2022年最新学习师德师风心得体会（精选14篇）
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2022 年最新学习师德师风心得体会（精选 14 篇）
2022 年最新学 德 心得体会 篇习师 师风 1
“邓小平同志说： 一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发
” “展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。 教育的目标是 德才并重，以德为
”主 。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职
业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式
的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道
德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师
德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
“ ”学高为师，身正为范 ，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生
增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利
实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴
宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱
教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位
教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际
工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求
“ ”教师热爱学生。 爱生如爱子 是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的
成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样
一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了
“ ”雨，某学生讲台放了一张条： 你耽误了我们放学时间 。教师见后，并无不满，而是公开
向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上
述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和
师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作
责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责
任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰
苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地
位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，
那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更
要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主
要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自
己应当行之;“ ”要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓 其身正，不令而行否
“ ”则， 虽令不从。 所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，
推动学生全面发展。
“上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说： 如果一个
”教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。 反过来说，如果我们只
“ ” “ ”知道教书而不知道育人，那么，只能称其为 教书匠，所谓 人类灵魂工程师也是空有其
“ ”名。由此看来， 德 是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对
学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育
工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个
学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育
“者 为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守
”本分平民 。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做
人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要
“ ”做到以身作则，言行一致。只有这样才能 春风化雨，润物无声。此外，教师既要善于汲
“取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到 古为
” “ ”今用 、洋为中用。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质
基础。
教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我
们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默
默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
2022 年最新学 德 心得体会 篇习师 师风 2
为了全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事
业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认
真开展了师德师风学习这一活动。现就我校的学习工作总结如下：
一、抓学习，求上进
“学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的 师德学习笔记
”本 ，以供学习之用。利用开学初的几天时间集中进行学习。主要形式是专门的教师讲
座、观看师德培训光碟。
坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方
面的材料，内容主要有：教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事
迹等。
“坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇师德体
” “ ”会或师德论文 。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习
的效果。
二、抓重点，求实效
在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。
我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身
在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综合评等
相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案。
三、抓权益，求稳定
管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师
在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师
的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。
四、抓延伸，求深化。
教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，
建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部
“ ” “ ”分。教师没有厚德 ，又何以 载道呢?“ ”所以，在开展 学师德新规范，树师德新形象 活
动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重;让追求高尚者修有路
径，而奋发;让品行欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我
校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。
当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇
和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德
教育更体现时代特点和创新精神。
2022 年最新学 德 心得体会 篇习师 师风 3
“ ” “ ”我国古代早有 师表的提法。所谓 为人师表，是指教师应该成为学生效法的表率。
“ ” “孔子作为教师，能被后世誉为万世师表，绝非偶然，他最早倡导以身作则，提示其身
”正，不令而行，其身不正，虽令不从的道理;而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一
“ ”生，也正是 以身立教 的一生。他热爱教育，倡导教师要有良好的举止、语言的修养，也
很重视教育有道，鼓励有方，任使得法。正因为如此，孔子受到他的学生的爱戴和尊敬，
也受到后世教育工作者的敬仰。
学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中，教师言行就
是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要
的，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模
仿和可塑性都很强，教师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的道德面
“貌在道德教育中的力量是巨大的，是 任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度
” “ ” “ ” “都不能代替的一种教育力量，学生的眼睛是录相机 ，耳朵是录音机，脑子是 电子计
” “ ”算机，录下来的信号装在电子计算机，然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心
灵，教师一定要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首
先不做，确实成为学生的表率。
“ ”率先垂范是为人师表的重要表现。常言道， 身教重于言教 ，人民教师应该表里如
一，言传身教。如果教师言行不一，说得漂亮，做得很差，这样的教师在学生心目中是没
有威信的，而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个优秀的人民教师应不断地加强自身的
师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。南京市特级教师
“ ……斯霞说得好， 要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人 要使学
”生遵守纪律，热爱集体，团结友爱，互相帮助，教师首先要身体力行。 每位人民教师应
严格要求自己，率先垂范，这是社会主义教师职业道德的一个基本要求。热爱学生，诲人
不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。师生关系是否协调，直接关系到教育的目的
和效果。因此，热爱学生，诲人不倦是教师的天职。何谓爱呢?所谓爱是人的一种伟大感
情，是主体之间诚挚而亲密的感情联系。教师尊重和信任学生，需要诉诸理智和感情，这
种理智感情的联系，表现为教师对学生的热爱。尊重是热爱的根据，热爱是尊重的表现;
没有尊重便没有热爱，没有热爱也就不可能有真正的尊重。二者是相辅相成的。
热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情，它
也是一种社会的感情。这种感情的产生和发展，是社会对未来所表示的关注和寄托。教师
对学生的热爱，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种热爱，是教师对祖国对人民对共产
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2022年最新学习师德师风心得体会（精选14篇）2022年最新学德心得体会篇习师师风1 “邓小平同志说：一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发”“展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教育的目标是德才并重，以德为”主。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。...
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