大专生毕业论文新版多篇
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助。
大 生 文 篇一专 毕业论
关键词：师范学校；毕业论文；研究领域；研究方法
本科毕业论文(设计)是普通高等院校人才培养计划中的重要组成部分，是培养毕业生综合
运用所学的基础知识、基本技能、分析解决实际问题和初步科学研究能力的一个重要环
节，它在整个本科教学中所起的作用和地位，是其他教学环节无法替代的。
2008 年，教育部对廊坊师范学院进行了本科教学评估工作，本科生毕业论文是教学评估的
一个重要组成部分。评估结束后，针对其在评估过程中出现的问题和不足，本院进一步加
强毕业生毕业论文质量和管理工作。本文通过对教育系 08 届、09 届 生 文 行毕业 论 进 调查
分析，以期能够反映出自评估以来本院本科毕业生论文工作取得的成绩和有待解决的问
题。
一、研究对象与研究方法
以廊坊师范学院教育系 2008 届74 名毕业生的毕业论文及 2009 届75 名毕业生的毕业论文
为研究对象，运用软件对获得数据资料进行统计处理。并且，选取了部分指导教师进行访
谈调查，征询其对毕业论文指导工作和论文质量的意见，以及今后指导毕业论文应注意的
相关问题。
二、调查结果及分析
(一)毕业论文的研究领域
按照教育学研究的内容，本文把毕业生的研究领域分为：教师教育、管理与评价、农村教
育、学校德育，课程与教学、教育史研究、大学生就业，另外一些少数的研究领域，则统
“ ”一归类为 其他 。通过对两届毕业生论文研究领域的比较，我们发现如下特点：
1研究领域比较宽泛。2008 届与 2009 届 文的研究 域相当 泛，涉及了教 教毕业论 领 宽 师
育、管理与评价、农村教育、学校德育、课程与教学、教育史研究、大学生就业七个方面
“ ”内容及一些其他领域，在 其他 中，这两届毕业论文涉及面也是相当丰富，比如有：学业
成就影响因素分析，小学生不良行为现状与对策分析，高校实施素质教育的必要性及策
略，大学生主观幸福感现状调查及相关因素研究，小学(初中)课外阅读现状研究等。
2某些领域研究相对集中。两届毕业生的毕业论文研究领域相对集中于教师教育和课程与
教学这两个研究领域。2008 届 生有毕业 24 人的毕业论文研究领域是教师教育，20 人的毕
业论文研究领域是课程与教学方面的内容，在本届毕业论文总量中分别占％和％，合计达
到了％；2009 届 生有毕业 10 人的毕业论文研究领域是教师教育，有 31 人选取了课程与教
学研究领域，在本届毕业论文总量中分别占％和％，合计达到了％。由此可见，师范类毕
业生的毕业论文关注点之一是教师教育，包括职前教育与职后培训，尤其是与师范类毕业
生密切相关的师范生教育存在的问题和解决对策研究；二是课程与教学，其中最多的是关
于学科教学问题研究。
(二)毕业论文的研究方法
在研究方法上，两届毕业生的毕业论文主要采用了文献法、问卷调查法、访谈调查法三种
方法。
大多数毕业生采用了两种或两种以上的研究方法，其中，运用最多的是文献法，可见他们
对自己的研究领域做了大量的文献资料搜集与整理。从问卷调查法与访谈调查法比较来
看，访谈调查法的运用要多于问卷调查法，这在一定程度上也表明毕业生在问卷的编制和
运用上还存在畏难情绪和能力欠缺。但 2009 届 生采用 卷 法的人数比毕业 问 调查 2008 届多
出了 13 人，表明毕业生在逐渐掌握这种定量研究方法。在访谈调查法上，2009 届 生毕业
比2008 届 生多出了毕业 16 人，说明毕业生对这一方法的掌握运用继续保持着相对的强
势，也进一步证明了我们的上述观点。在研究方法选用的总的次数比例中，我们看到2008
届 生 文采用文献法的达到％， 卷 法和 法合 ％，文献法占了明毕业 毕业论 问 调查 访谈调查 计
显的优势。2009 届 生 文采用文献法的 减到％， 卷 法和 法合毕业 毕业论 缩问 调查 访谈调查 计
达到％，这表明毕业生在论文的撰写过程中，呈现出注重实证研究趋势。
(三)毕业论文的成绩
本院将论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五个档次。通过两届毕业论文成绩的比较
(见表1)，可以看到两届毕业生的论文成绩基本成正态分布，2009 届略呈偏 ， 良率稍态 优
“ ”高一些。具体来讲，两届的 优秀 均为8人，所占比例大体相当，2009 “ ”届的 良 要比
2008 届多出 3“ ”人，高出％，相应的在 及格 档上，比 2008 届少了 3人。
“ ”出 种情况的原因：一是可能 秀 文的 定 准和要求相 其他档次 文要现这 优论 评 标对 毕业论
