小学生人际交往问题的案例分析（精选18篇）
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2024-08-04
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小学生人际交往问题的案例分析（精选 18 篇）
小学生人 交往 的案例分析 篇际 问题 1
【案例 5“】一天，老师收到小明的谈心日记，上面写着： 高老师，我认为妈妈是世界
”上最讨厌的人，我不喜欢她，恨她。真希望她不要在我面前出现。 看了他的谈心日记，
老师很震惊，小明的妈妈其实是一位非常慈祥的母亲，为什么小明会讨厌她，恨她呢?
下课后，老师找小明谈了一次。原来小明的妈妈每天总是不停地叮嘱他应该做作业
了，应该吃饭了，应该睡觉了，不应该吃零食，不应该到外面去，应该干这，不应该干
……那 整天不停地重复这些话，唠唠叨叨。昨天妈妈为让小明早点睡觉，催他睡觉就催了
十几次。小明对于妈妈罗嗦的表现特别反感，她越叫，小明就越不听，恶性循环。就因为
这些，小明和妈妈的关系越来越差。
【案例 6……】强强进入三年级了，总觉得妈妈太唠叨，每天反复叮咛做作业、看书
就这几句话要讲上半天，觉得烦人不想听。爸爸又不通情理，每次考试不进行具体指导，
但要求考到前五名，达不到指标就给脸色看，轻则骂，重则打。强强考试多次失败，也不
以为然，反正骂过打过，一切照旧。于是你讲你的，我做我的，自行其是，弄得父母很生
气。
【案例分析】
“ ” “ ”随着儿童年龄的增长，心理渐趋成熟，产生了 独立感 和 成人感 。他们会力求摆脱
对成人的依赖，但由于他们的年龄还相对较小，再加上父母的特殊地位，使得他们不可能
完全脱离父母的约束，于是在父母和孩子之间会经常发生一些冲突。对于父母而言，他们
“ ”总觉得孩子还小，出现冲突是孩子太不听话，所以父母还得 事事操心 。而孩子对父母
“ ”的 严加干涉 起初是反感，当他们意识到他们还无法摆脱父母的约束的时候，他们可能会
采取逃避的态度，我行我素，对父母不切实际的要求不加理睬。像上述案例中的小明和强
强就属于这种情况。那么，作为教师，在遇到学生与父母的冲突问题时该怎么办呢?
(1)教师首先要主动跟家长取得联系，了解孩子在家庭的表现和父母的教养方式。如
果问题的根源在家长而不在学生身上，教师要劝说家长转变观念，改善家庭教养方式;告
诉家长要学会尊重和理解孩子，满足孩子的独立欲望;不要强求孩子听话，也不要一味地
溺爱娇宠，要多给予建议和希望，孩子在宽松的气氛中自然会听话。
(2)教师要教育学生尊重自己的父母。虽然小学生的独立意识在逐渐增加，思想也日
渐成熟，但对于正在成长中的他们来说，毕竟还有很多方面要依赖父母的指导和帮助。所
以在对待父母的教导和意见上，一定要让他们采取尊敬的态度，虚心地接受，客观地思
考，然后和父母民主地讨论，最后决定自己的行动。
(3)教师要教育学生诚心接纳父母的意见。教师要告诉他们在经过认真的分析，认识
到造成隔阂的主要原因确实在自己时，就应放弃自己的见解，接受父母的意见，并按父母
的想法办，争取把事情办好。
(4)教师要教育学生主动与父母进行沟通。如果发生亲子冲突的原因主要是由父母对
孩子的学习、生活干涉太多引起的，或者是由父母对孩子提出过多的不切实际的要求造成
的，那么当冲突发生后，教师就应该鼓励孩子主动与父母进行沟通，而不是采取逃避或硬
碰硬的做法。如果口头交谈对于孩子来讲有困难，可以建议孩子采取书信沟通的方式。相
“ ”信父母在听了孩子的一番表白之后，也会对孩子 另眼看待，改变自己的一些做法。
小学生人 交往 的案例分析 篇际 问题 2
【案例 1】男生小东，11 岁，小学五年级。该生的表现为：贪玩，学习兴趣不高，和
同学关系不好。最近，在他身上发生了一件意想不到的事：他竟欠了几个同学的钱，共计
348 元!经查，原来他为了与同班几个爱玩、会玩的同学一起玩，竟然提出玩一次给对方多
少钱。到那天为止，他已付出了近400 元。
在班里，他不学习，作业常不能完成，又以各种理由搪塞;在与同学交往中，爱讲大
话，情绪反复无常，常推卸责任;他意志薄弱，自制力差，不讲信用;不注意个人卫生，身
上总有一股说不清的臭味。他一度处于自卑、自弃的失助状态中，沦为个别霸道学生的攻
击目标。
【案例 2】徐梁，11 岁，上学独来独往，课间休息也孤独自处，平时沉默寡言;性格
暴躁，经常与同学打架，稍不如意就大叫大嚷，拍桌子、摔书本;一遇到老师批评，就咬
牙切齿，一言不发，对老师的批评教育有较强的抵触情绪;有了错误，不肯轻易承认，总
把过错推给别人。
【案例分析】
当前，儿童青少年的交往问题开始越来越受到人们的普遍关注。许多孩子由于家庭教
育或是内心认知的一些误区，不愿与人交往，缺乏交往技能。当他们意识到交友的需要
时，所付出的代价却是惨痛的。上述案例中的小东和徐梁就是如此情况。小东的同学关系
处得不好，他不是从自我方面找原因，努力纠正自身的毛病，而是以消极的方式来应付，
借用金钱等外在手段以排遣人际交往不顺带来的压力。而徐梁则是由于从小在同伴交往中
