大单元语文教学心得多篇
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2024-08-06
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大 元 文教学心得篇单 语 1
两个月的教育实习活动结束了！虽然很短暂，但这短暂的两个月的语文教师实习，发生了
好多事情，其中的酸甜苦辣让我终身难忘。在校园学习了三年多的教育理论，此刻最后有
“ ”机会实践了，透过实习，我才确切体会到 纸上得来终觉浅，要知此事须躬行 的精华所
在。此刻 品味一下，我 要把 文教学搞好，主要要把四个 做好，其包括：细细 认为 语 环节 课
外准备、课前备课、课堂教学、课后反思总结。
课外准备这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几个方面的准备工作：掌握学生
的基本状况、作业和试卷的批改和课外的师生交流。
此次语文教师实习，我担任了高州市马贵中学七年级（8）班的语文老师，全班 53 个同
学，35 个男生，18 个女生，男女比例严重失调。班级纪律不是很不好，而且全班同学都
很活跃，上课爱搞小花样。经过深入了解，我才明白，该班级的入学成绩很差，有的基础
甚至差到连自己的名字都不会学的，而且绝大多数是留守儿童，父母常年在外打工，家里
都是年迈的爷爷奶奶。个性有的是家的条件好，父母不重视教育，说等到他们混到一个初
中毕业证书后，好帮他们找工作。所以整个班级的纪律不是很好，学风也很差了。
作业和试卷的批改是了解学生的另重要措施之一。以前的老师经常说：改作业和试卷是能
掌握学生的一些信息，但是改作业也是一件辛苦的事情，尤其是作文的评改，是一件十分
麻烦而且辛苦的事情。经过的自己的实习，也证明了这一点，语文作文确实头疼。教师透
过对学生作业和试卷的仔细修改，能够了解他们对自己教学资料掌握的地步，以备下次授
课的时候重点提出。我在马贵中学的实习过程中批改最多的是作文。在作文的批改中，我
不仅仅注意她们在句法、词语、结构等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文或周记中
发现、了解到他们的思想状况的变化。例如透过他们的作文我才明白的教师的言行举止对
学生的影响多大，记得一次作文中，一学生写到我的新老师，我的新老师第一次上课很有
礼貌很喜欢，当我们喊起立，老师很礼貌说，请坐，第二次老师说坐下吧，第三次跟我们
的老师一样了，算了，算了，就摆一个坐下的手势。原先的我言行举止他们都记在心里
的。
再次，课外的师生交流是辅助课堂教学必要的手段。在我们不去实习的时候曾老师推荐我
们实习的时候多坐班，对你上课有帮忙的。所以在实习期间，下课后我经常留下来问问他
们有什么需要帮忙的，根据我作为学生时候的感受，我觉得如果以为带课老师只是每一天
完成自己的教学任务后，拿起书本转身离开是很不正确的认识。在课外教师与学生进行有
选取性的交流，一方面能够处理好教师与学生之间的关系，一方面能够了解他们的水平，
了解他们的需要。由于天天跟他们混在一齐，熟了，他们会指出我上课存在的一些的问
题，有时候声音太小了，有时候板书太潦草，有时候讲的资料多有很细，他们理解不了等
等。这些是他们给我的宝贵经验。其实学生是很喜欢跟老师交流的，只是他们怕老师不喜
欢，才极少找老师玩的。
语文教学工作的其中一环节是课前准备，实习的前一周是见习活动。所谓的见习就是听明
白老师的课，或是其他老师的课，跟老师交流，积累经验。听课的资料但是很多了，既要
关注老师是如何讲解如何分析的，还要观察学生的反应，多掌握一些信息，有助于我们备
课。
说到备课，我不得不承认备课是语文教学的课前准备的一重要环节。对于即将要讲的课
