评估自评报告（通用28篇）
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2024-07-12
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评估自评报告（通用 28 篇）
估自 告 篇评 评报 1
德育工作绩效评估，是实行依法办学，依章治校，全面推进素质教育，高质量、高水
平一项重要举措。我校结合市德育工作绩效评估指标自评如下：
一、德育管理
“ ”学校董事会本着 民办学校的竟争首先是德育的竟争 的办学理念，坚持依法治校，不
以赢利为主要目的，不断加强对学校的德育投入，有较健全的德育管理架构和较完善的规
章管理制度。学校德育领导班子成员注重自身建设，通过学习政治理伦和政策法规，不断
增强依法治校的意识，能深入教育教学第一线，起模范带头作用。学校实行民主管理，加
强党团组织建设，成立工会、教代会、家长委员会，为民主管理提供了组织建设保障，并
定期开展活动，认真听取教职工和家长意见，虚心接受监督，发挥了民主管理的作用。
学校为提升教师师德综合素质，稳定教师队伍做了很多工作，主要做法有：一是严把
教师入口关，择优录用一批年轻有为的新教师充实教师队伍；二是加强师德教育，坚持教
师的政治业务学习制度，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等法规文件，
注重法规教育和师德师风教育，提高教师的师德修养水平。三是建立师德考评制度，规范
“ ”育人、教书行为，学校制定 教师德育量化评估方案 ，通过定期考评，对教师进行量化考
评，奖勤罚懒，调动了教师的工作积极性。四是落实业务培训，学校通过组织教师进行班
“ ” “ “主任技能基本功培训，开展 一帮一、以老带新 、 请进来、走出去 等一系列培训学习，
不断提高教师的综合素质。坚持育人为本理念，不断拓宽德育工作渠道。
二、德育过程和德育效果
“学校能贯彻德育工作的文件法规，健全了德育机构、队伍和德育网络。确立了 一切
” “为了孩子，以人为本、全面发展 的办学方向和 有高尚人格的、有真才实学的一代新
”人 的培养目标。
1、是育人先育德，让学生学会做人。学校能结合生源特点，坚持以人为本，以育人
为中心，以爱国主义为主线，提高学生思想道德素质和心理学素质。根据学生不同年龄阶
“ ” “ ” “ ” “ ” “段开展 国旗下讲话 、 爱我晨光 、 法制教育 、 安全知识讲座 、革命传统教
” “ ”“ ”“ ”“ ”“ ”育、主题班队会 家长会 家访 在家在校三个一社会实践活动 等德育教育活动；
注重学科教学的德育渗透，要求教师要挖掘蕴含在教材中的德育素材，做到科科有德育，
人人抓德育。
2、是创设校园文化氛围，强化育人效果。学校注重校园文化建设，教室、走廊、展
览厅、宣传栏等的布置富有教育性、知识性、艺术性，提升育人效果，形成了浓厚的育人
氛围。
3、是完善各项评比制度。学校完善了和谐班、学生操行最佳奖、礼貌标兵、卫生标
“兵等评比制度，并充分调动了学生干部参与学校管理和班级管理，形成 事事有人做、事
”事有人管 的良好作风，促进良好学风和校风的初步形成，学生操行评定优良庇 93%后进生
转化率85%，毕业率100%，升学率99%的标准，近三年来在校学生违法犯罪率为零。
4、是学校十分重视抓好安全工作，学校安全工作机构、队伍、制度健全。安全管理
职责明确，责任落实。校车接送学生做到井然有序。学生宿舍、食堂管理工作到位，效果
很好。学校经常对学生进行安全教育活动，不断提高学生安全防范和自我保护意识，做到
防患于未然。办学以来无发生重大安全事故。
5、是抓好体卫美劳工作，促进学生全面协调发展。学校努力抓好体卫美劳工作，着
力提高学生综合素质，促进学生全面协调发展。学校注意健全有关规章制度，按要求开齐
“ ”体育、艺术教育、卫生保健和劳技课，正常开展 两操 并做好检查评比工作，还因地制
宜，广泛开展师生体育和文化艺术活动。坚持开展一年一度校运会，保证学生的体育活动
时间不少于 1“ ”小时，近三年学生体育 三率，合格率、达标率、优秀率分别达到
93%、98%、30%达到市标准，重视美育工作，配备艺术专业教师，认真抓好艺术教学工
作。学校根据学生的年龄、爱好、特长，成立了音乐、舞蹈、书法、武术、蓝球等多个体
艺兴趣活动小组，广泛开展体艺活动，认真指导，加强训练，有效地促进了学生体艺技能
的提高。几年来，学校有计划地组织了一系列文体活动，积极参加镇组织的各项活动，促
进了学生身心健康发展。
估自 告 篇评 评报 2
一年来，我校在上级主管部门领导之下，全面贯彻执行党的教育方针，严格执行新的
课程标准计划，开全课程，开足课时，规范化学校自评报告。在全体教师中转变教育教学
观念，课堂教学渗透新理念，严格落实新课程标准，转变了教学方式与学习方式，在教育
教学中取得了可喜成绩。现将我校一年来的教学常规管理工作自评如下：
我校共有六个教学班，七年级分 54、55 两个班，八年级分 52、53 两个班，九年级分
50、51 两个班，七年级人数103 人，八年级107 人，九年级90 人，教师 16 人，职工 3
