师德师风工作汇报（精选3篇）
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2024-08-06
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师德师风工作汇报（精选 3篇）
德 工作 篇师 师风 汇报 1
一、师德教育活动开展情况:
为了提高教师职业道德和思想政治素质，办人民满意学校。我校自 20xx 年9月起，
“ ”要求全体教师明确以 三个代表 重要思想为指导，以规范教师职业道德行为、加强教师队
伍班子建设为重点，以提高教师职业道德水平和学校整体社会形象、办人民满意教育为目
标每月开展一次师德教育活动，全面贯彻落实党的教育方针和教育法律法规，实现我校教
育行风建设水平的全面提升。根据县教育局有关文件精神，成立了我校师德教育活动领导
组，制定《京华小学师德教育活动实施方案》选定并印发了相关的学习材料、制定了第
一、二、三阶段的学习计划(共分四个阶段)，并于 9月9日教师节前召开了全体教师师德
教育活动主题会议。会上组织教师认真学习相关文件精神，大力宣传师德教育活动的意
义，通报学校师德教育活动方案、学习计划、学习安排、学习任务及相关奖惩措施，并把
师德教育活动纳入教师继续教育范畴和个人工作考核中，另外会上还组织了第一次集中学
习，学习了《教育法》和《义务教育法》。第一阶段自 9月1日起至 10 月31 日止，为宣
传学习阶段，共安排了四次集中学习和分散学习，还相继学习了《公民道德建设纲要》、
《中小教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《当涂县教师职业道德
“ ”行为 十不准 》等教育方面的法律法规体系。在此阶段除了进行宣传学习外，还开展
“ ”了 以德治教、以德治学、铸造师魂 的讨论活动，以增强学习教育的针对性和实效性。
自20xx 年11 月10 日起至 12 月31 日止，为第二阶段---------自我剖析阶段。11 月
1日至 11 月13 “ ”日为第二阶段的准备期，在深入学习相关材料、文件，夯实 学习 这一基
“ ”础上，主要讨论教师行为在准则、职业道德规范、 十不准 等有关教师主身为师的法则，
在这个前提下，广泛收集教职工在师德建设方面存在的问题。学校作了认真梳理，引导教
“职工自我对照检查、自我剖析、自我纠正、自我教育、自我提高，积极开展 育人先做
”人，正人先正已 学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率等师德教育活动;布
置每个教师实事求是地撰写个人剖析材料。
通过这两个阶段的学习和自我查摆、剖析，我校教师的职业道德水平有了明显地提
高，工作中得过且过、缺乏危机感和责任心、迟到、早退、丢课、缺课、私自调课、守着
传统教学、教研教改缺乏力度。歧视学生、不关心学生、搓麻将、乱订资料等师风失范现
象很少发生，自身的责、权上标本兼治、惩防并举，学校整体社会形象有了全面提升。正
若我校教师在心得文章中所写:师德教育活动是一场及时雨，对教师队伍建设意义不言自
明;教师既是一个有学问的人，又要是一个模范人物，等等。我们正在针对查摆出来的问
题，让教师制定具有针对性的整改措施，搞好自我整改，真正提高职业道德水平，树
“ ”立 为人师表 的崭新形象，将师德教育活动进行到底。
二、查摆问题、自我纠正
(一)班子建设方面
1、凝心聚力、团结协作的团队精神。我校很小，只有12 名教师，班子成员只有5
“ ”人，然而 麻雀虽小，五脏俱全 。学校事务多，人手少，这就要求学校班子要有凝聚力、
战斗力。
2、坚持开好每周一的例会制度，防止作风不正、主观随意性大、办事不讲原则、责
任不明确、脱离师生，甚至有扯皮拆台现象的出现，这样工作形成合力，有了智慧结晶、
共创共赢。
3、坚持召开家长会，坚持校务公开。这样在工作中就避免了脱离师生、脱离家长、
作风漂浮、做表面文章、搞突击不求实效、工作盲目、铺张浪费、滋生不良品行等现象的
产生。
(二)师德师风方面
在此次师德教育活动的学习和查摆阶段中，教师们对照《中小学职业道德规范》，从
职业道德、社会公德、服务学生、日常行为举止等方面查摆问题，提高认识，重点解决师
风失范现象。
1、违规乱订教辅资料现象没有了。我校多数老师用课余时间在网上查找精选资料，
再把学生带到多媒体教室进行练习。真正做到了小班化教学，精细化管理。
2、体罚歧视学生等现象很少了，鲜有所闻。
3、工作时间办私事、玩扑克、搓麻将、饮酒、课堂上使用通讯工具等现象杜绝了。
本学期在师德教育活动中，严格各项规章制度，工作日实行坐班制;另外教师的自觉性也
