下学期期中考试总结(精选21篇)

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下学期期中考试总结(精选 21 篇)
下学期期中考试总结 篇 1
一、文学常识:
1、韩愈,字退之,唐代文学家,散文尤其著名,有文起八代之衰
的美誉,有《昌黎先生文集》。被列为唐宋八大家之首,与柳宗
元并称 韩柳。
二、语音:
骈死(pin)槽枥(co)(l)粟(s )外见(xin )祗( zhǐ)石(dn)一
食(sh) 食(s)马者而食(s)也
三、重点词语解释
1、马之千里者 之:助词,无义
2、世有伯乐 伯乐:擅长相马之人,本文指识别人才的人
3、然后有千里马 千里马:日行千里的马,本文指人才
4、祗辱于奴隶之手 祗:只是 辱:辱没
5、骈死于槽枥之间 骈:两马并驾 槽枥:喂牲口用的食器
6、不以千里称也 以:凭,凭借 称:著称
7、一食或尽粟一石 一食:吃一顿 尽:吃完
8、才美不外见 才:才能,美好的素质
9、欲与常马等不可得 常:普通的等:等同,一样
10、一食或尽粟一石 或:有时
11、策之不以其道 道:方法,正确的方法
1
12、食之不能尽其材 尽:竭尽
13、鸣之而不能通其意 鸣:马鸣叫 通:通晓
14、执策而临之 临:面对
15、其真不知马也 知:识别,了解
四、特殊字
(一)、通假字
①食马者(食,通饲,喂。)
②才美不外见(见,通现。)
③食之不能尽其材(材,通才。)
④其真无马邪(邪,通耶,表示疑问,相当于吗。)
(二)词类活用
1.策之不以其道(策,名词,马鞭子。这里用作动词,用鞭子打的
意思。)
2.食之不能尽其材(尽,动词使动用法,使尽。)
五、重点语句翻译
1 一食或尽粟一石。译:一顿有时要吃掉一石粮食
2、世有伯乐,然后有千里马
世上有(会相马的)伯乐,然后才能发现千里马。
3、鸣之而不能通其意
千里马叫唤的时候,马夫却不能通晓它叫的意思
《马说》知识点考点总结、马说阅读答案
4、千里马常有,而伯乐不常有。
千里马常有,然而会挑选千里马的伯乐却不常有。
2
5 食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂得它能日行千里而喂养它。或喂马的人不懂得
要根据它日行千里的本领来喂养它。
全文中心思想:
作者从千里马常有,而伯乐不常有的观点引发出去,阐述了
千里马被埋没的根本原因。文章处处写马,而句句都在贬人,它
借有千里马伯乐的说,把愚妄浅薄统治作食马者,
人才作千里马,集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因,
统治者有不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈抨击
作方法
本文于说这种体裁,与现文相。本文总上可
为以下两特点:
1.托物寓意:文章以托物寓意的法,借助伯乐千里马的
说,将愚妄浅薄统治作食马者,人才作千里马,集中
阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治摧残和埋没人才
的现象进行了猛烈抨击寓深刻思想于具体形象之中。
2.中心出:本文贯穿全文的是不知马这句。文中
不字,说不知所造成恶果痛斥食马者的无知,由此导出全
文的结句其真不知马也,点了中心。
性默写
1、本文的中心点(表千里马伯乐关系的语句)(领起全文作
用的句子)(点伯乐对千里马的命运决定作用的句子)(表明论
证前提的句子)是:世有伯乐,然后有千里马。
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摘要:

下学期期中考试总结(精选21篇)下学期期中考试总结篇1一、文学常识:1、韩愈,字退之,唐代文学家,散文尤其著名,有文起八代之衰的美誉,有《昌黎先生文集》。被列为唐宋八大家之首,与柳宗元并称韩柳。二、语音:骈死(pin)槽枥(co)(l)粟(s)外见(xin)祗(zhǐ)石(dn)一食(sh)食(s)马者而食(s)也三、重点词语解释1、马之千里者之:助词,无义2、世有伯乐伯乐:擅长相马之人,本文指识别人才的人3、然后有千里马千里马:日行千里的马,本文指人才4、祗辱于奴隶之手祗:只是辱:辱没5、骈死于槽枥之间骈:两马并驾槽枥:喂牲口用的食器6、不以千里称也以:凭,凭借称:著称7、一食或尽粟一石一食:吃一顿尽:吃完8、才美不外见才:才能,美好的素质9、欲与常马等不可得常:普通的等:等同,一样10、一食或尽粟一石或:有时11、策之不以其道道:方法,正确的方法112、食之不能尽其材尽:竭尽13、鸣之而不能通其意鸣:马鸣叫通:通晓14、执策而临之临:面对15、其真不知马也知:识别,了解四、特殊字(一)、通假字①食马者(食,通饲,喂。)②才美不外见(见,通现。)③食之不能尽其材(材,通才。)④其真无马邪(邪,通耶,表示疑问,相当于吗。)(二)词类活用1.策之不以其道(策,名词,马鞭子。这里用作动词,用鞭子打的意思。)2.食之不能尽其材(尽,动词使动用法,使尽。)五、重点语句翻译1一食或尽粟一石。译:一顿有时要吃掉一石粮食2、世有伯乐,然后有千里马世上有(会相马的)伯乐,然后才能发现千里马。3、鸣之而不能通其意千里马叫唤的时候,马夫却不能通晓它叫的意思《马说》知识点考点总结、马说阅读答案4、千里马常有,而伯乐不常有。千里马常有,然而会挑选千里马的伯乐却不常有。25食马者不知其能千里而食也。喂马的人不懂得它能日行千里而喂养它。或喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。全文中心思想:作者...

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