《恰同学少年》读后感_关于恰同学少年读后感作文
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一、内容 介简
小 根据同名 改 ，以毛 在湖南第一 范五年半的 生活 主说 电视剧 编 泽东 师 读书 为
要表 背景，描 了现 绘 1913～1918 年以毛 、蔡和森、向警予、 开慧、泽东 杨
陶斯咏等 代表的一批 秀青年 极 取的学 生活和他 之 真美 的为 优 积 进 习 们 间纯 丽
情故事，同 塑造了 昌 、孔昭 等一批 秀教 形象。深刻揭示爱 时 杨 济 绶 优 师
了“学生 怎 ，教 怎 育人” 个与当今社会 密相关的应该 样读书 师应该 样 这 紧 现
主 ，很好展 了毛 代表的一群 正茂的青年以天下 己任的抱实 题 现 泽东为 风华 为
与情 。 社会主 核心价 体系的构建、 行教育理念的完善、当代负 怀 这对 义 值 现
青年 立正确的理想追求有重大的 意 。作品以毛 等青年在湖南第树 现实 义 泽东
一 范五年半（师1913～1918）的求学生活 主 ，充分展 了以毛 、蔡为 线 现 泽东
和森、向警予、 开慧、陶斯咏等 代表的 秀青年 求理想而 向上杨 为 优 为寻 奋发
的斗志，敢以天下 己任的抱 与情 ，改造中国与世界的雄心壮为 负 怀
志。-------------------------------------------------------------------------------------------------
小说根据同名电视剧改编，以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，
描绘了 1913～1918 年以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀
青年积极进取的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等
“ ”一批优秀教师形象。深刻揭示了 学生应该怎样读书，教师应该怎样育人 这个与当今社会
紧密相关的现实主题，很好展现了毛泽东为代表的一群风华正茂的青年以天下为己任的抱
负与情怀。这对社会主义核心价值体系的构建、现行教育理念的完善、当代青年树立正确
的理想追求有重大的现实意义。
作品以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半（1913～1918）的求学生活为主线，充分展现
了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向
上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。
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二、小 目说 录
第一章 我叫毛 第二章 免 招生第三章 小学教育第四章 世致用第泽东 费 论 经
五章 欲栽大木柱 天第六章 其 矣第七章 修学 能第八章 朴 修身长 嘤 鸣 储 俭 为
之本第九章 袁 立雨第十章 世 大才少通才第十一章 年第十二章 二十门 间 过
八画生征友启事第十三章 可怜天下父母心第十四章 于大麓 烈 雨弗纳 风骤
迷第十五章 五月七日 民国奇耻第十六章 感国家之多 誓九死以不移第十难
七章 新任校 第十八章 易永畦之死第十九章 事件第二十章 君子有所长 驱张
不 亦必有所 第二十一章 逆 大案第二十二章 文明其精神 野蛮其体魄为 为 书
第二十三章 到中流 水第二十四章 生 兵第二十五章 学生人物互 第击 书 练 选
二十六章 汗漫九垓第二十七章 工人夜学第二十八章 梦醒 分第二十九章 时
男儿蔚 万夫为
雄-------------------------------------------------------------------------------------------------
第一章 我叫毛泽东
第二章 免费招生
第三章 论小学教育
第四章 经世致用
第五章 欲栽大木柱长天
第六章 嘤其鸣矣
第七章 修学储能
第八章 俭朴为修身之本
第九章 袁门立雨
第十章 世间大才少通才
第十一章 过年
第十二章 二十八画生征友启事
第十三章 可怜天下父母心
第十四章 纳于大麓 烈风骤雨弗迷
第十五章 五月七日 民国奇耻
第十六章 感国家之多难 誓九死以不移
第十七章 新任校长
第十八章 易永畦之死
第十九章 驱张事件
第二十章 君子有所不为亦必有所为
第二十一章 逆书大案
第二十二章 文明其精神 野蛮其体魄
第二十三章 到中流击水
第二十四章 书生练兵
第二十五章 学生人物互选
第二十六章 汗漫九垓
第二十七章 工人夜学
第二十八章 梦醒时分
第二十九章 男儿蔚为万夫雄
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【寄语】《恰同学少年》读后感_关于恰同学少年读后感作文为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。一、内容介简小根据同名改，以毛在湖南第一范五年半的生活主说电视剧编泽东师读书为要表背景，描了现绘1913～1918年以毛、蔡和森、向警予、开慧、泽东杨陶斯咏等代表的一批秀青年极取的学生活和他之真美的为优积进习们间纯丽情故事，同塑造了昌、孔昭等一批秀教形象。深刻揭示爱时杨济绶优师了“学生怎，教怎育人”个与当今社会密相关的应该样读书师应该样这紧现主，很好展了毛代表的一群正茂的青年以天下己任的抱实题现泽东为风华为与情。社会主核心价体系的构建、行教育理念的完善、当代负怀这对义值现青年立正确的理想...
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