教师爱岗敬业演讲稿1000字(通用33篇)

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教师爱岗敬业演讲稿 1000 字(通用 33 篇)
教师爱岗敬业演讲稿 1000 字 篇 1
有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得
骄傲的事业。”是的,因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业
接班人的艰巨重任,我们是孩子们理想风范的导航者,是美好心
灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的情感
唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业,我衷情党的教育
事业。
记得读师范时,我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用
火一样的热情去描绘绚丽的事业,可当真正走上工作岗位以后,
我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活,体会到了工作的艰辛和
巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇,但领导的谆谆教诲激励着
我,周围同事们的工作精神感化着我,同组一位有着 30 年党龄的
老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我,早晨
5:30 来到沸腾的操场,晚上 10:00 离开喧嚣的校园,和学生们
共同欢笑,共同烦恼,我周围的老师们无怨无悔的这样做着,他
们像春蚕,象蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神
圣。那是一段令我终生难忘的往事,那是一段令我刻骨铭心的记
忆,那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今,我谛听着自己踩
踏的足音,摇摇晃晃地在这条路上已走了将近十年,我自己周
围的人感动着:我欢走在路上,听孩子们远远地我“老师
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好”;在案拆启一个个装满祝愿信封;
看台双期待任的;拿起粉笔,为年
的航导航……我可以造人他们开智慧之门他们
点燃理想之灯,而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他
们美丽着我的人生…… 当在一个课间,我一个对我“
严”的学生的上读到笑,当在一个夏日,我一个曾看武侠
了迷的学生手里接到他的大学录取知书,当在一个
晨,我听到学生说“我了”,当在一个黄昏,我听到学生
说“我会力”,那真的是一种幸福虽然,曾在休息的时
,和他们一交谈;虽然,曾在大,去找遍每
一个书摊虽然,曾在人的夜里自己满面……
当这个时,我不会羡慕珠宝商,因为即使再
宝商寻找中也不允许些许瑕疵,这似乎无可厚非,但期间
然就选择偏狭与,我希望我是培育珍珠的人,不轻易
说“在”,不轻易否定,因为我深深得,不是有的笑
只绽放,不是未出珍贝受过挫伤就从此
倾尽所有的爱和期望,培育出一颗颗夺目耀眼珍珠
这样的工作是多么有意义呀!当在教师的节日里,我到学生们
我的一支花,一张贺卡;当在中秋团圆,接到学生来的
电话来的短信;当在静静夜里,读着这样的“老师,
我们远的老师和朋友请您相信即使参天大也忘不了细细
根须;即使浩荡也会铭记那小小源泉 每当这个时,我
不会羡慕建筑师,因为即使再建筑师也远不能他的作
品里得到爱的音。我希望我是心灵的远也不出作
2
可以存起来,收获数的利 我为什么要做
老师?我无数次自己:是因为我看见过我的老师在深夜孤灯
批发我们不真的作文!是因为我看见过我的老师脸色苍白
在讲上深情地讲我们祖国!
是因为我到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁;是因为我
了我的老师为什么甘愿寂寞;是因为我理了我的老师为什么
孜孜执着。
我不是共产党,但我会不断缩小这中离,为振兴唐
设和谐社会,奉献自己的青春;我会在挥洒五彩汗水的辛
出中,希望上路,怀着憧憬登程,不,不管泥泞
展现人生最灿烂的风
教师爱岗敬业演讲稿 1000 字 篇 2
敬的领导、位同事:
爱,是一情感;所谓的爱是一不要求回报宽容、理
包容、接。那么什么是教师的爱呢?我们为,教师的爱是对
学生的重、爱任,使学生真正感到来自教师的温暖
。在我们的学校,广大教师是“随车潜校,润物
的工作,这是因为:
我们深:教师的爱一“一为师,终生为”最
爱。教师的爱不同于母亲的爱。不是一直搀着孩子“走
路”,也不是孩子在怀,而是学生在心。教师不
学生作是他们自己的儿女注全部的心关注学生的
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摘要:

教师爱岗敬业演讲稿1000字(通用33篇)教师爱岗敬业演讲稿1000字篇1有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的,因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任,我们是孩子们理想风范的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业,我衷字的教育事业。记得读师范时,我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的事业,可当真正走上工作岗位以后,我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活,体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇,但领导的谆谆教诲激励着我,周围同事们的工作精神感化着我,同组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我,早晨5:30来到沸腾的操场,晚上10:00离开喧嚣的校园,和学生们共同欢笑,共同烦恼,我周围的老师们无怨无悔的这样做着,他们像春蚕,象蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事,那是一段令我刻骨铭心的记忆,那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今,我谛听着自己踩踏的足音,摇摇晃晃地在这条路上已走了将近十年,我被自己周围的人感动着:我喜欢走在路上,听孩子们远远地叫我“老师1好”;我喜欢坐在案前,拆启一个个装满祝愿的信封;我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年轻的航船导航……我可以改造人群,帮他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯,而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生……当在一个课间,我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸,当在一个夏日,我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书,当在一个清晨,我听到学生说“我错了”,当在一个黄昏,我听到学生说“我会努力”,那真的是一种幸福。虽然,曾在休息的时间里,和他们一遍一遍地...

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