初三数学复习计划及安排（精选32篇）
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2024-08-03
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初三数学复习计划及安排（精选 32 篇）
初三数学复 划及安排 篇习计 1
一、熟悉大纲。
1.不超纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、
扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2.全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不
扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。
3.狠抓双基。
重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，
以加深理解。
4.提高能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题
能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5.分类指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的
方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有
困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
具体做法。
二、重视基础。
基 知 、基本技能、基本方法始 是中考考 的重点。在 中考中， 夯 基础 识 终 查 备战 应 实
“ ” “ ”，抓住一个 基 字，追求一个 效 字。要注意知 之 的内在 系，学会构建知 网础 识 间 联 识
络，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳
组合，寻找解题途径、优化解题过程。2.强化题组训练，感悟数学思想方法
在备战中考的第二阶段(4、5月份)“ ”，应突出重难点，强化一个 精 字，兼顾一
“ ”个 深 字。做综合题，要养成解题后反思的好习惯。同时总结出所用到的数学思想方法，
并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化。对于几何题，可以多观察图
形、多联想、多变式，形成一题多变。3.加强模拟训练，注意解题规范、提高解题速度
在备战中考的第三阶段(6 月份)“ ”，应多做些模拟训练，立足一个 透字，注重一
“ ”个 准 字。强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练，训练考试能
力。在此特别指出的是，解答题过程分比最后的答案重要得多。在平日的作业、练习、考
试都要进行规范书写，到了考试才能减少无谓丢分。4. “ ”用好 错题本 ，攻克薄弱点
“ ”编制 错题本 深入纠错，是非常有效的复习方法。把历次考试中不会做的题、做错了
的题进行认真的分析，总结经验教训。并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会
错，怎么改正。在中考前发现的问题越多，纠正越及时，提高也就越快，信心就越足。5.
立足课堂，紧跟老师
复习课基本以练习为主，同学们在复习课上要做好信息处理和分析，把握好课堂复习
和自我复习的关系。另外，上课不能只听老师讲，还要敢于提出疑问，积极提出自己新颖
独到的思考方法和策略
三、复习要点。
1.以教材为本，抓好章节复习
在期末复习中有必要制订一个可行的学习计划，先以教材为本把各章节中的知识点系
统梳理，构建有自己特色的知识板块。在复习过程中要特别重视各章节的重点内容，典型
例题，课本习题，动脑总结这些例题的解题思路是怎样形成的，提供的方法能用来解决哪
些问题，重视这些题目的变式训练，拓展自己的视野，做到举一反三，触类旁通，才能短
时间出效率，更好地发展自己的能力。
2.提高课堂45 分钟的听课效率，搞好查缺补漏工作
期末复习期间必须跟紧老师，课堂45 分钟的复习内容，用心聆听，细心体会，动脑
琢磨，对已学过的知识回忆感悟体会，巩固掌握不扎实的部分，搞好查处补漏的工作。对
“于一些容易出错的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基础上记扎实，如 判别方程组
”“ ”“ ”“是否属于二元一次方程组 非负整数解概念的理解 算术平方根与平方根的区别 数的分
”“ ”“ ”“ ”类 有关各类三角形高的画法 三线八角的确定点到直线的距离与垂线段的关系 等，
“ ”另外对于自己在复习期间出错的问题不要一概以 马虎 取而代之，一定要重视这些问题，
找出问题的病根，是审题不细出错，还是计算问题，题意理解中的问题还是概念掌握的不
“ ”准确， 对症下药 才能不犯二次错误，也从中积累了一定的方法培养了自己的纠错能力。
3.提炼归纳数学方法，培养数学思想
在复习过程中，光重视知识的学习是不够的，因为在解决具体问题时出现的障碍，往
往不是知识本身不够带来的，而是思想不对头造成的，所以我们要特别注意学习方法
“ ”“ ”“ ”如数形结合 化归转化 分类讨论 等数学思想方法，其中数形结合的思想是很常用的，
“ ”“ ”如对不等式及不等式的解集的理解 对无理数的认识 中都有数形思想的充分体现，这种
数形思想既形象，又直截了当，能给人清晰的解题思路，适于初二学生的认知特点，我们
在复习的过程中可大胆适用这种思想方法。
数学作为一门应用科学，既源于社会生活，反过来又服务于社会生活。每位学生要自
己去寻找，收集联系实际的数学问题，尤其是新教材更侧重的是对学生应用能力的考察。
在本册中方程组与不等式有关的实际应用问题就是复习中重中之重，往往这部分内容是大
多数同学感到紧张的部分，越是这样在复习中应有意识的加大力度，有的放矢地进行适当
“ —— ——的解应用题的一般方法训练： 认真阅读，理解题意 抽象概括，建立数学模型解
—— ”决问题 解决实际问题 。
4.加强综合训练，提高解题速度
在复习的最后环节中应加强综合试题的训练，这样使各章节的内容系统化、条理化。
并且在解题时间、技巧、方法上也搜集了一些经验，为期末考试做了充分的思想上的准
备。
四、三轮复习第一阶段。
第一阶段是开展基础知识系统复习，即双基训练阶段。主要任务是夯实基础，完善知
识框架。
(1)按章节整理
复习时可以按课本安排的先后顺序，采用图表法将有关的知识点和典型的习题一章一
章地整理出来。
(2)按知识板块整理
“ ”这种方法就是打乱章节界限，采取 切大块的方法把关系紧密的知识整理到一起。比
如我们使用的《中考指要》，它的结构就划分为《数与式》、《分式和二次根式》、《方
程和不等式》、《因式分解》、《函数》、《统计初步》，图形部分内容也可分为《直线
型》、《三角形》、《四边形》和《圆》等四大板块。这样，可使我们的知识系统化，给
记忆和运用带来方便。
(3)重点内容重点记
课本上许多重要的知识及习题结论，一定要熟记、熟用。准确记住一些重要结论和公
式，做选择、填空题时既可提高正确率，又可缩短时间。例如，设等边三角形的边长为
a，则它的高为?半径为?边心距为?面积为?在这五个量中，任意给一个量，都可以马上求
出其余四个量。
(4)同学之间相互提高
自己整理、熟记课本知识后，想检验自己是否已达到熟练掌握的程度，同学之间可以
互相提问、检测、辨析、讨论。通过彼此的提问和回答，取长补短，查漏补缺，共同提高
和进步。当然不仅仅是看书整理知识，还需要做题。
总之，这一阶段应该注意这样两点：1.“ ”读薄 教材，通读加精读，理解、识记书中
的概念、定理、公式、法则，并从中概括出知识的前后联系、区别，进而在自己的头脑里
形成知识的系统。2.做 。每天 有 划地做好十几道基 。注重例 中包含的各种基题 应 计 础题 题
“ ”本技能和技巧，找出一类问题的解题思路，进而举一反三，融会贯通。重视 双基 ，抓好
了第一轮复习，对尖子生的冲刺、中等生的跨档、后进生的提高，都有好处。
五、三轮复习第二阶段。
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初三数学复习计划及安排（精选32篇）初三数学复划及安排篇习计1 一、熟悉大纲。 1.不超纲，注意紧扣课本。 回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。 2.全面复习。 复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。 3.狠抓双基。 重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。 4.提高能力。 复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批...
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