员工个人述职报告[共](精选32篇)

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员工个人述职报告[共](精选 32 篇)
员工个人述职报告[共] 篇 1
尊敬的各位领导:
20__年,我们逸夫小学在教委的正确领导下,扎实工作,开
拓创新,较好地完成了各项工作任务,现将我校一年来的工作情
况汇报如下:
一、教师素质呈现了新面貌
20__年,我们紧紧抓住教师素质提高年这一契机,把教师队
伍建设作为学校的头等大事来抓,制定了切实可行的方案和要达
成的目标。主要体现四个严。一是制度严,宏观与微观相结合;二
是培训严,理论与实践相结合;三是管理严,弹性与刚性相结合;
四是考评严,量化与细化相结合。本着四严的指导思想,通过透
明化管理,阳光操作办法,使教师们工作起来能小处着手,大处
着眼,有章可循,有据可依,塑造了一批遵守校规、爱岗敬业的
良好教师队伍形象。
二、教学质量迈上了新台阶
20__年,我们仍然把提高教学质量作为学校发展的中心工
作,深入实施课程改革,以课堂教学为重点,以转变学生学习方
式为主线,逐步实现“减轻负担、提高质量”的教学目标,具体
做法是实现五高。一是教学制度高标准;二是教学活动高质量;三
是教学常规高要求;四是教学方法高品位;五是教学手段高档次。
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在“五高”思想的指引下,我们对教师的教学、常规管理,都制
定了严格的高标准考核办法,以文化涵养魅力,以品位提升质
量。教师的核心工作要体现一个爱字,要让课堂上有爱在流动,
课下有爱在涌动,生活中有爱在温暖。
为全面提高教学质量,我们先后在教师中开展了各种类型的
优秀课展示评比活动。主要有教学领导的示范课、教研组长的先
行课、典型教师的观摩课、同学年组的对比课、短浅学的能力
创新课、年教师课大等。同抓好学生的字教学、作文
提高教学、英语口语教学、朗读教学,通过切实可行的竞赛
动,使学生的合能力得到更好的锻炼和提高,使我校的教学质
迈上了新的台阶。
三、管理工作实现了新突破
管理工作中,我们重点体现人本位思想,以实现我管理、
无因管理为目标。在六育人精神统领下,主要做三常。一是常
规管理常抓不懈;二是校活动常常新;三是全工作常想
。我们然制定了各种制度和考核办法,在操作中主要以活
动来丰富管理。通过阶段性的教活动,以广播宣传电视播
、升旗仪式等方式,来教感染熏陶影响
师生的心成长。在 5.12 四后,组师生及时捐款捐物
累计金额 2。6 万余元奥运会残奥会亚麻节后对学生
祖国家乡捐资助学、手手等活动推进控辍
工作开展。同我们把学校资金全都在实处、处、透明
处。10 年,入 21.6 万余元用于园环境建设设施改造;
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近 8 万元用于教学活动管理;近 6 万元用于教师外出
学习校本培训提高。把有资金挥出了实的作,使有
形的资金催无穷的力量。
为完管理工作,我们继续推进师生对话日记的开展,通过
这一活动,使学生的语言能力、作文水平均得到了提高,对
任工作的顺利开展了良好的推进。我本人也积极进
这一课的实践探索。在5 月份撰写的论文话日记—架
起师生心桥梁》省级督期刊上发并获得好评。
本年度,在平安这一主的引领下,我们先
出给你快乐就快乐的人文思想。学校的全体师生以帮助别人、
关怀别温暖我,以快乐别人来快乐自己。提口号
可以生快乐可以传染快乐可以创造。把自己快乐传递
给别人,达到快乐。在此基础上,出给你快乐才更快
的人文理,把让快乐自己快乐看得更重要,把
人,体贴别人作为自己快乐,这生活在体中的个人
都是快乐幸福的。
四、幼儿工作取得了新成
20__年,我校幼儿园继续巩固四大育儿特色。一是早期
阅读;二是双语教学;三是手指速算;四是家园。我们重
语言开发和口语表达,为使幼儿从阅读,我们抓住 3
—6 岁儿童语言发展和语言关键期,开展各种阅读识字活
动,使幼儿在小学前就备初步的阅读能力,为入小学系统
基础。我们不但利用园时间培养幼儿阅读能力,还利
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摘要:

员工个人述职报告[共](精选32篇)员工个人述职报告[共]篇1尊敬的各位领导:20__年,我们逸夫小学在教委的正确领导下,扎实工作,开拓创新,较好地完成了各项工作任务,现将我校一年来的工作情况汇报如下:一、教师素质呈现了新面貌20__年,我们紧紧抓住教师素质提高年这一契机,把教师队伍建设作为学校的头等大事来抓,制定了切实可行的方案和要达成的目标。主要体现四个严。一是制度严,宏观与微观相结合;二是培训严,理论与实践相结合;三是管理严,弹性与刚性相结合;四是考评严,量化与细化相结合。本着四严的指导思想,通过透明化管理,阳光操作办法,使教师们工作起来能小处着手,大处着眼,有章可循,有据可依,塑造了一批遵守校规、爱岗敬业的良好教师队伍形象。二、教学质量迈上了新台阶20__年,我们仍然把提高教学质量作为学校发展的中心工作,深入实施课程改革,以课堂教学为重点,以转变学生学习方式为主线,逐步实现“减轻负担、提高质量”的教学目标,具体做法是实现五高。一是教学制度高标准;二是教学活动高质量;三是教学常规高要求;四是教学方法高品位;五是教学手段高档次。1在“五高”思想的指引下,我们对教师的教学、常规管理,都制定了严格的高标准考核办法,以文化涵养魅力,以品位提升质量。教师的核心工作要体现一个爱字,要让课堂上有爱在流动,课下有爱在涌动,生活中有爱在温暖。为全面提高教学质量,我们先后在教师中开展了各种类型的优秀课展示评比活动。主要有教学领导的示范课、教研组长的先行课、典型教师的观摩课、同学年组的对比课、短浅学科的能力创新课、青年教师说课大赛等。同时抓好学生的写字教学、作文提高教学、英语口语教学、朗读教学,并通过切实可行的竞赛活动,使学生的综合能力得到更好的锻炼和提高,使我校的教学质量又迈上了新的台阶。三、管理工作实现了新突破管理工作中,我们重点体现人本位思想,以实现自我管理、无因管理为目标。在六育人...

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