“ ”高，再加上每年优秀毕业论文的名额所限，所以导致两届 优秀 的人数和比例大体相当。
第二，2009 “ ”届 文的 体 量有所提高，所以一定程度上加大了 良 文的比毕业论 总 质 毕业论
“ ”例，减少了 及格 文。毕业论
三、分析与思考
(一)取得的成绩
1培养了毕业生科研意识和能力。通过撰写毕业论文，毕业生认识到毕业论文的完成不是
简单的材料堆砌，要有理论支撑和现实依据。因此，在论文的撰写过程中，毕业生注重教
育理论知识和教育教学实践联系，运用所学的教育理论去分析并力图解决教育实践面临的
问题，达到了学以致用的效果，同时也培养了毕业生的科学精神和创新能力。并且，指导
教师注重对毕业生渗透学术道德教育，培养了毕业生严谨的科研态度和诚信意识，杜绝了
学术腐败和剽窃。
2提升了指导教师自身专业素质。指导教师在毕业论文指导过程中遇到的各种问题，促使
教师反思问题根源和探寻解决对策。比如适当调整课程设置，多开设有助于毕业生从事科
学研究和社会实践的基础性，工具性课程，如 spss 统计与分析，教育统计与测量等。并
且，教师为了有效指导毕业论文，需要不断加深自身学科专业理论基础，把握教育领域的
学术研究动态和前沿性问题，注重搜集和整理教育文献资料，增强自身科研能力。此外，
在论文的开题和答辩中，教师之间通过团结协作，取长补短，提高了专业素养水平。
3加强了毕业论文的规范科学管理。本院实行的是指导教师全程负责与院系两级督导相结
合的毕业论文管理制度。从论文的选题、开题，到一稿、二稿、三稿、定稿答辩，指导教
师全程负责，不厌其烦指导学生，认真修改论文。同时，院系领导加强对论文各阶段工作
的检查和督导，尤其是答辩期间，院系领导直接参与并督导答辩小组，保证了论文成绩评
定的公开、公平、公正。最后论文入库阶段，指导教师负责整理自己指导的毕业论文档案
袋，教学秘书负责查收全系论文档案，系主任、院长逐级签收。这套科学、规范的论文管
理制度在很大程度上保证了毕业论文的顺利完成和质量。
(二)存在的问题
1毕业论文撰写与就业、考研存在时间冲突。本院将毕业论文(设计)安排在每年的 11 月底
到来年的 5月底。此 正是 生求 的高峰期和准 考研的关 期。而完成 文时毕业 职择业备键 论 毕
业生需要完成查阅文献资料、确定研究对象、编制问卷和访谈提纲，处理调查数据，论文
的撰写和答辩等大量工作。面临撰写毕业论文和就业、考研时间冲突，毕业生很难保证充
足时间和精力来高质量地完成论文撰写，有些毕业生就只能敷衍了事，甚至出现少数毕业
生消极逃避撰写毕业论文，在撰写毕业论文的过程中不能按时完成或者不能积极主动联系
指导教师等问题。因此，应该指导学生在平时学习中注重搜集和积累文献资料，选定自己
感兴趣的研究领域，提前为撰写毕业论文做好准备，从而解决毕业论文撰写与就业、考研
时间的冲突。
2毕业论文的参考文献著录不规范。参考文献著录不规范是毕业论文中普遍存在的问题。
如果严格按照 xxx 国家标准《文后参考文献著录规则》(GB／T7714－2005)的标准衡量，
完全符合参考文献著录规范的毕业论文凤毛麟角。不符合参考文献著录规范基本有两种情
况：一是著录项目不全。参考文献的基本著录项目包括序号、著者、书名或题名、文献类
型、出版地、出版者(期刊文章著录刊名)、出版年月(期刊年、卷期号)、起止页码等。而
毕业论文的参考文献中，或多或少存在缺失著录项目的问题。二是著录格式不标准。主要
“表现为没有序号或序号标志错误，没有括号或不是用方括号[]”表示，著录符号不正
确，有的甚至增加不必要的标志符号，特别是将书名或题名、期刊刊名加上书名号，著录
项目顺序颠三倒四，没有按规定的顺序著录；使用的文献类型标志符号错误等。可见，在
今后的毕业论文指导过程中应该加强参考文献著录规范化。
科 文 篇二专 毕业论
专科毕业论文感谢信范文【一】
感谢上帝，让我可以顺利的完成毕业论文。回顾两年多以来的专科学习，我在学业、科研
和生活上得到了众多老师、同学和朋友们的热心帮助和有力支持。在此，我要向他们表示
我诚挚的谢意！
首先，今日论文的完稿，多承蒙我导师杨*副教授和张*老师的悉心指导，两位老师给我提
供了良好的实验环境，同时在科研上给了我大量的、极其有益的建议和具体的指导，并在
论文的撰写和审稿中倾注了大量的心血。此外，杨老师还在生活和思想上关心我、照顾
我。在此，我再次表示万分的感谢！
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作者：Jazy
分类：免费论文
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时间：2024-08-06
