学校校长向督导汇报材料(精选6篇)

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学校校长向督导汇报材料(精选 6 篇)
学校校长向督导汇报材料 篇 1
尊敬的中心学校领导和各位同仁:
大家上午好!
近年来,在上级领导和各位同仁的关心支持下,我和全校师
生一起,同心协力,奋勇拼搏,基本圆满地完成了上级下达的各
项工作任务,取得了一定成绩。今天借助中心学校搭建的这个平
台,我将自己的一些想法与各位分享,欢迎各位领导和同仁批评
指正。
一、我的办学理念
我的办学理念是“以人为本,科学施教,促进师生共同发
展”。
“以人为本”有两个方面的内涵:即“以学生为本”和“以
教师为本”。
学生是学校的主体,以学生为本就是说学校的一切工作都是
为了促进学生的发展。要求每一位教育工作者都要充分尊重学
生,关爱学生,尊重的个体差异,把促进每一个学生的良好发展
当作自己工作的目标。
教师是学校教育的实施者,教师的素质高了,才会有学生的
良好发展。以教师为本,就是要尊重教师的人格和劳动成果,关
1
心教师的生活,创造条件促进教师的培训工作,不断提高教师教
育教学管理水平。
二、教学工作
(一)抓好教学常规,不断提高教学质量。学校要旗帜鲜明的讲
质量,大张旗鼓的促质量,扎扎实实的抓质量,坚持“以教学为
中心,以质量求生存”的指导想不动摇,真正把提高教学质量作
为学校永恒的中心工作。
1、抓好备课。若要“教”得成功,必“备”字先行。
传统教学只备教材,不备学生;只备教法,不备学法;更谈
不上写教学后的心得和反思了。为此,我们提出了备课要备教
材、备学生、备教法、备学法,力求做到“心中有本,目中有
人,胸中有法”。
(1)备教材的实质是对课程目标与教材编写意图的领会与贯彻。
为此,就要求我们老师全面通读整套教材。在教学过程中,超前
一周认真阅读课程标准、教师参考书、教本里面的注意事项、教
学要求、教学建议等。弄清教材的体系、本册、本单元教学的重
点、难点、关键点。
(2)备学生是说在备课时,必须了解自己班级学生的整体学习基
础,有的知识经验等。
3)备教法。都说“教学有法,教定法,在得法。”为此我
们必须选择适合本学科、本内、本班实的教法进行教学。
4)备学法。充分利用图、卡片书、多媒体等等
助教学,鼓学生动、动、动
2
5)写好教后反思。要求教师每课后,要根据教学情况
好教后反思。教学反思实就是上完课后思考:我这课教学有
效吗?学生得到进吗?学生学会了吗?成功在哪?失败
那?使今后的教学能从“成功”中提价值经验
”中到更理想的教学策略
2、要建高的、以生为本的课。认真实备、教、批、
考、评等各环节特别要注重平时的督办检查、评总结等。
造高的、以生为本的课。培学生爱学习的习
充满关怀呵护、鼓语言学生。
教学是提高教学质量的主地。“高”就是“
学生、务学生、发学生、通过学生、为了学生”的课
中,教师发学生自己相互搀扶着一起。老
是学生,学生是老师。
“以生为本的课”就是要尊重每一个学生,尤其要尊重
力发育迟缓的学生,尊重学成绩不良的学生,尊重被孤立
拒绝的学,尊重有点和缺陷的学生。赞赏每一位学生,
每一位学生。
3、作业布置与批
业布置这一环节的要求就是:三布置布置原则
三布置就是:布置发展学生思的作布置引导学生探究的作
布置拓展提高学生力的作布置就是:不布置
的作,不布置惩罚性的作,不布置超过学生理学习限度
的作
3
摘要:

学校校长向督导汇报材料(精选6篇)学校校长向督导汇报材料篇1尊敬的中心学校领导和各位同仁:大家上午好!近年来,在上级领导和各位同仁的关心支持下,我和全校师生一起,同心协力,奋勇拼搏,基本圆满地完成了上级下达的各项工作任务,取得了一定成绩。今天借助中心学校搭建的这个平台,我将自己的一些想法与各位分享,欢迎各位领导和同仁批评指正。一、我的办学理念我的办学理念是“以人为本,科学施教,促进师生共同发展”。“以人为本”有两个方面的内涵:即“以学生为本”和“以教师为本”。学生是学校的主体,以学生为本就是说学校的一切工作都是为了促进学生的发展。要求每一位教育工作者都要充分尊重学生,关爱学生,尊重的个体差异,把促进每一个学生的良好发展当作自己工作的目标。教师是学校教育的实施者,教师的素质高了,才会有学生的良好发展。以教师为本,就是要尊重教师的人格和劳动成果,关1心教师的生活,创造条件促进教师的培训工作,不断提高教师教育教学管理水平。二、教学工作(一)抓好教学常规,不断提高教学质量。学校要旗帜鲜明的讲质量,大张旗鼓的促质量,扎扎实实的抓质量,坚持“以教学为中心,以质量求生存”的指导想不动摇,真正把提高教学质量作为学校永恒的中心工作。1、抓好备课。若要“教”得成功,必“备”字先行。传统教学只备教材,不备学生;只备教法,不备学法;更谈不上写教学后的心得和反思了。为此,我们提出了备课要备教材、备学生、备教法、备学法,力求做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。(1)备教材的实质是对课程目标与教材编写意图的领会与贯彻。为此,就要求我们老师全面通读整套教材。在教学过程中,超前一周认真阅读课程标准、教师参考书、教本里面的注意事项、教学要求、教学建议等。弄清教材的体系、本册、本单元教学的重点、难点、关键点。(2)备学生是说在备课时,必须了解自己班级学生的整体学习基础,已有的知识经验等。(3)备教法。都说“教...

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