老师个人师德师风心得体会（精选32篇）
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2024-07-11
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老师个人师德师风心得体会（精选 32 篇）
老 个人 德 心得体会 篇师 师 师风 1
在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出
“ ’’ “ ’’ ‘‘ ’’ ‘‘来，历代教育家提出的 为人师表 、 以身作则 、 循循善诱 、 热爱学生、进取育
’’ ‘‘ ”人 、 勇于科研、平等竞争 等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体
现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。所以教师必须要有良
好职业道德。
其一，一个没有创新精神和创新本事的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中
华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明
“ ”了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开 人类灵魂的工程师 。
从这个意义上，我们能够说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识
经济挑战的 2l 世纪尤其如此。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的，必须是有
再生与辐射本事的。前者指教师的创新，应当是包括教学理念、教学方法、教学手段、教
学资料等诸多方面协调一致、相辅相成的创新;后者指教师的创新素质，主要不是体现于
教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新本事的养成发展、开花结果。为
“ ”此，教师必须经过 学习、学习、再学习 ，不断更新观念，理解新知，强化创新精神。要
“ ” “ ” “ ”破 以教为主 、 教与学统一 的观念，立 教为不教 的观念;“ ”破 一张考卷论高低 的观
念，立全面考察创新本事的观念;“ ”破 自我封闭 的小国寡民教育观，立开放办学的国际化
大教育观。
其次，一个人的个性的构成既有先天的不一样素质基础，又有后天环境条件的影响，
而良好的个性品质的构成主要取决于后天环境的影响。就青少年学生而言，影响他们良好
——个性构成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者 教师的个性。前苏联教育家乌申
“斯基说： 固然，许多事有赖于学校一般规章，可是最重要的东西永远取决于跟学生应对
面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所构成的那种教育力量，是无论靠教科书、
”“靠道德说教、靠奖惩制度都无法代替的。 仅有个性方能影响个性的发展和定型，仅有性
”格才能养成性格。 教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的
精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功
能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到
模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周
围;富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，在全
面推进素质教育的今日，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教
师成功的关键。
再次，健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自
我的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生进取主动地投入学习;学生在教
师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬
和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛
围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。但在现实生活中，教师的心理问题又
是客观存在的。由于教师的心理问题，在教育教学过程中产生了许多不和谐音，有的甚至
造成相当恶劣的后果，阻碍了学生的健康成长，这不能不引起人们的深思。有关专家指
出，造成教师心理障碍的原因，一方面是教师的超负荷工作，加重了教师的负担，使其产
生极大的心理压力，加上在市场经济浪潮的冲击下，相对较低的工资待遇极易导致教师心
理失衡。另一方面，是由于社会对教师的过高期望造成的。常人眼中的教师，应当是学识
渊博、品行高尚的人。这种期望使许多教师觉得不应当让学生看到自我的缺点和脆弱，以
免破坏自我的形象。这种心理定势使得教师不能和学生坦诚、直率地相处，不利于调节、
疏导自我的情绪，因而严重威胁着教师的心理健康。
21 “ ”世纪是信息与生命大发展的 精神礼貌世纪 。肩负着培养跨世纪人才使命的教师，
坚持健康的心理状况和良好的心理素质，显得尤为重要。因为教师总在主动地向学生施加
影响，而这种影响，不仅仅体此刻知识的传授上，更为深的是对学生个性的影响。所以作
为一名教师，自我必须具有良好的心理素质，才能保证学生的健康成长，到达预期的教育
目标。教师要坚持健康的心理，就必须调整自我的思维方式，以一种平和的心态应对环境
的变化。要努力克服不良情绪的困扰;在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁
达开朗的健康心理，提高自我评价、自我调控的本事。仅有这样才能充分发掘自我的潜
能，发挥自我的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
总之，所有的教育都是耐心的锻炼，有时候我们必须忍受的正是我们的学生，我们期
望我们的学生不断前进，并且我们也想推动他们向前迈进，所以我们必须锻炼好自我的耐
心。
老 个人 德 心得体会 篇师 师 师风 2
在开展师德师风教育活动中，本人通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我
批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问
题，提高师德水平，特制定如下整改方案。
一、指导思想
“ ”以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，以师德师风教
育活动为楔机，以中小学教师职业道德规范为尺子，以自我剖析材料为依据，以最终实现
个人师德水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标，对自身存在的问题
和不足制定整改措施。
二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足
1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培
养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧
的就很少探讨。
2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，
不全面;只知道埋头苦干，不善于口头表达;工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注
重实效，却不善于总结归纳。
3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定
差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。
三、整改措施
“通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着有则改之，
”无则加勉的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见
真着实地把这次学习教育活动落到实处。剔除短处，吸人长处，不断完善自我。
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服
务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和
作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基
础。
2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的
教学方向。
3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟
通。
4、我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德
形象带动孩子。
5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家
长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、自觉抵制社会不良风气影响，与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不
进行有偿家教。
总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起责任，遵循教师规章制度，多奉献
一点爱心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角
色，成为一名优秀的人民教师。
老 个人 德 心得体会 篇师 师 师风 3
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子成长中的标杆，教师的一言
一行、一举一动都会潜移默化地影响着孩子们。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了
学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单的谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天
都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我
都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是
以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心
情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名
教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有
不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们
要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，
才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，
教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务
摘要：
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老师个人师德师风心得体会（精选32篇）老个人德心得体会篇师师师风1 在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出“’’“’’‘‘’’‘‘来，历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、热爱学生、进取育’’‘‘”人、勇于科研、平等竞争等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。所以教师必须要有良好职业道德。 其一，一个没有创新精神和创新本事的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明“”了这一论断的正确性。而创新这一民族...
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