关于教研活动总结万能模板(精选28篇)

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关于教研活动总结万能模板(精选 28 篇)
关于教研活动总结万能模板 篇 1
为了进一步推动我区心理健康教育工作的开展,规范心理技
术在心理课堂教学中的应用,不断的提高心理课堂的教学效率,
结合我区心理健康教育工作实际情况,以《关注身心健康,拥有
阳光心态》为主题,在蔬园小学开展心理健康备课研讨活动,现
将本次活动总结如下:
一、确立活动主题,精选活动内容。
本次区域教研活动是在各校从事心理健康学科教学的一教师
还大都没有经过专业培训的前提下进行的,因为新理健康学科是
新开设的学科,因为由区教育局与市心理健康教研室陈主任进行
多次沟通,确立了“关注身心健康,拥有阳光心态”这一主题。
蔬园小学作为本次活动的承办单位,同时将学校的心理活动经验
进行认真的梳理,与各校进行交流,从学校层面进行心理教育工
作如何开展的一个分享,蔬园小学从在此基础上由心理教师孙玲
进行《情绪调控台》一课的课堂教学展示。
二、同伴有效交流,拓展了教学思路
本次活动在区域合作体内搭建了同们间互相学习和交流的平
台。合作体内的成员针对孙玲老师所执教《情绪调控台》一课,
进行深入研讨,参与研讨的老师们从动画片导入、情境创设、良
好课堂教学氛围的营造、教学内容的设计等多个方面给予本次活
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动设计以肯定,特别是对于折纸飞机活动,让学生抛掉手中写有
自己烦恼的纸飞机,引导学生渲泄自己的当良情绪,成为本成课
的一大亮点。教师们认为本次教研研讨活动,让大家对心理活动
课的上法有了进一步的认识。将对以后自己设计具有心理活动课
特点的教学设计起到重要的引领作用。
三、教研员专业引领,提升教师教学技能
教师研讨结束后,教研员陈凤英对心理健康教育辅导课的上
法进行了专业的引领,她强调心理活动课的设计要针对学生的年
龄特点和心理特点,以学生的体验活动为主,要求教师为学生搭
建平台,让学生通过体验、感悟、交流实现自身成长,要求在心
理课的教学活动中,把辅导理念放在第一位,辅导技术放在第二
位。这对所有参与活动的教师来说都是一次观念的转变,为今后
教师对辅导课设计提供了理论支撑
关于教研活动总结万能模板 篇 2
本学期,组全体教师在学校行确领导下,认真学
贯彻落实各教育工作精,进一步转变教育教学观念,
作、努力学习、教,以教为本,积极投身教研教
活动中,在学校提的有效教育、造高效课堂活动中取得
好的成。本学的工作,总结为如下个方面:
一、确工作目标定本学的教学计
开学前,按照学校的一要求,开了科组会议,学习学校
在本学的工作计和学校教导的工作安排确了工作
2
,总结上学的成与不制订了生本学的工作计
并就第二课堂活动进行了具体的分工。每两周举行一次科
活动,科活动到定计、定时间、定点、定活动主题。
二、规教学计序地进行。
由于生学科为会考,各老师都强了课堂教学的
工作,认认真真上好课,地抓好教学的各个环节
向四十五质量。在课堂教学中还能注意加强对学生创新精
和实的培。在规教学检查中,各位老师都能按照
度正常完成了本学的教学任。备课能学校要求认真备课,
有的还进行重备课。根据本科的特点,在课堂上
教具和多体,教学方法活。堂上习,学生实验、
实验都能尽努力去进行。学生对生科的兴趣浓厚,学习
高,师生关良好,使学生们的学习成绩普遍提高。
三、积极参与教研教活动。
内教研浓厚,新教师教教学方法、经验,老
教师主动新教师学习新识、新方法,互相学习、同提高。
定时组织活动,讨教学方法、研内容,研论拟
写教学论文、小论文合实活动,研作、生物竞
等方法和资料搜集导学生的生手工作
个、小论文三篇交市生教研室进行评比。科进一步好备
课、课工作,完善备课、制度与上
课的老师时交换意见
3
摘要:

关于教研活动总结万能模板(精选28篇)关于教研活动总结万能模板篇1为了进一步推动我区心理健康教育工作的开展,规范心理技术在心理课堂教学中的应用,不断的提高心理课堂的教学效率,结合我区心理健康教育工作实际情况,以《关注身心健康,拥有阳光心态》为主题,在蔬园小学开展心理健康备课研讨活动,现将本次活动总结如下:一、确立活动主题,精选活动内容。本次区域教研活动是在各校从事心理健康学科教学的一教师还大都没有经过专业培训的前提下进行的,因为新理健康学科是新开设的学科,因为由区教育局与市心理健康教研室陈主任进行多次沟通,确立了“关注身心健康,拥有阳光心态”这一主题。蔬园小学作为本次活动的承办单位,同时将学校的心理活动经验进行认真的梳理,与各校进行交流,从学校层面进行心理教育工作如何开展的一个分享,蔬园小学从在此基础上由心理教师孙玲进行《情绪调控台》一课的课堂教学展示。二、同伴有效交流,拓展了教学思路本次活动在区域合作体内搭建了同们间互相学习和交流的平台。合作体内的成员针对孙玲老师所执教《情绪调控台》一课,进行深入研讨,参与研讨的老师们从动画片导入、情境创设、良好课堂教学氛围的营造、教学内容的设计等多个方面给予本次活1动设计以肯定,特别是对于折纸飞机活动,让学生抛掉手中写有自己烦恼的纸飞机,引导学生渲泄自己的当良情绪,成为本成课的一大亮点。教师们认为本次教研研讨活动,让大家对心理活动课的上法有了进一步的认识。将对以后自己设计具有心理活动课特点的教学设计起到重要的引领作用。三、教研员专业引领,提升教师教学技能教师研讨结束后,教研员陈凤英对心理健康教育辅导课的上法进行了专业的引领,她强调心理活动课的设计要针对学生的年龄特点和心理特点,以学生的体验活动为主,要求教师为学生搭建平台,让学生通过体验、感悟、交流实现自身成长,要求在心理课的教学活动中,把辅导理念放在第一位,辅导技术放在第二位。这对所有...

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