文，我们老师就务必对课文熟识，要训练他们多方面的潜力，那么我们老师也务必以身作
则，教学资料脱口而出。这就需要老师在课前对资料有充分的了解。教学过程的备课则是
课堂教学过程的准备。当我第一周见习时，指导老师再三强调，讲课时，不要把最最基本
的知识讲错就好，而且新老师上课的第一堂课很重要的，直接对以后你上课，学生喜欢不
喜欢。而我第一堂课是语文版的七年级上册的第五单元《诗五首》，第一次上课，我只讲
一首诗，我以前经常受老师影响，古诗词必须要多读多背，所以整堂课我设计很多环节都
是诵读，一堂课下来，学生很厌烦，看到他们不耐烦的样貌，我自己都快上不下去了。之
后跟指导老师交流才明白：备课的重要对象之一是学生，备课要备学生。我的学生基础很
差，对很多东西不是有很大的兴趣，所以课堂教学中我们需要涉及到的相关知识也就应从
学生的实际出发。提问是个很好的教学方式，如果我们盲目的点学生回答问题，往往适得
其反。提问要注意提问的科学性、合理性，要根据具体学生的学习水平来点人回答。这些
都是我们要在对学生的备课中务必做到的。所以在以后备课中，我的提问一般都是一看就
懂，一听就明白答案的。
课堂教学，这是整个教学活动的主体部分。
人常说作为语文课，好的导入就等于成功了一半。所以要注重导入，课前导语就象一曲交
响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的导语，设计导
语的方法很多，不论哪一种，都不能游离于课题，如果设计不当，既浪费了时间，又激不
起学生学习新课的兴趣。
活跃课堂气氛，是我们新时期新课标要求的。活跃课堂气氛的方法有很多，其中，师生互
动，是一个很好活跃课堂气氛的方法，也是此刻课堂中必备的程序。它大致能够分成教师
提问、课堂讨论等等。教师在课堂上面的提问方式具体有两种：个人回答式提问和全体回
答式提问。从这两种提问方式中我们能够看到是以学生为主体的，教师呢？教师在那里扮
演的正是引路人的主角。对自己所提的问题能够适当的提示，让学生能够较为准确的回
答。课堂讨论我们也能够采取灵活的方式，比如分组讨论、分队讨论、分题讨论等等。但
我们务必注意教师扮演的主角，维持课堂讨论的氛围和主题，那里的主题就是从课文中所
提炼出来的值得讨论的主题。
另外，课堂的诵读也是一个活跃气氛很好的办法。初中生像她们基础差，对语文兴趣不
大，所以上课很容易走神，叫他们读书，有利于集中注意力。
最后一个一般都是是紧扣文本，重点突出，难点突破，思路清晰。要做到这点，就需要老
师先要熟悉文本，把握住课文的重点和难点，还要充分了解学生的实际，确定哪些资料需
要详讲，哪些要略讲，学生会提出什么样的问题，我讲得他们听得懂等等这些我都要思
考。当然讲课时思路要清晰，不能东一榔头，西一榔头。提问要有针对性，不能过大，偏
难。但是好的一节课，我觉得不必须都是这样貌，因为学生的活得，思想都不一样，不可
能按照你的设计好的教学环节走，关键时刻你要懂得随机应变的。因为老是讲书本的东
西，学生不喜欢，必要能够跑一下话题，无论怎样目的都是让学生有兴趣，语文处处都在
嘛。
课后总结对我们的语文教学工作的进步带给的帮忙最大了。作为一名实习生，我很多东西
都不懂，很多事情不会处理，没有经验。所以上课存在很多的不足之处，每一次上完课，
我都在收集意见和加上自己的体会，然后静心反思。如上课声音小，板书潦草，这都是我
的原因，所以下课后，我坚持练，每一次上课前，都对自己说，这天大声一点。上课设计
“的环节，学生不跟着走，原因我备课时脱离学生等。我印象最深刻的是同样是分析对
” “ ”仗这一概念，同样引用《木兰诗》的朔气传金柝，寒光照铁衣 ，老教师分析的很清
楚，我讲得不明不白，原因就是我的积累不够，引导方面出来问题，所以我多加学习。就
是这样貌每一天都就进行反思，每一次都一点收获，然后就加以改善，一点一点地进步。
