一年级下册班主任工作总结范文(精选6篇)

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一年级下册班主任工作总结范文(精选 6 篇)
一年级下册班主任工作总结范文 篇 1
时光飞逝,如白驹过隙,一个学期的工作结束了。在这一学
期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕
耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。现将本学期的工作总结如
下:
一、继续培养学生的良好习惯。
我国现代著名教育家叶圣陶曾说:"教育就是习惯的培
养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。一年级学
生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师
在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首
先是利用周会学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心
听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生
养成一些作业、读书的习惯。比如:让学生养成先做作业再去玩
的习惯,自己整理文具的习惯等。另外我利用班级的读书角,让
他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使
学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成早
读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,现在
学生大部分已养成自觉学习的习惯。
二、培养良好的班集体
1
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性
才能百花争艳。我结合学校的各项规章制度和二年级的学生实
际,通过周会课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道
哪些事情能做,那些事情不能做,经常给他们讲讲班级的集体荣
誉,比如:让他们看看展示台的笑脸,我们班做得怎么样,哪些
不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学
习等等。集体活动,能培养学生的凝聚力、集体荣誉,我
学生积极加学校的各项活动,使学生热爱班级的情,
而且时刻为自己的班集体争光,逐步形成一个健康向上、
作的班集体。
爱护每一位孩子
无声的语,是通学生思想手段
理好班级,必须关心、了每一学生。年级的孩子对老
特别热情,经常会着老师,我也会把孩子叫身边,和他
聊聊天告诉他们这几天气温较高,要多喝水;问问他们这漂亮
衣服谁买的等等;告诉他们这几天进步!今天吵架
应该……在这种轻松聊天氛围下,把好时的,自然而
地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果
、培养优秀部,加强班级
一个优秀的班级往往都有一得力的班部在积极合着班
主任的工作。因 此,在,我就积极激励方法,表
表现好的学,时刻注意观察他们的动观察他们的适应
力及组织能力,的时择优秀的,有上心的,心集
2
体的学生作为班部培养对并委以他们重任,指导他们做好
工作,让他们在不断的学习实锻炼自己,培养他们
集体、心他的良好品质,通过他们来管好班级的各项事
、做好家校通,让家长协助教育
孩子的教育老师和家长的共同协作,因此,经常与家
联系是我们的任,也是义务孩子在家中的表现能通
过家长样学生在学校的表现也及时反馈给家长,
双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期中,了利
用在学校召开的家长会和家长进行沟通外,我还继续利用校
这一台,主动与家长们保持联系。在时一旦发现学生在学习
上、体上、思想上有什么特殊,我总是及时、主动地和家
联系,向他们了得家长的理合,共同教育
。家长们也都任、理持我的工作,我到很
在这学期中,我与学生在一起,觉得日过得真快虽然
都是忙忙碌碌的,心。我将在后的工作中,
努力,不断完自己,提自己,将班级理工作做的好。
一年级下册班主任工作总结范文 篇 2
作为一年级班主任,多少有些,有些我下定决心,
,我也要将而又平凡的班主任工作做好。
一、 习惯的培养
3
摘要:

一年级下册班主任工作总结范文(精选6篇)一年级下册班主任工作总结范文篇1时光飞逝,如白驹过隙,一个学期的工作结束了。在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。现将本学期的工作总结如下:一、继续培养学生的良好习惯。我国现代著名教育家叶圣陶曾说:"教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用周会学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如:让学生养成先做作业再去玩的习惯,自己整理文具的习惯等。另外我利用班级的读书角,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成早读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,现在学生大部分已养成自觉学习的习惯。二、培养良好的班集体1班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我结合学校的各项规章制度和二年级的学生实际,通过周会课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,那些事情不能做,经常给他们讲讲班级的集体荣誉,比如:让他们看看展示台的笑脸,我们班做得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,我带领学生积极参加学校的各项活动,使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、关心爱护每一位孩子爱是无声的语言,是沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解...

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