做党和人民满意的好老师演讲稿（精选7篇）
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2024-07-31
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做党和人民满意的好老师演讲稿（精选 7篇）
做党和人民 意的好老 演 稿 篇满 师 讲 1
“ ” “有人说： 教师是人类的普罗米修斯 ，把爱和光明带进孩子们的心灵，有人说： 教
”师是阳光下最光辉的职业 每一点一滴都令人敬仰，我庆幸自己就是一名教师，我为自己
是一名教师而感到光荣和自豪。还记得第一次登上讲坛，当我看着教室里，那一双双渴求
“ ”知识的眼睛时，我就暗暗 对自己说： 我要无愧于 一名教师的职责 。还记得从教不久
后，我曾一次次目睹，在寒冬的早晨，时任初三班主任的袁老师，毅然把自己的孩子丢在
教室门口，年幼、懂事的孩子挨着饿、蹦着、跳着、乖乖的在寒风中等待母亲。一边是教
室里的学生，一边是自己的孩子，谁重?谁轻? 袁老师用自己的行动 给我上了最好的一
课。还记得那年，为了中考，钱老师身兼政治、历史两科的重任，她，把自己的孩子 狠
心丢在老家，直到中考结束，才放下心，请假去看孩子。我的老师魏老师，在学校先后带
过体育、劳技、思品、科学等很多不同科目，但无论教什么，无论带几年级，只要是领导
安排的，她都认认真真对待、勤勤恳恳工作，因此，深受学生们的爱戴，老师们都羡慕的
称她---“ ”万人迷 。这些我的老师们，如果不是热爱教育，我想是做不到这一点的，她
们，在个人利益与教育事业之间，做出了一个人民教师的最好回答，她们的行为深深的感
……染着、影响着我 而我，也像她们一样，无论面对的是一群稚气、无知的孩子，还是面
对即将毕业的莘莘学子，三尺讲台，一份责任，因为热爱，所以，想的更多的，是怎么样
才能把课上好，怎么才能让学生们更热爱学习。
有一位教育家曾经说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。因为别人的孩子
跟自己没有任何血缘关系，要做到 从心底里去爱他们，那真的 是很不容易。而教师对学
生的爱就是这类爱。我认为要做一名让人民满意的教师，最基本的 就是热爱学生，没有
爱生，就没有教育。多年的教育生涯使我体验到： 每一个学生都有其独特的闪光点，只
要教师多用欣赏的眼光看待他们，多看长处，多鼓励、关爱学生，那么每一个孩子都会成
“ ”为闪闪发光的金子 。
记得我初登教坛时，接手的就是一个基础较差的班级。由于学生大都来自农村，很多
孩子刚入学时，蓬头垢面、邋里邋遢。入学考试，竟有只考几分的学生，有的学生拼音不
会写、汉字识不全，成绩真是惨不忍睹。记得当时，我就鼓励自己，学生学习成绩的好坏
只代表过去，不代表将来，相信只要努力，一切都会改变!“ ”丑小鸭 不是最终也变成美丽
“ ”的白天鹅 了吗?! “也就是在那个时候，陈鹤琴老先生的 没有教不会的学生，只有不会教
”的老师 这句话，作为座佑铭写在了我的日记本上。
“ ”通过一次次家访和与学生谈心，使我对这些 丑小鸭 有了进一步了解，也使我更加同
情这些孩子。虽说造成学困生的原因有很多，如：个人身体素质，智力发展情况，家庭教
育，经济状况，社会环境等，但这些都不是一个孩子的主观因素造成的。家庭贫困、父母
离异、亲人去世、家长只顾自己玩乐 而忽视教育等等，是作为一个孩子，无法选择和改
变的。可以说，几乎没有哪一个孩子愿意自暴自弃地成为学困生，了解了这些，就更使我
“ ”下定决心想要帮助他们脱困 。
“ ” “ ”俗话说的好： 漂亮的鸟儿爱羽毛 ，为了使学生们变成一只只 漂亮的鸟儿 ，我自费
为他们购买了毛巾、梳子、镜子等梳洗用品，在班上设了卫生监督员，每天检查他们的仪
表，还以班上成绩优秀的学生为例，要求学生们在各个方面向他们看齐。针对老师们普遍
反映的作业拖拉、不整洁，学习习惯差等问题，我就主动和各科老师沟通，每天抽出一节
课点评一天的学习情况，周末则对本周各项表现进行总结，表彰先进，批评后进，还多次
在班上召开专题讨论会，如：请高年级的优秀学生到班里介绍学习经验等，帮助他们明确
“ ”学习目标，制定学习计划，使整个班级形成 人人有对手，个个有目标的学习风气。
“从一点一滴做起，凭着水滴石穿的精神，仅一学期，学生们就从蓬头垢面的 丑小
” “ ”鸭 变成了爱讲卫生的 漂亮的鸟儿 ，整个班级的精神面貌也发生了很大改变。学生们在
学校组织的各项活动中均取得了好的成绩，学生的习作还多次在《爱百颗药业报》、《襄
樊日报》、《湖北日报》和《作文周刊》上发表。经过学生们坚持不懈的努力，到初三
“ ” “ ”时，我们这个后进班级，这群不被看好的 丑小鸭 ，终于变成了美丽的白天鹅 。
回顾自己在转化学困生的历程中，一路磕磕碰碰，从最初的被误解，遭嘲讽，到后来
的被理解，被感动，其间既有失败的苦涩，也有成功的喜悦。还记得一次家访时，家长竟
将我拒之门外，说要去玩麻将，没有时间陪我聊; 还记得 好不容易做通了一名学困生的思
想，他上课也听讲了、作业也认真了，我正暗暗高兴呢，可没想到 才坚持了几天，他就
逃课了;也还记得在一次家长会后，面对孩子们取得的显著进步，几个家长热泪盈眶，紧
……握着我的手，站在教室门口，感激的话说了一遍又一遍更记得，那次学生们误以为我
……要调走，齐刷刷跪在办公室门口， 那一次，我们师生---- ……泪如雨下
20__年我又教了一批这样的学生，不同的是这次带的是毕业班的学生。由于种种原
因，他们已先后换过多任教师，面对着普遍厌恶学语文、基础差的孩子，面对着迫在眉睫
的中考，三年都没学好，初四这一年又如何能把成绩抓上去呢?学生们很灰心，家长不抱
希望，不少同事也劝我，尽人力即可。对此，我既没有得过且过，更没有放弃。记得第一
“天上课，我就对学生们说： 过去的，已经过去了。不用怕，现在我们一起努力，还来得
”及。 从一次作业的认真开始，到一次听写的全对，直至单元测验、月考成绩的提高，对
“ ” …… “于学生们的，哪怕是 点滴 的进步，我都及时给予表扬一位教育家说得好 教育成功
”的全部秘密在于热爱每一位学生 ，高尚纯洁的爱是师生心灵之间的一条通道，是开启学
生智慧的钥匙，是点燃学生心灵的火焰。爱的力量是巨大的，短短半学期，学生们的成绩
就由刚接手时的几乎全班不及格变成了均分 98 分，学生们在校作文比赛中也获得了第一
名、第三名的好名次。中考，全班27 人中语文高分 12 人，其中6人100 分以上，及格率
100%。
做党和人民 意的好老 演 稿 篇满 师 讲 2
尊敬的各位评委：
大家早上好!
告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一
步，那么踏实又安详;忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘
