四年级的班主任年终工作总结范文(精选28篇)

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四年级的班主任年终工作总结范文(精选 28 篇)
四年级的班主任年终工作总结范文 篇 1
一、深入了解学生,搞活课堂教学
工作第一年我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了
解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家
长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们
班大部分的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但课堂上
却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教
学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内
容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的
学习兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁
杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。
因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,
力求把每件事处理好。
开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行
为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能
充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日
生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,
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这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责
任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识
我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上
有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把
地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看
见地上有脏东西主动打扫也不用老了,对这些
同学我及时的予以夸奖他们、讲生的优良品行,
渐渐班同学了这种良好的习惯,谁往地上
上有人责他,大家破坏班级生看可耻的事。
班同学有了为班争光的集体荣誉感。
四、重进生的教工作
针对每一个学生的基础特点,进行确的指导和必要的
助,使每个学生好的充分的发展。我利用课间、休息
时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想
作,让他们立学习的信心和勇气,助他们制定学习计划
分学习小组,以“兵兵”形式提高他们的学习成绩
、不育观念力提高自己业务水
一轮的课程改革,要求教师在教学中必须的理
用新的教学方法,适应培养创新要,能为学生的
终身发展负责。重学生的锻炼和个性发展使全体学生的
潜能优的发挥使每名学生有的发展有过
业务能力,在学生面前才威信利于班级的管理。
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以树立终身学习的思想,了解外最新的教力提高
自己业务水平,为班级管理创造更有件。
工作中我不断向有经验的班主任教,总结班主任工作经
验,用科学、理、有的方法指班级工作,使班级工作不
焕发新的活力的起
经过一年的力,我在班级工作中取得了一成绩,但也
一些题,这些题,我会在以后的工作中不断改进,
提高自己的班级管理平。
四年级的班主任年终工作总结范文 篇 2
班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不是教
师,要是朋友用心用爱,就会到学
生们的爱戴重与持。回顾这一学期的班主任工作小结如
一、亲近学生,威望
“谁爱孩子孩子就会他,用爱才能教育孩子
认为班主任要善于近孩子,体贴和学生,他们进行亲密
思想交流,让他们真师对他的亲近和“爱”。这是
班主任顺利工作的基础。所以,我也是这做的,每到
课我就来到班级,入学生当中,与他们天,他们流,
在这过程中,我用眼睛去观察用耳朵去倾听,用心去体会,耐
细心、真热心地干好各项学生工作。
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摘要:

四年级的班主任年终工作总结范文(精选28篇)四年级的班主任年终工作总结范文篇1一、深入了解学生,搞活课堂教学工作第一年我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但课堂上却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,1这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。三、言传身教,培养学生主人翁意识我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必...

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