幼儿园小班优秀教师上学期工作计划(精选28篇)

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幼儿园小班优秀教师上学期工作计划(精选 28 篇)
幼儿园小班优秀教师上学期工作计划 篇 1
幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具
有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,
并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼
儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好
幼儿教育工作的前提。以上,是我本学期的计划及目标,我一定
努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。
一、班级情况分析及:
因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能
力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们
将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活
自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作
中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作
结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱
简单的衣裤、鞋。
1
3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩
不安全的东西。
4、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保
护。
5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令
6、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动
作。
(二)语言领域
1、学习,乐意用语言表达自己的好与需求,学习用
与人交流。
2、学习安地听讲话,能听懂简单的语言指令并按行动。
4、知别人说话不能随便插嘴,等别人完了再讲
5、知不要大声喊叫,要保护嗓子
6、喜欢念、听事、看表演看图书等,学习表达自己的认
识和感受。
()社会领域
2.认识自己,让孩子自己的名字年龄,性别,能用语言
自己的要和情感。
4.愿意与同伴交往,知朋友名字,愿意与小朋友一起
步学习与同伴分玩具和图书,感受和同伴在一起的快
乐。
5.认识玩具·图书及学习用具,会正确使用和们。
2
6.初步学做自己能做的事,洗脸·穿衣服·收玩具等,感受自己
独立做事的快乐和满足,体自尊和自
7.学会自己选活动内容困难·挫折害怕,会寻找
助。
1、愿意上幼儿园,情绪定,愉快,能参加幼儿园的活动,愿意
亲近老师或熟悉的成人。
4、学习在性别、外形特征较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议批评,学习在集体生活中遵守基本规
()学领域
1、在成人导下,学习发现周围环境中有的事
2、乐意用多种感官感知周围物品现象,了解物品颜色
小、形状明显特征
3、喜欢操作、摆弄
4、对自然环境和自然现象兴趣,愿意观察周围自然事现象
明显特征变化步了解们与人的关系
5、亲近大自然,喜爱与学习周围植物
(五)艺术领域
1、在成人导下,能逐注意和亲近周围环境熟悉诸如花草
树木,小动的事,并生愉的情绪。
2、喜欢听音乐,能助动作,语言等表达艺术的感受。
3、尝试用自己喜欢颜色材料和工具进行美术活动,学习用
、提等能。
3
摘要:

幼儿园小班优秀教师上学期工作计划(精选28篇)幼儿园小班优秀教师上学期工作计划篇1幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。一、班级情况分析及:因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标(一)健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。13、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西。4、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令6、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。(二)语言领域1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。4、知道别人说话不能随便插嘴,等别人说完了再讲5、知道不要大声喊叫,要保护嗓子6、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。(三)社会领域2.认识自己,让孩子知道自己的名字,年龄,性别,能用语言表达自己的需要和情感。4.愿意与同伴交往,知道小朋友的名字,愿意与小朋友一起游戏,初步学习与同伴分享玩具和图书,感受和同伴...

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