高校教师年度考核个人总结德能勤绩廉多篇
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2024-08-07
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高校教 年度考核个人 德能勤 廉篇师 总结 绩 1
本学期，我担任初一(四)班的辅导员。围绕着学校的德育工作宗旨，我认真完成了学校布
置的各项任务，开展好学生的德育工作。学生由小学进入初中，最关键的问题在于是否能
尽快适应初中的学习生活。因为如果学生在初一阶段不能养成良好的学习和行为习惯，在
初二的两极分化中将处于落后的边缘，更无从谈起初三的冲刺，那么可能这样的学生今后
与读书无缘。而我们面临的情况是：小学学习生活环境比较自由，因为升学压力较轻;活
动比较频繁，因为有充裕的课余时间，因此可能有些学生的学习、行为习惯没有很好地养
成，自我控制能力较低，这些学生如果不能较好地调整好角色的变换，不但会影响自己的
前途，还会影响到整个班级的学风、班风。我在初一过渡阶段的辅导员工作总结如下：
一、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。
学生从小学 入初中， 了 范学生行 ，一开始我就 学 《中学生守 》和《中学进 为 规 为 组织 习 则
生日常行 范》，并 合我 学校新 期的 展特点，注入新的方法和活力， 系为规 结 们 时 发 联 实
际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对
照守则处理，找出改进的措施。
二、具体抓养成教育。
“苏格拉底说过： 教育不是灌输,”而是点燃火焰 。为了学生养成良好学习生活习惯、发展
良好个性，遏止学生中存在的不良风气，确保校风健康稳定，把不良习惯扼杀在摇篮里，
我在开学初就将养成教育作为一项主要工作来抓，抓学生的卫生习惯，自觉学习的习惯
等。通过各种形式的活动，如主题班会队等让学生理解习惯养成的重要性，并利用一些榜
样的力量，树立典型，加强声势。
“ ”三、优选班干部，找准领头雁 。
“”火车跑得快，全靠头来带 ，班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得
力助手。一群好的班干部，他可以以身示范， 和感召全班学生，使班 正。激带动 风纯发这
部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键。
因为是刚接触学生，很多方面都不够了解，所以我只能从班级的每个学生档案中仔细去加
以分析，了解到哪些学生是品学兼优的，哪些学生做过班委，然后初步确定班干部人选，
让他们先实践两个月，我还对全体班干部加以培训，指导工作的方式、方法，与个别班干
部多次交流。两个月过后，的确有的学生不适宜做班干部，虽然成绩理想，也能做到以身
作则，因为在性格、管理能力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在学生民主评选和做好
个别学生思想的基础上，我更换了一部分班委。
新班委产生后，我便定期召开班干会，鼓励他们：你们是班中最为优秀的同学，所以一定
能起好带头作用。对班干部做得好的地方进行表扬;做得不好的地方，我不是严厉批评，
而是从正面指导其应该怎样做，使班干部的工作能力逐渐提高，并保持对工作的积极、热
情。
如果班干部工作出现差错，班主任如果在同学面前对其大加批评，将会大大挫伤班干部的
自信心，也降低他在同学中的威信。所以，批 班干部 私下。而 于班干部的工作成评应 对
果，班主任在班中要大加表扬，这有助于树立班干部的威信。当同学们信任班干部时，他
们便会团结在班干部周围，服从班干部的管理。
四、 极抓好后 生的 化工作。积进转
后进生的教育历来是班主任工作的难。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸
底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后
生加 心理疏进强导,让他们认识到自己的价值。
五、密切与家长的联系，促进沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样
学生在学校的表 也 及 反 家 ，只有双管 下，才能收到教育的效果。争取学生现应时馈给 长 齐
家长对教育的支持是使班级工作得以顺利开展的一个重要方面。因此，我主动与家长们保
持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。我在平时与学生交流时，也经常了
解学生在家中的学习环境，家长的教育方式，这使我与家长交流时已对学生家庭有了一定
的了解，从而更有利于交流时的有的放矢，提出让家长在有的教育方法上的改进，他们也
易于接受，双方能就孩子教育问题达到一致看法。
总之，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，我将在今后的工作中不断学习，不断总结，
不断探索，争取把辅导员工作干得更出色。
高校教 年度考核个人 德能勤 廉篇师 总结 绩 2
转眼三年的考核期已到，学校要求把个人三年的情况做一总结，我很是惭愧，觉得自己的
工作热情远不如过去，看结果只能算是勉强符合考核的各项指标。其实从学校要求我们签
考核任务书起，我就产生抵触情绪，并且是消极怠工。我总觉得高校教师的工作性质不能
采取明确的量化标准进行考核，一年一定要发几篇文章，申请多少科研经费、几个国家或
——地方级别的课题等等，否则就要如何这般。我喜欢教师这个职业，一是它的神圣 传道
授业解惑，二是它的自由与民主，这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智，创作
性地工作。高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求，则必然会使一些人只为应付考核
做事，不求有更多的努力。而我这类人，没有考核要求时还干劲十足，自从考核开始我就
觉得不舒服，好像被人牵着鼻子走，有一个无形的枷锁套在自己的脖子上，总是尽力逃避
这种约束，以至于工作提不起劲，懒懒散散，一晃三年就过去了。
为了考核，我简单地对自己三年的工作做了一个小结，上交组织。
一、在政治思想上
贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自
律。 自觉遵守学校各项管理规定和各项纪律。团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业
道德和学术道德，为人师表，教书育人。
二、工作上
首先在教学中认真履行自己的教师职责，很好地履行教学计划，认真组织教学，较好地完
成了学院规定的教学任务。教学效果良好，受到学生的好评。
其次科研方面，结合社会学实际的教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研
究，努力提高教学科研能力；同时克服困难，积极争取科研资金，三年的科研经费超额完
成，总体上完成学校要求的科研任务。最后在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们
一起共同完成学校交给的各项工作任务
三、热爱自己的本职工作。
兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观
向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。关注自己专业的学科发展，不断更新和完善自己
的知识结构，提高自己的理论研究水平和教学水平。
总结三年来的思想、教学和科研情况，有成绩也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努
力，在各方面取得更大的 步。进
高校教 年度考核个人 德能勤 廉篇师 总结 绩 3
都说时光如梭，转眼一年的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师
的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的.步，在自己进
的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、思想政治方面
我积极要求进步，在思想上严于律己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心
目中都树立起榜样的作用。身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的`教
师，当然更加关注职业教育。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工
作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在
同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、恪尽 守， 真做好本 工作职认职
我担任物理教学工作，作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教
“ ”法，精心备课，坚持写详案。我运用任务型教学法、创设情境法等多种教学方法，采
“ ”取 合作学习 的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的学习氛围，真正
让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。
平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，
不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优
秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项
学 、培 活 ，切 提高自身的文化修养和知 底 。在我工作有缺点的 候，有 多习训动 实 识蕴时许
领导给予我很大的帮助；在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得
到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中
去，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。
摘要：
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