精选教研活动总结范文汇总(通用28篇)

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精选教研活动总结范文汇总(通用 28 篇)
精选教研活动总结范文汇总 篇 1
教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现,是对教
育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校
本教研的基本框架内,充分发挥教育科研的内涵,做到在聚焦课
堂、聚焦教研的活动中,达到引导、开发和提升的作用。
一、我校教科研整体思路
以校本教研为依托,以教科研为先导,以课题研究为引领,
以落实课堂教学为抓手,以课堂效率的提高为突破,以师生的发
展为出发点和落脚点,不断探索教育教学规律,提高科研质量,
增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果
意识,树立“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的教研意
识,切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解
决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点,促进
教职员工多角度反思,促进教育教学方式的转变,促进教师专业
化发展,促进学校学习型组织的建设,围绕落实课堂教学评价标
准和校本教研,推动校本研究工作的深入开展。
二、抓好课题研究,促进教师能力提升。
教育科研是学校可持续发展的助推器,也是提高教师素质的
重要途径。为此,我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究,
在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。积极开展教
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科研活动:我校已承担国家级课题两个,省级课题三个,市级课
题两个,其中国家级课题已经顺利结题。我校根据本校的实际情
况,初步探索出了一条适合我校学生实际的《“三导五学六环
节”课堂教学模式》,为了确保课改的顺利进行,学校制定了
《“三导五学”课堂改革实施方案》,自 20xx 年 5 月,学校组织
教师们在教学方面进行了多项研究,如:导学卡设计的探讨,设
计出了符合学生实际的导学卡模式;学校确定每周二下午为语文课
改研讨时,每周下午为学课改研讨时,确保课堂教学改
沿正确的方发展。每教研活动围绕一个专题,突出一个
重点,解决一个问题。不如此,每周学校领导不定时的
课改专题会上老师们畅所欲言,提出课改过程中的问题,
解决办法,并确定下周的工作方。通过以上举措,课改
浓厚了,教学过程也不断化。12 月,学校组织各年级
任及骨干教师讨制定《语文、学课堂教学方案(教学模
)》,化课堂教学的环节,确教学模式,对不学科、不
年级的用不的教学模式,切实解决教学一的问
题,成各学科新课、习课、习课三大教学模式。
三、强教研组建设,促进校本教研深入开展。
教研组是校本教研的基本单位,教研组即是校本教研的基
,也是年教师成长的摇篮强教研组建设是实现校本
教研的基本保。开我校进行体教研培训确在校本教研
活动中研什么怎么研,通过培训使老师们确了研究方
握了研究方,促进了教研组、课组教师教学观念和教学行为
2
的改变,各组教师积极投身于校本教研中,研教吃透
标、探讨教,各教研组持每周至少次集体教研和、评、
课,鼓励大家畅所欲言,各,充分发自己的点,树
立研究意识,教研组长带头做研究课,到了范引领作用。
、抓好教研和科研的有机结合,促进教师专业发展。
建设一高素质的教师队伍本。对学校开展教科
研工作的实际情况,“”也是我们学习教科研理
论知识和作方的一个重要手聘请专家讲座,组织
分教师到北京上海杭州等地学习学习们先进的理和经
回来后及时总结并对教师进行二次培训,大分教师的科
研意识强,师们自觉地把教育科研作是自己本职工作
的一分,
强校本教研,学校积极为教师创舞台,引
导教师在实践中锻炼。每学学校行各教研组的“教
沙龙”活动,通过此教研活动,师的专业素质、教学水平均
到了锻炼提升,收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不
体现在开课,汇课中,在时的教育教学中也随处
我校曾获得省级开课一等奖,市级开课一等奖
,国家级文一等奖,省市级一等奖十九
“路漫漫修远兮吾将上而求索”,教科研工作的
开展,提高了教师整体素质,推动了课堂教学改革的进程,教师
传授型”、“经型”逐渐向“科研型”、“学型”转
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摘要:

精选教研活动总结范文汇总(通用28篇)精选教研活动总结范文汇总篇1教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现,是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内,充分发挥教育科研的内涵,做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中,达到引导、开发和提升的作用。一、我校教科研整体思路以校本教研为依托,以教科研为先导,以课题研究为引领,以落实课堂教学为抓手,以课堂效率的提高为突破,以师生的发展为出发点和落脚点,不断探索教育教学规律,提高科研质量,增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识,树立“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的教研意识,切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点,促进教职员工多角度反思,促进教育教学方式的转变,促进教师专业化发展,促进学校学习型组织的建设,围绕落实课堂教学评价标准和校本教研,推动校本研究工作的深入开展。二、抓好课题研究,促进教师能力提升。教育科研是学校可持续发展的助推器,也是提高教师素质的重要途径。为此,我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。积极开展教1科研活动:我校已承担国家级课题两个,省级课题三个,市级课题两个,其中国家级课题已经顺利结题。我校根据本校的实际情况,初步探索出了一条适合我校学生实际的《“三导五学六环节”课堂教学模式》,为了确保课改的顺利进行,学校制定了《“三导五学”课堂改革实施方案》,自20xx年5月,学校组织教师们在教学方面进行了多项研究,如:导学卡设计的探讨,设计出了符合学生实际的导学卡模式;学校确定每周二下午为语文课改研讨时间,每周四下午为数学课改研讨时间,确保课堂教学改革沿正确的方向发展。每次教研活动都围绕一个专题,突出一个重点,解决一个问题。不仅如此,每周学校领导都不定...

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