受到的挫折，所以才从自己的内心深处排斥朋友。这些都是人际交往习得性失助感导致不
正当的自我防卫机制的个案。
小学生人 交往 的案例分析 篇际 问题 3
【案例 3】小强是一名小学五年级的同学，平时在学校里各方面表现得都比较好。但
是，有一次因为某件事，老师批评了他，与老师发生了顶撞，以后，同老师的关系就比较
紧张了。
【案例 4】张，也是一名小学五年级同学，道德品行、行为习惯、学习成绩等各方面
表现都比较差，经常被老师批评，受到老师的指责，他也对老师很反感。
【案例分析】
一般来说，要改变这些孩子的交往问题可以采用社会支持的方法。即学校与家庭配
合，改善他们与周围的关系，特别是应注意融洽他们与亲人及同学之间的关系，满足他们
爱与归属的需要，让他们感到家庭和班集体的温暖，心理上有安全感，消除戒备心理，能
够接受别人与之交往。同时要注意让他们扩大交往范围。当他们能够接受别人与他交往
时，要给予强化鼓励，并帮助他们主动与别人交往，从与亲戚交往，扩大到与亲戚的朋友
交往;从与一个同学交往，到与这个同学的朋友交往，逐渐扩大交往范围，让他们走出封
闭的自我。对于严重孤僻不愿与人交往的学生，可以先让他们同比自己年龄小或低年级的
学生交往，以显示他们的交往能力，提高他们的自信心。特别是多与性格开朗的人在一起
活动，情绪受到感染，也会使自己变得开朗起来。还可以鼓励他们多参加集体活动。
在学校里，学生和老师天天相处，有时会由于种种原因造成误会，产生分歧。造成师
生关系紧张的因素很多，有的与教师的教育思想和教育方法不当有关。批评学生时不注意
时间、地点、场合，没有深入调查和分析造成处理问题不公，遇事不顺心而把个人情绪带
入课堂，对学生过多的惩罚和指责等，会伤害学生，挫伤学生的自尊心。虽然不能排除学
生在某些方面应当承担责任，但是无论是什么原因，学生同老师的紧张关系必须要得到恰
当的处理。如果双方处理不当，不仅影响师生关系，而且会影响学生的学习乃至学生个性
的发展。那么，教师应该怎样指导学生处理师生关系呢?
(1)让学生改正自己的不良认知。有的学生认为老师不理解、不信任自己，这些同学
的这种认识是缺乏事实根据的。与其说老师不理解不信任他们，不如说他们不理解不信任
老师。这种不良认知直接影响着学生 和老师的交往。所以教师在平时就要教育学生学会
正确地认知师生关系，学会真正地理解和信任老师。
(2)让学生主动与老师促膝谈心。告诉他们老师的工作比较忙，不要等待老师主动上
门找自己谈话，而要学生见缝插针地找老师谈心，和老师唠唠家常，谈谈心事，做到和老
师心灵沟通，把自己的一些想法甚至是误解统统向老师讲出来，没有解决不了的问题。
(3)老师还可让学生通过写信与自己沟通。有些学生不善于面对面地和老师交谈，他
们担心当面谈思绪容易乱，丢三落四地说不清楚或表达不全面，还有些问题当面不好意思
讲。在这种情况下，可以建议他们写信，通过书面的形式和老师交谈，以此发展师生关
系。
小学生人 交往 的案例分析 篇际 问题 4
张先生与女友一起参加一个舞会，跳过几曲之后，有一个熟识的朋友过来邀请张先生
的女友跳一曲。张先生因为觉得这位朋友以前有意追求自己的女友，所以不悦，暗示女友
不能去。但是女友没有听从，还是笑着赴约了。一曲终了，张先生等女友回来后，指责女
友不应与那人跳舞。女友表示不能接受，张先生觉得不能忍受，大声斥责，终于在舞厅大
吵，引得别人奇怪地看着他们两人，最后女友一个人离开了舞厅，张先生在众目睽睽之下
也觉得颜面尽失。
【分析】参加舞会，一般不邀 有男伴的女士，但是因 是熟 的人，所以反而是邀请为 识
请女士共舞更符合礼节，而男士应该大度，一方面是尊重对方，另一方面也是对女友的信
任与尊重。但是张先生却显得极没有风度，小心眼，而且透露出对女友的不信任、不尊重
以及自己的不自信。这样的社交事件是很失败的。
小学生人 交往 的案例分析 篇际 问题 5
案例一
某照明器材厂的业务员金先生按原企图，手拿企业新设计的照明器材样品，兴冲冲地
登上六楼，脸上的汗珠未及擦一下，便直接走进了业务部张经理的办公室，正在处理业务
的张经理被吓了一跳。
“ ”对不起，这是我们企业设计的新产品，请您过目。金先生说。
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小学生人际交往问题的案例分析（精选18篇）小学生人交往的案例分析篇际问题1 【案例5“】一天，老师收到小明的谈心日记，上面写着：高老师，我认为妈妈是世界”上最讨厌的人，我不喜欢她，恨她。真希望她不要在我面前出现。看了他的谈心日记，老师很震惊，小明的妈妈其实是一位非常慈祥的母亲，为什么小明会讨厌她，恨她呢? 下课后，老师找小明谈了一次。原来小明的妈妈每天总是不停地叮嘱他应该做作业了，应该吃饭了，应该睡觉了，不应该吃零食，不应该到外面去，应该干这，不应该干……那整天不停地重复这些话，唠唠叨叨。昨天妈妈为让小明早点睡觉，催他睡觉就催了十几次。小明对于妈妈罗嗦的表现特别反感，她越叫，小明就越不听，...
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