短暂的两个月的中学语文教学实习，指导老师的指导和我的教学实践，让我有了许多的心
得，另外，我还听过几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会
“ ”有各自不同的教学风格。我才明白 教无定论 的真正含义。我必须将这些宝藏尽量的挖
掘，为以后做个优秀的老师而努力。
大 元 文教学心得篇单 语 2
在学生的学 道路上， 文是极 重要的一到 ，中国的文字 在一 ，常常在不一习 语 为 门槛 连齐时
样句子中有不一样的意义们同时也存在着各种各样的表达方式。所以作为一名初中教师，
在学生 束小学的学 后，更 一步的学 文 ，我 必 要 学生的学 打好基 。结 习 进习语 时们 须 为 习 础
在那里我有一点小小的教学感悟分享 大家。给
在教学中趣味和知 性同等重要。在学生 下 本之后，有的人 本感 趣，就会翻一识发 课 对课 兴
翻书，看看有什么样的故事囊括在书本里面，有的人就直接将书本塞进书包里，看都不
看，这就要看教师在学习的过程中能够给予学生什么样的引导和帮忙，使得学生都能爱上
语文这一门课程的学习，再不济也能够使那些不感兴趣的同学提高语文这一科的成绩。在
这个过程中，如何将知识幽默的讲述出来，像讲故事一样趣味，不会使人厌烦，就要看教
师的准备工作做得如何，以及在表达方面的本事能不能贴近学生一点。
干巴巴的讲述知识点，根据教学辅导书上头照本宣科的分析，学生的在课堂上的注意力就
会下降，作为一名教师，我们是管不到学生在脑海里想什么的，就像有一句俗语说的一
“ ”样强扭的瓜不甜。 强迫学生去学习只会弄出反效果。所以将自我的准备工作做好，让学
生对课堂产生兴趣，才能是教学趋向有益的一面。
学习要有深度，学生自我的想法比教师的想法更加的宝贵。在一些美文赏析的过程中，我
们总会说这篇文章讲述了一个什么样的道理，同学们以后该如何如何做，这样反而是遏制
了学生天马行空的想象力，束缚了他们的思维。我们要做的其实是将一些能够在初中阶段
被学生所欣赏的，适合他们阅读的文章做一个推荐，布置写一篇读后感，学生的所思所想
就表此刻我们的眼前，让我们看到他们对于文章的鉴赏本事。这样的本事需要依靠学生自
我去领悟，我们教师只能在旁边引导，供给一点思路，开阔他们的眼界。
大 元 文教学心得篇单 语 3
从事教师这一职业已有近三年的时间了，从最初的不知所措，向有经验的老师请教学习到
自主探究，慢慢地走入高中语文教学的生活之中。
刚刚进入学校工作时，对于备课，讲课都不是很了解，似乎大学中学习的知识此时无用武
之地，每天专注于写教案，讲课也过于形式化，不会变通，一时间觉得当一名合格的教师
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[说明]大单元语文教学心得多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大元文教学心得篇单语1两个月的教育实习活动结束了！虽然很短暂，但这短暂的两个月的语文教师实习，发生了好多事情，其中的酸甜苦辣让我终身难忘。在校园学习了三年多的教育理论，此刻最后有“”机会实践了，透过实习，我才确切体会到纸上得来终觉浅，要知此事须躬行的精华所在。此刻品味一下，我要把文教学搞好，主要要把四个做好，其包括：细细认为语环节课外准备、课前备课、课堂教学、课后反思总结。课外准备这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几个方面的准备工作：掌握学生的基本状况、作业和试卷的批改和课外的师生交流。此次语文教师实习...
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