人。
（一）、能开全课程，开足课时，利用课堂教学和课外活动相结合的办法，开设综合
实践活动课，并开设一门校本课程。
（二）、教师人人有成长规划，有发展性评价档案，每学期人人有一篇优质教学案例
上交，每周依据各科教学情况，写出一篇教学反思。
年轻教师人人会用多媒体教学，且有记录。教师人人有一份与教学相关的报刊杂志。
诸如中学生学习报、山西教育、晋城教育等。业务学习笔记坚持每周一次，且不少于 5000
字。
学校每学期要求教师听课不少于 15 节，且能按时参加省市组织的有关培训工作。教
师人人能承担一项兴趣小组活动。每年按时参加校际教研活动，且有主题发言记录材料。
每学期能按时制定教学计划、作出总结。
（三）、校长能以身作则，有个人发展规划，成长档案，小结，整改报告《规范化学
校自评报告》。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教师的培养。每周代课不
少于 4节，每学期听课不少于 40 节。
（四）、每周进行一次教研活动，且能真正解决教师在教学实践中的问题。每学期组
织一次公开教学、示范教学、优质论文、教案、优质课的评选活动。我校教师原丽芳的论
文《让学生批改作文实现教学双赢》、樊燕林的论文《在知识形成过程中，倡导自主学
习》、钱俊红的论文《且谈数学教学中的创新教育》在山西《学习方法报》上发表。原丽
芳的教案被评为学校优质教案，且受到检查组的好评。
（五）、学校，教师人人有德育工作计划、总结，有德育主题活动安排、记录，效果
良好。
（六）、能结合我校实际，确立研究课题。课题有方案、有计划、有小结。同时注重
加强对学生行为习惯的养成教育，且落实较好。
（七）、课堂教学，教师能体现新的教学理念，落实新的课程标准，年轻教师都能使
用多媒体进行教学，特别是九年级语文教师原丽芳，课堂教学效果明显，设计巧妙，本次
检查组听课给予了很高的评价。大多数教师在批改作业方面数量足、批改及时。
（八）、在教学常规管理方面。校园内坚持一天一打扫，保持清洁卫生，无安全隐
患。校长、教导主任、教研组长能坚持每月对教师的教案、作业等进行检查，且有记录。
“ ”坚持每年五四召开一次体育运动会，每年对学生进行一次体质健康测试，学生有评价方
案，有成长记录袋。平时考查、其中、期末成绩记录齐全，且每次都有学科质量分析报
告。教师的量化考核有依据，确实做到了奖优罚劣。
（九）、食堂干净卫生，有卫生许可证，炊事人员有健康体检证，厨房瓷砖贴面，地
面硬化，账目清楚，有流动水洗碗池，粮食、蔬菜能分类储存。宿舍干净卫生，陈设整
齐，有专职人员管理。
（十）、我校教师原丽芳曾在XX “ ”年荣获县级教学骨干 称号。樊燕林、钱俊红、原
丽芳的论文曾在省级报刊发表。
估自 告 篇评 评报 3
xx “ ”小学牢固树立 育人为本，德育为先 的理念，优化育人环境，注重课题研究，强化
实践活动，拓展教育渠道，突出工作成效，努力构建人民满意的和谐校园。20xx 年荣
“获xx ”市德育先进学校 称号。
“ ”学校布局合理、环境优美，荣获 江苏省绿色学校 ；教育设施一流，达到江苏省一类
“标准，通过 z” “市教育技术管理先进学校 验收；校园管理规范，被评为 z市常规管理示范
”学校 ；教育教学质量优异，连续两年在xx 市教育局组织的学校教育综合考评中被评
“ ” “ ”为 优秀奖 ；学校特色鲜明，全校已经形成 人人爱羽球，个个会打球 的羽毛球活动氛
围，在xx 市和 z市比赛中分获第一和第二名充分体现了和谐、文明的校园文化氛围。
学校德育领导小组由校长任组长，组员由各职责部门组成，领导小组制订德育工作计
划，起到协调、指导、督查的作用；抓好班主任队伍建设，每月举行一次班主任例会，加
“ ”强青年班主任的培养工作，深入开展 师徒结对 活动，完善班主任岗位职责、工作条例、
考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据；充分发挥班队干部的
“ ”作用，做到事事有人做，人人有事做 ，让每位学生参与学校和班级的管理；积极推
“ ” “ ”行 德育导师制 ，制订计划、落实对象、做好记载，牢固树立 全员育人 的思想，形成了
齐抓共教的良好局面。
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评估自评报告（通用28篇）估自告篇评评报1 德育工作绩效评估，是实行依法办学，依章治校，全面推进素质教育，高质量、高水平一项重要举措。我校结合市德育工作绩效评估指标自评如下： 一、德育管理 “”学校董事会本着民办学校的竟争首先是德育的竟争的办学理念，坚持依法治校，不以赢利为主要目的，不断加强对学校的德育投入，有较健全的德育管理架构和较完善的规章管理制度。学校德育领导班子成员注重自身建设，通过学习政治理伦和政策法规，不断增强依法治校的意识，能深入教育教学第一线，起模范带头作用。学校实行民主管理，加强党团组织建设，成立工会、教代会、家长委员会，为民主管理提供了组织建设保障，并定期开展活动，认...
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