2024师德师风心得体会总结（精选35篇）
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2024 师德师风心得体会总结（精选 35 篇）
2024 德 心得体会 篇师 师风 总结 1
8月21 日至 24 日的 德学 ，学 了 培教育 的关于《国家教育改革 要》师 习 习 张绪 厅长 纲
的解读，听了赵谦翔教授的个人成长经历，还听了北京市德育特级教师的现身说法，感到
触动很大，总结以下几点学习体会：
一、 以身作则，为人师表
俗话说：喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默
“化的影响，它是一种重要的教育力量。孔子说过： 其身正，不令而行，其身不正，虽令
”不从。 这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自
己先坚决不做。时时处处为学生榜样，事事件件做大家表率，在工作、为人上严于律已，
以身作则，这样才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信，才能使学生对你口服
心服。
二、好学不倦，积极进取
“ ”现在的学生，身处在知识大 爆炸 的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从
老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而
我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在
“ ” “ ” “ ”学生前头，给学生 一碗水 自己首先有 一桶水 、 一池水 甚至更广。不断地学习，做
“ ”到 活到老，学到老 ，不断地获取知识，提高自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开
“ ”拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的 一代新人 ，引导他们不断
前进。
三、教好书是师德的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师
要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，
而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的
彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是
呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，
但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦
的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻
地懂得所教学科。仅仅熟悉课程标准和本学科内容是不够的，教师还应具备多方面的爱好
和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴
趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师
什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就
要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终
身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面
要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东
西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，对学生发火、知识点没认真落实
等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活
动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
2024 德 心得体会 篇师 师风 总结 2
一、深刻领会师德师风是评价教师队伍素质的第一标准
随着教育现代化和教育信息化的深入发展，国家和社会，家长和学生都对教师素质提
“出更多更高的要求。就像水院大讲堂第九讲主讲人冯峰老师说得那样，教师要成为 多面
”小能手，要具备师德师风、信息化教学、学术写作、数学建模、信息搜索、计算机技术
等多方面的能力和素质。我的理解是，在教师的综合素质中，第一位的就是要有高尚的师
德师风。要加强教师队伍建设，首要的是做好师德师风建设，把师德师风作为评价教师队
“ ” “ ”伍的第一标准。一个个 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的 四有 好
老师组成的队伍，一定会是一个优秀的队伍，一个优秀的教师队伍才能成就一个优秀的学
校。作为教师，我们每一个人都渴望也要尽力成为这样的好老师，这彰显着我们的教育初
心和使命，也将是我们一生的从教成就的生动体现。
二、从小处着手，夯实师德师风建设基础
这两天我读了于书记的《听郑和玉老师思政课的体会和思考》，还有郑和玉老师的
《书记来听思政课》两篇文章，我被一些细节所打动、感动。于书记在文中提到了郑老师
“ ” “上课伊始用游戏 暖场 、加强与趴在课桌上睡觉的学生互动，体现的是作为教育者 润物
”于无声，育人于无形 的教育情怀。由此，我想到准时按点上下课、课堂上的起立和问
