关于师德师风个人学习心得体会（精选12篇）
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关于师德师风个人学习心得体会（精选 12 篇）
关于 德 个人学 心得体会 篇师 师风 习 1
作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生，范文之
心得体会:关于师德师风学习的体会。学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意
接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个
有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影
响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生
的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的
影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这
力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的
影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生
构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的
“ ”评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用 蜡烛 来加以形
容，道理就在于此，心得体会《关于师德师风学习的体会》。这也正是这个职业的崇高之
处。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相
“ ”互尊重。 一日为师，终身为父 是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负
“ ” “ ”责任。既然为 父 ，就要遵循 子不教，父之过 的古训。二是当学生有了成绩或成了气
“ ” “ ” “候，不要借 父 名抬高自己或去借学生的 光 。三是当学生犯了错，应主动承担起 子不
” “教，父之过，教不严，师之惰 之责任。做到了这三条，才是理解了 一日为师终身为
”父 的真正的含义，也才算具有师德。
各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性
的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，
都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。你的钱包在上班的路上被人偷
了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲
伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教
师这里来，而不能停留在马路、家庭和领导者那里。做到这一点很不容易，这应是师德和
职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上
“ ”加 高尚二字。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高
自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
关于 德 个人学 心得体会 篇师 师风 习 2
我是一名教师，从事教育工作已经20 多年了。自从走上岗位后，深感责任重大，不
仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深
的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，
甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵
“ ” “ ”魂的工程师，必须要自觉坚持用 为人师表 和 教书育人 这两条作为自己的行为规范。自
从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习
《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，
“ ” 遵守社会公德。 为教育事业奋斗终身的献身精神， 把忠诚于人民的教育事业，看成 最
高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业
“业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用 学为人师、
” “ ”行为示范 的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的 三满意 教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好
老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专
业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支
柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课
程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文
化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位
教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，
“ ” “ ”而且往往 打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之 惑，传为人
“ ”之 道 。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异
“ ” “ ” “ ”地发生着量和质的变化，特别是被称作 知识爆炸时代、数字时代、 互联网时代的今
天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断
更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那
点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮
助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认
识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距
离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及
对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心
学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学
生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的
努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。
所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、
感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
关于 德 个人学 心得体会 篇师 师风 习 3
1.爱岗敬业、奉献教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义
务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献，
而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其
中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。有了这种成就感、幸福感，千千万万
的教师不辞辛劳地为教育事业奉献。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做
学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不
记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情
“”“”基础。学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，
教育实现了其根本的功能。
好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们
总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有
教不好的孩子，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光
点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
“ ” “ ”要从以 教 为出发点转变为以学生的 学 为出发点，教为学服务，教不是统治学生
学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为
学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教
师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
总之，在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，为人师表是教师的美德。教师以
身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
关于 德 个人学 心得体会 篇师 师风 习 4
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体--教师，肩负
着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须有高素
质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教
“师的素质又决定了教育的质量。 著名的教育家陶行知先生曾说过： 学高为师，德高为
”范。 作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如
何培养崇高的职业道德哪?“ ”正如有人说的那样 要人敬的必先自敬，重师重在自重。 教师
要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过本次学校的师德师风教育学习，我对新
时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格
的人民教师必须要具备以下素质：
一、更新教育观念
通过这两天的师德师风的学习，使我认识到，当今时代，科学发展高度分化又高度综
合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学
生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程
“改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念， 以学
” “ ” “ ” “生的发展为主 、 培养创新型的学生 、 使学生学到对生活有用的知识 、 转变师生关
”系等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主
“ ” “ ”导。改变以往的 应试教育，实施 素质教育，注重学生的学习过程，培养学生的学习的
能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
摘要：
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关于师德师风个人学习心得体会（精选12篇）关于德个人学心得体会篇师师风习1 作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生，范文之心得体会:关于师德师风学习的体会。学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。 由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
