高一化学教学工作总结范文(精选32篇)

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高一化学教学工作总结范文(精选 32 篇)
高一化学教学工作总结范文 篇 1
本学期,我担任了初三(1,4 班)和高一(1、2 班)的化学
教教学工作,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工
作,按照教学计划和教学大纲,已经按时按量地完成了教学任
务。在过去的教学中我适应新时期教学工作的要求,从各方面严
格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的
实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,
有步骤地开展,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大
的进步。希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开
来,以促进教训工作更上一层楼。本学期已完成了初三上册和高
一化学必修 1 的所有教学内容,期末复习工作也顺利进行。现对
本学期教学工作作出总结,简单总结如下:
一、认真备课
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教
学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认
真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好
充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后
及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知
识要点,归纳成集。
二、虚心请教其他老师
1
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他
老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听
边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师
来听课,征求他们的意见,改进工作。
三、增强教学技能
提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,
准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意
赅,深入浅出。在课堂上别注意动学生的积极强师生
交流,充分现学生的作用,学生学得容,学得轻松,学
愉快;注意精讲精,在课堂上老师讲得尽量,学生动
尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生
学习求和学习能力,各个层次的学生都得到提高。
根据学生的实际水平调整教学难度教学。教学要
原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。
要求过高、过,学生接受不了,会产学情,成
差;若要求过,学生觉太简单、无味,不投入精力学习,
绩平平甚至退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度
广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到好的发
展。如:在教学工程中发现学生在初中对于一些重要的基础
有及时掌握因此,利用时间帮助学生及时掌握元素原子
常见化合,以及化学书写,化学方程书写,并
巩固。对于一些基础较差的学生,则通过面提高。
2
导学习方法
不同的学生的基础是不一的。对有知识基础较好、学习
方法得、学习心强的学生,是指导学生知识向
个方向发展,开学生思维学生学有余味;有知识
、学习方法欠佳、学习心时时强的学生,是指
学生好的习,提高自心,增强学习趣。
、提高课堂效率
管是难度广度节,还是学习方法的导,
课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学
完成教学中心任务的主战场是减轻学生担、提高学生学习
主渠道,所以提高课堂效率就显要。在备课时
教的原则,根据化学学点,联系
从各方面发学生的学习趣,有时利用课件强教学
观性。注课堂的节、容量大,充分发教师言的点,
成以教师为导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学
生采取补差的方
、做好课后导工作
注意分层教学,在课后,为不同层次的学生进行应的
导,以足不同层次的学生的求,避免了一刀切弊端,同时
大了后进生的导力。对后进生的导,并不于学习知识
导,更要的学习思想导,要提高后进生的成
首先要解他们心结,他们意识到学习的和必要,使
对学习趣。要过各种途径激发他们的求知和上进
3
摘要:

高一化学教学工作总结范文(精选32篇)高一化学教学工作总结范文篇1本学期,我担任了初三(1,4班)和高一(1、2班)的化学教教学工作,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作,按照教学计划和教学大纲,已经按时按量地完成了教学任务。在过去的教学中我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步。希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。本学期已完成了初三上册和高一化学必修1的所有教学内容,期末复习工作也顺利进行。现对本学期教学工作作出总结,简单总结如下:一、认真备课根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。二、虚心请教其他老师1在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。三、增强教学技能提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。四、因材施教根据学生...

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