“ ”候，把手机调至静音，上课期间不看手机、不接电话，这些看似很小很平常的小事情，
体现的是对学生的尊重，以身示教，以身示范，具有了仪式感和含蓄的教育美感，印证
“ ” “ ”着一言一行皆教育 的价值追求，体现着教育无小事，细节无小事 的育人要求。
三、接纳尊重，唤醒生命，彰显师德师风根本价值
“ ”以爱为源，多元发展 是我们学院的教风。我们面对的学生是一个个活生生的有个性
的多姿多彩的生命，不能用简单的一个维度一个结果去评价，去判断。我们已经接受了多
元发展的理念，对学生的评价也趋于客观。现在，更需要的，是要我们投入对学生更多的
“ ”无私的关爱。 教育的本质是塑造灵魂塑造生命塑造人 ，接纳尊重每一个学生，不仅关注
学生的课堂表现，还要客观评价课堂外的表现，把课上课下都变成育人的时间和空间;不
仅关注学生的专业学习，也要遵循成长规律，促进学生的综合能力和素质发展。提醒不
“足，赞美优点，讴歌美好。 教师不仅是在塑造学生的心灵，塑造人的生命，其实也是在
” “塑造未来社会的形象，创造未来社会的品质。所以，像于书记在文中倡议的那样， 若
”爱，请真爱，请深爱 。
“我想，让我们都努力成为那个在学生毕业以后，还会充满深情的说， 他/她就是那个
”好老师。
2024 德 心得体会 篇师 师风 总结 3
20__年5月27 日，在 聆听了西安交通大学 知恩教授的精彩 告，感受十分深线 马 报
刻。马教授作为西安交通大学西迁的亲历者，为我们生动讲述了西迁过程中的感人事迹。
在建国初期，我们的国家经历了百年屈辱和连年战争，积贫积弱，百废待兴，交通大学的
师生们从繁华的上海滩来到当时偏僻贫穷的大西北，拖家带口，克服自身的种.种困难，
“ ”只为 到祖国需要的地方去，到条件艰苦的地方去，这对于我们这一代年轻人来说是难以
想象的。
看了马教授展示的老照片，更体会到了当时师生们的不易，体会到了当时全国人民为
了建设一个强大国家的不易。有的教授放弃了上海优渥的生活，把房产交公，带着全家来
到西安建设大西北;有的教授带着常年卧床的病妻，克服生活中的种.种困难，坚守岗位，
教书育人;有的教授放弃海外的优越生活，即使经历了_的重重磨难，也依然热爱祖国，鞠
躬尽瘁。这也让我想起了入职时参观我校的轻工博物馆，了解到我校从北京迁到陕西时，
也同样克服了重重的困难，今天我们美丽的校园，安逸的工作环境凝聚了一代轻工人的汗
水与付出。
作为一名90 后，成长过程中既经历了使馆被炸、南海撞击、台海危机的屈辱与愤
慨，更见证了神州飞船上天、08 奥运、航母下海的民族伟大复兴，能深切的感受到我们伟
大祖国的巨大变化，这一切都少不了每一个中国人的努力和付出。目前，社会上的浮躁之
“ ” “ ”风、 精致的利己主义、消费主义 层出不穷，对现在的年轻人产生了很多的负面影响，
像西安交大和陕科大这样西迁奉献的故事仿佛是一股清流，让我们更深刻的感受到了什么
是家国情怀，什么是奉献精神。尤其是在当前新冠疫情席卷全球，国际局势变幻莫测，无
论是个人还是国家都面临着前所未有的挑战，西迁的奉献精神对我们来说更是一种精神指
引。
作为一名大学教师，承担着教书育人和科学研究的双重任务，有时也经常反思自己如
何在做好本职工作的同时，能够真正的做一名对学生有启迪和帮助的好老师。在讲座中，
马教授作为一名教龄60 多年的老教师，给我们讲了很多他自己的故事和建议。马教授提
到虽然他自己已经有了几十年的高数教学经验，但偶尔学生问问题时还会有回答不出的情
况。对此我作为一名新进教师更是感同身受。对于学生提出的问题，不敷衍、竭尽全力去
解答，我想这是作为一名教师最基本的责任和义务。在我刚开始上课时，系里的老师就提
醒我要对自己讲出的每一句话负责任，力求准确、精确，小到一个单位都不能省略。这番
话对我启发很大，在我开始正式上课以后，对备课这件事我格外重视，每一句话涉及到的
问题，每一个公式的推导，每一个习题的解答，即便不是课程的重点，我都尽力去学习和
探究，力争不留下任何一个盲点。
在当前不得不进行线上教学的形式下，课堂教学确实遇到很多的困难与挑战。一方面
是自己经验尚浅，课堂的讲授有时磕磕绊绊，不够流畅;另一方面，线上教学很难观察到
学生的学习状态，与学生的课堂互动比较受限。针对这些问题，我自己也经常思考解决方
案。虽然线上教学造成了一些困难，但线上直播的形式也留下了自己的直播回放，让我能
在课后回看自己的上课情况，及时发现自己存在的问题并迅速调整改进。并且随着线上教
学软件的火爆发展，也为我们提供了很多教学创新的思路。
在报告的最后，马教授提到了他 60 多年来从事教学工作的一点感受，希望我们在座
的老师们不忘初心，牢记为社会主义祖国培养有理想、敢担当、高素质创新型人才的重大
使命。带着这样的期许，我将时时提升反思自己，努力长为使党和人民满意、广受学生欢
迎爱戴和同行赞誉的优秀教师。
摘要：
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2024师德师风心得体会总结（精选35篇）2024德心得体会篇师师风总结1 8月21日至24日的德学，学了培教育的关于《国家教育改革要》师习习张绪厅长纲的解读，听了赵谦翔教授的个人成长经历，还听了北京市德育特级教师的现身说法，感到触动很大，总结以下几点学习体会： 一、以身作则，为人师表 俗话说：喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默“化的影响，它是一种重要的教育力量。孔子说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令”不从。这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。时时处处为学生榜样，事事件件做大家表率，在工作、为人上严于...
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