2022师德师风系列直播公开课观后感作文（通用14篇）
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2024-07-11
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2022 师德师风系列直播公开课观后感作文（通用 14 篇）
2022 德 系列直播公开 后感作文 篇师 师风 课观 1
教师的职责是教书育人。教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可
以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母
监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学
生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一
个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到
学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之
本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态
度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时
刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的
不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅
会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教
书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改
变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲多少节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可
能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端
正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业
都认真批改，不管是人数多的班级还是人数少的班级。这样虽然辛苦些，但可以准确了解
每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问
题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从
而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
“教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是向8”小时要效益，而我们的一
节课才 40 “分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是 向40 ”分钟要效果 ，尽
力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要
在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在授课时发现部分学生掌握
程度相差很大这种情况。对于这种情况，就需要事先了解学生，然后对没有学过的和掌握
差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如
“ ”一位老老师所说 工夫到了，教学效果自然就有了 。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的
教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，
也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史
“ ”学家杜兰特所说 教育是一个逐步发现自己无知的过程 。
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望我们
“ ”都做到 立师德，正师风，强师能 ，使自己不断进步，使我们的学校办得更好。
2022 德 系列直播公开 后感作文 篇师 师风 课观 2
通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我
们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对
本 段学 的心得：阶习
教师要具有无限的爱生之心
“ ”霍姆林斯基说过： 教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。 从教育心理学的角度
出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说
“过： 教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有
”爱，就没有教育。 因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道
德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会
激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，
就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听
课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去
“ ”打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会 亲其师，信其道 。
对待学生要温和、微笑、多赞扬
“ ”微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是 爱的一种表现。实践也证明，教师
的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，
感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自
己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
要以情动心，与学生心与心的交流
俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴
巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一
根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙
的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的
效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲
切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自
“主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立 一切
”为了学生 开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提
供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。
“ ”只有围绕 以学为中心 ，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务
变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到
较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全
方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。
老师的信息素质
信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教
育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教
学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、
录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信
息社会的新型教学模式。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的
教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电
脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在
潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才
能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的
信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。中国加入 wto 后，
需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，
如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难
在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的
信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
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教师是教育过程当中的主导气力。教师道德品质不但是教师本身的行为规范，而且还
是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。教
师要加强师德修养良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是
教师从事教育劳动时必须遵守的各种道德规范的总和。每一个教师都要努力把自己培养成
为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太
阳。通过这一个阶段的深入学习，我对师德的含义有了全面体会。
一、教师要有德
酷爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础"教师是太阳底下最崇高的事业。"人
们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"展路石"，意在表达教育这一职业的忘我和
伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，才能完全清
除"拜金主义"."仕爵主义"观念，把自己的全部血汗奉献给自己所人事的教育事业，不管
什么时候，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我毕生无悔教师必须有高尚的品德。师
德是指教师在从事教育工作中逐渐构成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是
教师从事教育工作时所遵守的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希看
和要求。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的
成长。在教育活动过程当中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的
高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因此教师必须要有高尚的
思想境地，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住孤单，
受得住挫折，将自己的所有精力全身心肠投进到教学实践中往，正如著名教育家陶行知所
说的捧得一颗心来，不带半根草往。
二、教师要有才
成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，渗透了奋斗的
泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心的这首小诗可以说是我教育教学工作最精辟的注解。
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2022师德师风系列直播公开课观后感作文（通用14篇）2022德系列直播公开后感作文篇师师风课观1 教师的职责是教书育人。教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。 师德的表现是多方面的，教师...
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