教师个人典型先进事迹材料(通用6篇)

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教师个人典型先进事迹材料(通用 6 篇)
教师个人典型先进事迹材料 篇 1
,老师,性别男,1980 年 10 月出生,现今年龄 34 岁。20xx
年从黔西南民族师范高等专科学校毕业,随后又利用三年寒暑假
的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一
名普通英语教师,参加工作已经近十一个年头,一直坚守在自己
的教学岗位上,曾担任过毕业班英语教育教学工作数年,并兼英
语教研组组长,各项工作成绩都很突出,为海子中学教育教学质
量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献,并且赢得了学校
和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡
级表彰。
一、教书育人,无私奉献
朱 xx 老师,他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的
教育事业,家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费
了他大量的精力,在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。
繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有,他将自己的大量时
间留给了学生,家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要
做饭,还要买菜,接送孩子上学,同时还要照顾年迈的父母。为
了学校的发展,他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有
请过一天假。有时孩子和父母生病了,他都没有时间带孩子和父
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母去医院检查,总是妻子一人照料孩子和父母,而此时的他却仍
在学校里忙碌着、忙碌着。
二、教法独特,技术精湛
他十分喜欢学习,无论工作有多忙,有多累,他总是要挤出
时间加强学习。良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理
树立正确的教育价值观。在教育教学过中,心研
教育教学理论,不断探索创新累了丰富的教学经逐步
成了新颖、自、独特的教学风格。在当前面推质教育
改革中,依据新课程注重培养学生的创新和实
力。得好授人以鱼,不之以渔此,他在教学
时不学生去死记硬背简单单词和语法知识,而是注重
指导重视解题思路积极创设问题情景,进行探究
教学,发学生从不同角度思考问题,从而锻炼了学生的思维
力,提高了学生发现问题解决问题力。教学中他一贯遵
教”的教学原则,进类推进、逐层提高教学,
用有的教学法,既让优生“”,又使学生消化得了。
历年,都出地完成了各项教学任务,教学成绩显著
朱 xx 老师,他爱教育教学工作,尊重领导团结同事,
爱学生,与学生成一辛勤工作。既注重德修养研业
务,在教育教学工作中得了人的成绩。
三、有事业心和任心
爱教育事业,力提高教学质量,千方百计进教学
工作,力提高学生的知识水平培养学生分解决问题
2
力。教学研兴趣,不教学经,一地完成
一项教学工作,力提高自己的教学水平,力益求精。
并在课堂中进效课堂探索得了良好的效果
学生在知识思想排忧解难始终持对学生进行素质教育,
减轻学生的担,一节习、作业都经过精,力争让
生在轻松愉快氛围中学习英语。随着教的发展,他不
的教育教学理论,更新自己教育教学理用在实教育
教学中。
朱 xx 老师任从学校的工作安排,从 20xx 开始至
今担任三毕业班的英语教学,勇挑重担,担了年级英
语教学任务。并配合任做好学生的教育理工作。任教班
级的英语成绩显著转差工作成效显著。他高的教学
水平和高课堂教学效果受到学生家长的普遍赞扬。同时
他还兼任海子中学英语教研组组长,好英语教研组的
业务检查,帮助英语教师提高他的业务水平对新分教师的
工作,老带来帮助新分教师,想尽一切
提高校的英语教育教学成绩和教育教学水平
教师个人典型先进事迹材料 篇 2
学高级教师,从事教育工作二十年,兢兢业业,深得
学生的喜爱和家长的信赖。“心给教育,爱心给学生,心给
家长,心给同事,心留自己”是工作的准则
3
摘要:

教师个人典型先进事迹材料(通用6篇)教师个人典型先进事迹材料篇1,老师,性别男,1980年10月出生,现今年龄34岁。20xx年从黔西南民族师范高等专科学校毕业,随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师,参加工作已经近十一个年头,一直坚守在自己的教学岗位上,曾担任过毕业班英语教育教学工作数年,并兼英语教研组组长,各项工作成绩都很突出,为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献,并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。一、教书育人,无私奉献朱xx老师,他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业,家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力,在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有,他将自己的大量时间留给了学生,家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭,还要买菜,接送孩子上学,同时还要照顾年迈的父母。为了学校的发展,他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了,他都没有时间带孩子和父1母去医院检查,总是妻子一人照料孩子和父母,而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。二、教法独特,技术精湛他十分喜欢学习,无论工作有多忙,有多累,他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念,注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好:授人以鱼,不如授之以渔。因此,他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教...

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