例变化情况,八(1)和八(2)班有进步,八(5)班的比例继续减少到13.95%,这是一个好的现象。八(3)和八(4)班的比例有所上升。从班级来看,八(3)班的各项指标相对较弱,需要引起重...

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