生物学调查报告（精选3篇）

生物学调查报告（精选3篇）生物学调查报告篇1为了了解学生生物学习的兴趣和爱好，从而更好地培养学生生物学习的兴趣，课题组在高一、高二两个年级进行了问卷调查。高一调查人数为50人，高二调查人数也为50人。现对调查问卷相关数据分析如下：一、学生的喜好1、91%到96%的同学都喜欢生物实践活动。2、98%的同学喜欢上生物实验课。二、实践的形式1、认识生物。可以参观动植物园来认识植物，这项活动可以让家长带领前去。在校内可以认识校内植物园的植物，并给植物挂牌。2、参加小麦育种。从播种到收割及考种，整个过程都让学生参加。3、上好实验课。98%的同学喜欢上生物实验课，所以必修1所开设的所有实验都尽可能让学生上。4、进行课外探究活动。在现有知识的基础上，做一些有趣的实验探究活动。三、课堂内容和形式11、内容：希望老师多举一些生活实例，多介绍现代生物科技的发展动态；希望通过学习高中生物课可以了解更多的生理知识，掌握一些生物技能。2、形式：有一半的同学喜欢以口头讲述的形式上课，还有一半的学生希望以课件的形式上课。教师可以根据课堂需要选择适当的形式上课。总之，在条件许可的范围内，投学生的喜好，开展有趣又有意义的生物实践活动，让课堂变得更生动，让学生学得更快乐，从而对生物课的学习产生兴趣。生物学调查报告篇2一、什么是病媒生物及其孳生地?病媒生物：指能直接或间接传播疾病(一般指人类疾病)，危害、威胁人类健康的生物。广义的病媒生物包括脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物媒介主要是鼠类，属哺乳纲啮齿目动物;无脊椎动物媒介主要是昆虫纲的蚊、蝇、蟑螂、蚤等和蛛形纲的蜱、螨等。最常见四大害为：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂。病媒生物孳生地：是指这些生物繁殖、滋生的场所。二、病媒生物孳生地有哪些?常见的孳生地有：垃圾投放点、水厕、旱厕、污水沟(管)、死水池(溏)、牲口棚(圈)、废品收购站三、孳生地及治理鼠类孳生地及其治理2(1...