个人师德师风心得体会及感悟优选（精选15篇）
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个人师德师风心得体会及感悟优选（精选 15 篇）
个人 德 心得体会及感悟 篇师 师风 优选 1
我国高等教育在经历了一个规模快速膨胀期后，现进入一个质量建设期。教育部进行
的高校水平评估就是措施之一。
刚踏上工作岗位，教师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却要我们对师德进行
讨论。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必
须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
开展师德师风教育活动，我认为很有必要、很及时，教师的理想信念、道德情操、行
为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工
作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给
学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪
过。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则
逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，
因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通
“ ”常所说的 师魂 。
师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为
“ ” “师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的 为人师表 、 以身作
” “ ” “ ” “ ”则 、 循循善诱 、 诲人不倦 、 躬行实践 等，既是师德的规范，又是教师良好人格的
品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都
把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹
等。而师爱则是师德的灵魂。
“ ” “ ”教师对学生的爱，简称为 师爱 ，是师德的核心，即 师魂 。在一定程度上，热爱学
生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难
了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关
系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情
“”“”基础，学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，
教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯
真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度
去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个物理
专职教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对
的是三个或四个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜
样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学
双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问
题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。
教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不
良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;如果学生在生活
方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心
面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对
当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。
教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑
的教师，重温天底下最灿烂的工作。
个人 德 心得体会及感悟 篇师 师风 优选 2
爱是师德的核心，爱是教育最好的别名。如果我们能做到喜欢每个学生，教育无疑会
进入一种别样的境界。
爱是让孩子拥有甜甜的批评。每接一个班，总有不喜欢的学生。但要尊重他，不要冷
落他，漠视他。让学生感受到我们的关注，用真诚换得真诚。因为只有差别，没有差生。
把自己当作孩子，把孩子当作与自己平等的人，激励、期待的话只要能对一个人起作用，
就不放弃任何一个人。
一个微笑，一个眼神，一段话语，足可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜
甜的，甜甜的批评是出于对孩子的尊重，是对孩子深深的爱，善待别人就是善待自己。愿
我们每个老师都能让孩子感觉到批评是甜的。
爱是让每个孩子都充满信心的成长。自信是通往成功的最佳通道。因而要非常注意保
“ ”护学生的自尊心，发现学生的 闪光点 ，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的
力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。比如;我教过的学生中有
个叫宋肖毅的同学，由于没人辅导孩子的功课，学习成绩不理想，比较自卑，看到这种情
况，我就主动给他补课，渐渐地我们成了朋友，他开心的笑了。同学们对他也刮目相看。
他变了，变得爱说、爱笑了，变得自信了。看到他的进步，我心里比喝了蜜还甜。
要成为孩子们喜欢的好教师，就要去爱孩子们，因为爱是架起师生感情的桥梁，是一
条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。如果教育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。在平
凡的工作中，把爱洒入每个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，只有自己心中拥有太阳，
才能给人以阳光。既然做了教师，就不要吝啬自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能
给人阳光，只有掌握了爱的艺术，我们的心血才会浇灌出灿烂的希望之花!
个人 德 心得体会及感悟 篇师 师风 优选 3
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重
要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。法国著名
作家雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因
为叶的事业是平凡而谦逊的。"踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的"育人之
旅"，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高
民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教
育工作者显得十分重要。
教师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。要是使教师道德原则和规
范成为教师行为的准则，必须依靠自己长期不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼，就能够
成为具有良好教师道德修养的教师。
师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿教师专业发展全过程，是引领我们教师
职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基。师德即教师的职业道德，是教师
在从事教育劳动的职业生活中，必须遵守的行为规范和准则，是调节教师之间，师生之
间，教师与领导、教师与家长、教师与社会之间各种关系的行为准则。"百年大计，教育
为本"，"教育大计，教师为本"。要建设中国特色的社会主义，培养社会主义的建设者与
接班人，提高教师素质，加强师德建设尤为重要。老师能否获得社会的认同、家长的满
意，师德修养也是一个很重要的方面。教书育人，既要教书，又要育人，二者相辅相成，
老师要对学生进行正确的思想教育，首先得从提高自己的师德修养入手。
师德建设是一个恒久而常新的话题，时代与教育的发展不断赋予师德以新的内涵。
敬业，是师德修养的起点。师德首先应该表现为对教育事业的热爱。对待事业应该
是"以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。"所以，对事业的热爱是一种奉献，它展
示了教育者无私的品格，宽广无垠的心田，体现了教师不求所取的价值观;对事业的爱是
一种希冀，它寄托着奋斗者的追求，耕耘者的希望，它意味着教师强烈的责任感;对事业
的爱是一种热情，它代表着春蚕精神、泥土品格，它预示着自我完善的形成。从古至今，
教师一直是人们所尊崇的事业。古语云："国将兴，必贵师而重傅。"今天，又把教师喻为
人类灵魂的工程师，太阳底下最崇高的`职业，而对师德则要求"学高为师，德高为范"。
教书育人，要怀着崇高的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生。春雨润物般的言传
身教不仅能使孩子获得渊博的知识，还能使学生拥有丰富而高尚的灵魂。"甘为人梯，甘
当铺路石"，向来是广大教师的座右铭。那么，在经济高速发展和社会文明日益进步的 21
世纪，该怎样做好教育工作者，教师又如何"立高尚师德，树教育新风"呢?"没有爱就没有
教育。"前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过："教师技巧的全部奥秘就在于如何去爱学
生。"爱，是无声的语言，行动的指南;爱，是心灵与心灵的碰撞，是灵魂与灵魂的交流。
在我从教的 10 多年中，我深深地体会到了这一点。师德还有一个重要的表现就是为人师
表方面。教师不但要传授科学文化知识，而且要挖掘教学活动的教育因素，通过潜移墨化
在各个教学环节中对学生进行学习目的、学习态度、学习纪律和科学思维方法的培养与优
良的学风教育。教师的为人师表蕴含着真善美，一个好教师具有健康的个性品质，有着广
泛的兴趣，坚强的意志，开朗的性格，稳定的情绪，这本身就是给学生以熏陶和影响的教
育资源，可以给学生提供良好的示范。对优良的师德的追求可以促进教师完善自我，激励
学生求知、求善，社会风气的纯化。
教师的职业是幸福的，这种幸福来自学生的成长，来自教师的自我实现，更来自和谐
的师生关系。但教师职业并不必然是幸福的，这种幸福有赖于教师的正确的领悟、用心的
体悟与幸福能力的养成。
教师是"辛勤的园丁"，教师是"燃烧的蜡烛"，教师是"人梯"……教师的工作就是奉
献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，
让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，
重温天底下最灿烂的工作。
摘要：
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个人师德师风心得体会及感悟优选（精选15篇）个人德心得体会及感悟篇师师风优选1 我国高等教育在经历了一个规模快速膨胀期后，现进入一个质量建设期。教育部进行的高校水平评估就是措施之一。 刚踏上工作岗位，教师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却要我们对师德进行讨论。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 开展师德师风教育活动，我认为很有必要、很及时，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