提高了，以前有少数教师周一至周五的晚上总爱搓麻将，经过师德教育活动认识很高，主
动远离，把更多得时间用到备课教研上来了。
(三)队伍建设方面:
(1)政治素质。大多数教师认为工作只是一天上几节课，政治观念淡薄，政治学习抓
得不紧，系统法律法规学得不够、觉悟不高。在问题查摆中，多数老教师都意识到了这一
点，他们在此次师德学习中表现得都很积极，有很高的激情，整改效果明显。
(2) “ ”业务素质。 缺乏进取精神，敬业意识有待加强 ，这一点杨多好、吴月弓等教师
“ ”也都查摆出来了。 只教书、育人不够，这一点张祥元、张双喜、邓社亮等都提到了，意
“识到了教师不仅仅是传授知识，还是漫长得育人之旅。创新精神不够，教研力度、新理
”念学习、多媒体先进教学手段得运用、钻研新课标不够。 这一点老师们都深刻意识到
了，现在他们中大多数通过师德教育活动，增强了服务意识、忧患意识和竞争意识，有了
使命感、紧迫感和危机感，积极投身到教学教研和教育改革之中，运用现代技术手段进行
教学，取得了显著的效果。坚持以学生发展为本的理念不够，在建立新型师生关系上研究
“ ” “ ”不够。这一点班主任都认识到了，只有亲其师 ，才能 信其道，乐其道 。
“ ”总之，本着 思想教育为主，查纠问题为主，树立形象为主 的原则，坚持从实际出
发，抓住突出问题，认真查摆自纠，通过制度建设，来规范教师职业道德行为，提高教师
职业道德水平和素质，全面提升我校整体社会形象，以德治教，铸造师魂，办人民满意学
校。
德 工作 篇师 师风 汇报 2
20xx “ ”年中心小学 人民 意的教育，做人民 意教 一主 ，努力加紧紧围绕 办 满 满 师 这 题 强
“ “ ” ”教师的师德师风建设，大力开展 关爱教师成长，拒绝有偿补课，做 四有 好老师 活动，
学校师德师风建设取得了显著的成效。
一、加强领导，落实责任
我校领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作摆上议事日程，定期召开
会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，学校成
立了以为组长，为副组长，及各教研组长为成员的师德教育领导小组。做到职责分明，任
务明确，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人。
二、组织学习，提高认识
为切实加强学校师德师风建设，提升教师职业道德素养，我校 4月16 日召开了教职
“ ”工学习动员会。深入学习了《中心小学 师德师风建设 活动实施方案》、《郝新军同志作
动员大会上的讲话》、《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规。会上，全体教师
认真领会精神，充分认识了此次师德教育月活动的指导思想，即以学习贯彻《中小学教师
职业道德规范》为主线，以规范教师行为和完善师德建设为重点，进一步加强和改进师德
建设，提高教师职业道德修养，转变工作作风。许多教师纷纷在会上表态发言，决心坚持
以德施教、依法执教、文明从教，树立良好的师德形象，扎根农村，勤奋工作，争做一名
优秀的人民教师。
三、建立制度，形成监督
1、完善师德活动月相关制度，依靠制度约束规范教师言行。学校制定完善了《教师
业务考核制度》、《教师绩效考核方案》、《教职工考勤请假制度》等相关规章制度，严
肃教师工作纪律。
2、建立师德教育群众监督机制。学校在校门口长期设立师德师风征求意见箱和监督
举报电话，定期举办家长、学生座谈会等。派专人负责收集整理，及时发现并解决师德师
风中的问题。
3“ ”、严格落实师德 一票否决制度。坚持师德为先、德才兼备的原则，努力打造一支
师德好、业务精的教师队伍。对于违背师德规定的予以处罚，对于师德优秀的则大力表
彰。
四、创设有效活动载体，深入开展师德师风建设活动
我校以培养学生自信、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为
重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队
伍为目的，精心设计了各项活动。
1“ “ ”、开展 关爱教师成长，拒绝有偿补课，做 四有好老师 师德演讲活动。按照区教育
局的《师德活动月实施方案》的要求，4月24 “日，我校在全体教职工中开展以 关爱教师
“ ”成长，拒绝有偿补课，做 四有好老师 为主题的师德演讲活动。在本次比赛活动中，共有
八人进入决赛。4月26 日放学后，经学校评委组老师认真聆听了八位选手的精彩演讲，最
摘要：
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