申请职称教师述职报告(精选3篇)

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申请职称教师述职报告(精选 3 篇)
申请职称教师述职报告 篇 1
一、基本概况
二、思想品质,职业道德
本人思想上好学上进,要求进步,坚决拥护党的路线方针政
策,严格遵守学校规章制度和社会公德,言行正直,爱岗敬业,
具有高度的责任心和事业心;积极参加校内外组织的各类学习与
教育,认真达成继续教育目标,不断提升自身的素质修养和教育
技能;服从学校的安排,不挑肥拣瘦,不怨天尤人;认真履行教
书育人的职责,言传身教,为人师表。
三、教学工作
在六年的教学生涯中,我深深地体会到要赢得学生的尊重和
欢迎,取得教书育人的成果,首先必须具备崇高的敬业精神,满
怀工作热忱,还要具有扎实的专业功底和广博的专业知识,具备
灵活处理教材,驾驭课堂教学的能力。自参加工作以来,我始终
以此为信条,严格要求自己,潜心钻研,勤奋学习,不断地提高
自己的教学水平。面向全体学生,以人为本,因材施教,做好培
优补差工作。针对学生的不同情况,采取不同对策:实施“分层
教学”,依据教学大纲和教材内容确定每节课的基本目标和加深
目标,给予优秀学生更多的自学时间,注重挖掘其学习潜质,培
1
养其自主学习的能力;具体分析每一位后进学生的学习情况,有
针对性地进行个别辅导。
一份耕耘,一份收获,桃李不言,下自成蹊。四年的高三教
学中,本人所教班级绩较突出04 年所的高三(6
35人,上线率 89%,全校上线54%05 年所主任的
高三(2上线 28 人,在普通班中上线率最高,年本人
任的高三(7职高学教学,作为学成绩远低于
校高中取线,缺乏学习兴趣的学生,本人调动学生学习
学的积极性,取得不果,年的职高的学生参加普通
中有 5个同学的高考数学取得 500 分以上。06 年本人
任职高高三(8学教学,在年高中上线
76%于普通班 32%的上线
虽然在四年的高三教学中所班都是属于学校的普通班或
是文化科美术特色班甚至是极差的职高
人还是欣然接受学校工作安排,尽可能的挖掘学生优。所
梁剑辉04 年高考数学获得年级最高分,06 何灼鉴梁毓豪
考数学的第1第4名07 曾俊明获高考数学成
在年级第 2 名。对学生的补差工作,本人遗余力,04 年所
的学生赖昊峰林泽考音乐术科已经上线,作为选择音乐
业的他们文化科却是很差,本人利用时间给他们
使他们在高达到线。
07 学年,本人重高一教学,任年备课组组
一3个的教学任,每周都能定时定点跟级老商量教学进
2
度,讨论章节内容的重点难点及细问题,分析各班数学教学
,本人所的3个在平时测验及期考次名列前 3
四、班级管理工作
考试绩是检验教学的有效手段决不是评价教书育人的
标。树木人。要培养面向来,面向世界
面向现代化新世纪合格的祖国建设者必须使他们在德、
、体、劳等方面得到全面发展塑造健全的人格,始终
持昂扬自信的心班级小社会,人生大舞台。在三年的主任
工作中,本人始终以学生为本,利用班级,培养学生各个方
面的能力,以下做
1据学校的中心工作确每个学的工作重,制订班级工作
体规利用班开展系列导学生树立良好的
,组织学生成课外活动小组,互帮互学,教学相长。师生、
同学间的关系谐融洽如沐春风。所带班级集荣誉感强
团结上进,学习积极性高。
2主选举班干部,精心扶持放手使用班干部。定期召开
会,掌握班级动态班干部工作,使班里人人有事做,
事事有人做。班级工作步入良循环。培养了班干部的工作
,提高学生的自我理能力。培养出区洁莹雷弯弯等班干
部.
3、讲究工作方,以爱心真心,尊重学生人格,建立师生
关系。我认为,学生的思想品德教育非常重要,尤其对后进学
3
摘要:

申请职称教师述职报告(精选3篇)申请职称教师述职报告篇1一、基本概况略二、思想品质,职业道德本人思想上好学上进,要求进步,坚决拥护党的路线方针政策,严格遵守学校规章制度和社会公德,言行正直,爱岗敬业,具有高度的责任心和事业心;积极参加校内外组织的各类学习与教育,认真达成继续教育目标,不断提升自身的素质修养和教育技能;服从学校的安排,不挑肥拣瘦,不怨天尤人;认真履行教书人的职责,言传身教,为人师表。三、教学工作在六年的教学生涯中,我深深地体会到要赢得学生的尊重和欢迎,取得教书人的成果,首先必须具备崇高的敬业精神,满怀工作热忱,还要具有扎实的专业功底和广博的专业知识,具备灵活处理教材,驾驭课堂教学的能力。自参加工作以来,我始终以此为信条,严格要求自己,潜心钻研,勤奋学习,不断地提高自己的教学水平。面向全体学生,以人为本,因材施教,做好培优补差工作。针对学生的不同情况,采取不同对策:实施“分层教学”,依据教学大纲和教材内容确定每节课的基本目标和加深目标,给予优秀学生更多的自学时间,注重挖掘其学习潜质,培1养其自主学习的能力;具体分析每一位后进学生的学习情况,有针对性地进行个别辅导。一份耕耘,一份收获,桃李不言,下自成蹊。四年的高三教学中,本人所教班级成绩较为突出,04年所带的高三(6)班全班35人,上线率89%,全校上线率为54%,05年所担任班主任的高三(2)班全班上线28人,在普通班中上线率最高,当年本人还担任的高三(7)班职高班的数学教学,作为入学成绩远低于学校高中录取线,缺乏学习兴趣的学生,本人充分调动学生学习数学的积极性,取得不错的效果,当年的职高班的学生参加普通高考,班中有5个同学的高考数学取得500分以上。06年本人再度担任职高班高三(8)班的数学教学,在当年高考中上线率为76%,远高于普通班32%的上线率。虽然在四年的高三教学中所带的班都是属于学校的普通班或是文化...

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