2022年个人师德师风心得体会（精选15篇）
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2022 年个人师德师风心得体会（精选 15 篇）
2022 年个人 德 心得体会 篇师 师风 1
有人说：一个学校的学风之根本在于师风。这就要求我们教师必须加强师德师风学
习。
记得在今年 8月中旬的洛龙区中小学区级骨干教师培训中，我们聆听的第一节课就是
来自洛阳市教师进修学校代浩静老师的报告《让师德点亮辉煌》。她的报告引起了我的共
鸣，也让我有些许体会。
一、德高为师，身正为师
教师要具有素质教育的能力。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、
守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教
师在传播知识的过程中的性格、品德包括价值观，都会影响到学生的成长。
另外，教师要做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，
老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。传统中的师德
师风与新时期的师德师风都应该是一致的，以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求
教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出
新的标准。
行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识
内涵和文化品位的体现!其实，在常规的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师
——德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位教师的自我修养!让
我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
二、学高为师。
曾经有位大学教授说过：现在我国的中小学教师存在三个主要问题：不读书、不研
究、不合作。
1、成为有课程智慧的教师(备课的智慧)
我们要增强解读教材文本的能力，能够吃透、补充、更新重组教材。
2、成为有教学智慧的教师(上课的智慧)
“ ”刻苦研究业务，精通教学业务，这是非常重要的。所谓 师者，传道授业解惑也 ，只
有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。只有精通了自己的业
务，自己上课的效果很好，学生开心，自己也觉得充实，我们会感到自己好有成就感，才
会真正的体会到教学的乐趣。知识也许是可教的，但是情感、态度、价值观是不可教的。
“ ”因此教师的 传道也能显示为感染、熏陶和引导，亦能显示为激励、唤醒和鼓舞。
另外，充满激情是做好教学工作的前提。一堂好课，如果没有老师的激情，难以在课
堂上营造出一种充满活力的氛围，学习没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，
首先必须热爱教师这份职业，并且要爱学生。正如教与学是互长一样，教师与学生之间应
该达到心灵的共鸣。
研---反思与研究，踏上教师专业成长的快车道。
教师的专业成长过程分为四个阶段：
准备期、适应期、发展期、创造期。
在繁琐的教育教学中，教师的职业倦怠感不时的向我们袭来。也许防止或降低教师职
业倦怠的主要途径就是增教教师工作和专业发展的自主权。
三、教师要有正确的教育理念。
教育的责任在于把每个学生身上蕴藏的独特的强势智慧挖掘出来，发扬光大，以不断
提升生命的意义。
报告中老师展示了四种育人境界：
1、把水仙看成大蒜
2、把大蒜看成大蒜
3、把水仙看成水仙
4、把大蒜看成水仙
反思我们在教育教学中都采用了哪种境界呢?
“雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因
” ——为叶的事业是平凡而谦逊的。 教师，所从事的就是这种叶的事业 平凡而伟大。
2022 年个人 德 心得体会 篇师 师风 2
20x 年来，学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题
教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也
促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施状况总结如下：
一、班子和谐带动教师
为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，
负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了
由新校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长
主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，
分工明确，职责到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多
彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻
《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和好处，制定了切合我校
实际的活动方案，成立了师德师风建立领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精
神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，
“ ”明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强 两个意识 ，即职责意
识和发展意识;“ ”做到 三个加强 ，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务潜
力提升;“ ”实现 四个提升：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务
家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作
和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展
活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了
社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质
1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。
2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出
“ ” “ ”发，开展了 爱岗敬业 、 正师风、树师魂、正行风、树形象 等师德系列教育活动，组织
多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。
“ ” “ ”坚持岗位练兵提高师能。 师德 与 师能 好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加
“ ” “ ”强教育提高 师德 的基础上，十分注重提高教师的 师能 ，把师德师风教育与岗位练兵有
机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教
师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主
“ ”阵地，把 岗位练兵大比武活动 常态化，用心开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的
“教学行为中提高自己的教育教学潜力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥教
” “ ”研职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上 走进新课程 。针对
老师在平时教育教学中遇到问题进行教研，透过教研来解决实际问题;同时用心开展实之
“ ”有效的 说、上、评活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，老师孤军
“ ”奋战的缺点，建立 高效、共享、反思 的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破，
备出精品，群众门交流，实现智慧共享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培
“ ”训，努力提高老师队伍素质。一方面透过个人自学 充电，提升老师自身的文化品位和理
论水平;另一方面透过新一轮的基本功训练，使教育基本功扎实;“第三透过 专家引
” “ ” “ ”领、 同事互动 和 专题活动 来促进老师专业化的成长，努力提高老师的业务素质，本
学期，我校邀请了教师进修学校的王维、旅游学校的礼仪老师等专家来校对教师进行培
训。
3. “ ”抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行 三会一信箱制度，增强教师职业道德
建设的自觉性。
4.抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷
“ ” “ ” “的。根据学校特点，树立了忘我工作的教学典型 、 爱心感化后进生的榜样 、业务过
” “ ” “ ”硬的榜样 等。老师树立了 人人身边有榜样，人人都能成榜样 的 师德榜样观 。
摘要：
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