托出一片平和与宁静，展开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为教师，上好每一堂
课，教好每一位学生，是我朴素的理想。奉献，使我倍感幸福。 是的，奉献，使我幸福!
十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感
动，无不使我收获着一种幸福。
每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了忙碌的一天的号角：早到、晨
检、布置工作;当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张
张含笑的脸;课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来
的，是认可、是敬佩;回到办公室，又何曾歇息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，
凝思苦想;放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地叮嘱，亲切地目送，
无不让孩子们深深地感受到来自老师的爱，感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁
的眼前能不展现老师们那真诚的面容? 谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。 当走进清
“ ”晨的校园，一声声清脆的 老师好 ;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的眼睛，一
颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一
张张天真烂漫的笑脸，幸福的感觉就这样降临了!
记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情暴躁，
同学稍不顺从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的家常便饭，在校外更是经常和校外不良
“ ”青年会聚，背地里学生们喊他老大，班级中人人畏惧，避而远之。看表现真是无药可救
的了。然而，就这样一个学生，在偶尔的一次活动中，我捕捉到了他注视同学们游戏的眼
„„ „„神是那样渴望而专注于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访慢慢地，我
获取了他的信任，从此，有空的时候就和他聊天，培养他正确的人生观，教给他正确的与
人相处的方式，时不时的我也给他创造为班级做事的机会，慢慢地，他感受到了信任的力
量，体验到了和同学和谐相处的乐趣。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他
变了个人似的，不仅以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时，全班52
名学生，他以49 “ ”票的绝对优势荣获三好学生 称号，他激动的雀跃而起，我在心里更是
为之欢呼。
这一切让我真切的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子可喜的进
步，这巨大的幸福感紧紧的充斥着我的身心。 还记得海伦·凯勒的老师吗?
海伦·凯勒身受盲、聋、哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息，没有光明的混
沌里，直到遇到了生命中的天使她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩
子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的小动物变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。试想，
如果不是全心的奉献，如何有如此的奇迹?如果不是全心的奉献，怎能在黑暗中灌注光
明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂?
奉献是一种发自内心的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸
福，紧紧裹住你的灵魂。
偶尔也向往身边朋友那种悠闲而浮华的生活，可作为一名教师，每天下班后，想想第
二天课堂上几十双眼睛，想想堆积如山的作业，我无法忘情享受，同时这样的经历也使我
懂得：一样的年华，可以虚掷，也可以用来奉献;虚掷了，年华付水流;奉献了，年华将壮
丽辉煌值得回味!我们那么多带病坚持工作的老师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少
魅力?不!他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量，只会让人想到亲近，想要信赖。
“ ”美国某大学一份对 幸福的调查报告显示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些
因工作而特别忙碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的幸福感是对自己的生活感到
有意义、满意的一种积极状态。这样说来，教师真的是幸福。 还有一句话非常中听：工
作着的人是美丽的。工作中的人缘何而美丽?那是因为他的专注，因为他目的明确，因为
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做党和人民满意的好老师演讲稿（精选7篇）做党和人民意的好老演稿篇满师讲1 “”“有人说：教师是人类的普罗米修斯，把爱和光明带进孩子们的心灵，有人说：教”师是阳光下最光辉的职业每一点一滴都令人敬仰，我庆幸自己就是一名教师，我为自己是一名教师而感到光荣和自豪。还记得第一次登上讲坛，当我看着教室里，那一双双渴求 “ ”知识的眼睛时，我就暗暗对自己说：我要无愧于一名教师的职责。还记得从教不久后，我曾一次次目睹，在寒冬的早晨，时任初三班主任的袁老师，毅然把自己的孩子丢在教室门口，年幼、懂事的孩子挨着饿、蹦着、跳着、乖乖的在寒风中等待母亲。一边是教室里的学生，一边是自己的孩子，谁重?谁轻? 袁老师用自己...
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