五年级语文的教学工作总结【多篇】
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2024-08-11
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[导语]五年级语文的教学工作总结【多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习
工作带来帮助。
五年 文的教学工作 篇一级语 总结
光阴似箭，日月如梭，一转眼，一学期的时间就这样偷偷的溜走了，在这辞旧迎新的岁
末，回想一学期的语文教学工作，有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一
个不断学习、实践、探索、提高的过程。现将一学期的工作总结如下。
一、基本情况
我和班主任姜老师是这学期才接任的这个班，班上有学生 46 人，其中男生 25 人，女生 21
人。我班在上学期有 38 人， 学期 入这 转 8人，其中有 6人是从 里 文学校 来的，他凯 凯 转 们
来到这里都是住校，他们的父母都在凯里打工或做生意，每个星期回去一次。他们原在的
凯文学校是一所私立学校，他们的学习基础都较差，这也是学生家长意识到学习基础的重
要性的原因，才不惜远离自己，把孩子送到这里来住校。这个班原本基础较好，纪律也很
好，但加上刚转入的 8个同学，就显得有些参差不齐，不过通过一学期的努力学习，我看
到孩子们每天都在成长，每天都进步，我感到很欣慰。
二、培养学生学习习惯的主要做法
1、让学生有目标的学习。开学的第一天，我让学生做的家庭作业就是写一份学习计划，
让学生有计划、有目的学习。学期结束再让学生写一份学习小结，总结一学期以来的收
获，有哪些好的学习方法，是否按照期初的学习计划做的，是否达到了学习目标。
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2、坚持学生课前预习的习惯。每一篇课我都要求学生课前预习，预习主要以读为主，课
前读三遍，不懂的勾画出来，预习必须有家长的签字认可，住校生的签字，我让一个学习
较好、以比较认真的同学负责签字。大部分同学都能按照老师的要求预习。但也有个别同
学懒惰，不预习，这也是让我头疼的事，也是我一直思考的问题。
3、潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。利用这段时间培养学
“ ” “ ”生读书的习惯。同时结合语文课本中 培养学生良好的学习习惯 中的 写读书笔记 这一内
容让学生读书、写笔记。摘抄每一课的好词佳句。每一篇课文上完后，我让学生读三遍，
“ ”让学生在读基础上理解，正所谓书读百遍，其意自见 正是如此。
4、自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重
在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行
引领，让学生自己阅读、体验成功。
5、自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽
量的鼓励学生，并运用各种激励手段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友，让学生因
为喜欢我而喜欢语文。
6、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次
为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。
本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行
统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学
生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等
方法督促学生完成作业。
7、认真写好字的习惯。每一次作业我都要求学生力求做到最好，并且要求组长在收作业
的时候认真检查，对于马马虎虎的作业要求同学重做。被重做几次后，就不敢再马虎了。
我常对学生讲这样一句话：见字如见其人。我班大部学生作业都很认真，字也写得很好。
在写字方面进步比较大的有莫立冬、任春俊、吴昌政三位同学。便也有个别同学止步不
前，如李代能和杨福君两位同学写字很马虎，让我很头疼。
8、坚持学生写日记的习惯。学习语文的目的在于说写，说是写的基础，写是说的升华，
写日记是语文的最好应用，学生每天都会有不同的收获、所想、所感、所闻，把这通过自
己语言方式表达出来，就是最好的日记，也是语文最好的应用，也是积累作文素材的最好
方法。在批阅学生的日记中，学生每都能给我惊喜，如秋风扫落叶的季节，他们在扫着大
堆大堆的树叶时，他们仿佛是一只只金黄色的蝴蝶；霜降的晨雾中他们仿佛置身于美丽的
仙境。
三、自身学习钻研，努力提高课堂教学的效率。
一是认真钻研教研，自己反复诵读，从网上下载课文朗读，反复听读，有感情的地方应该
怎样读，自己得会读，才能指导学生读好，不然只叫学生有感情的读，怎样读才是有感
情，连自己都不知道，又怎样指导学生呢？要给学生一滴水，自己不能仅仅有一桶水，应
该是活头源水。二是经常从网上下载优秀视频教学来学习，学习一些优秀教师的教学方
“ ”法，再结合本校和学生实际情况来备课。三是坚持课堂教学 五认真 。课前认真作好充分
准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂
完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对
语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。
四、下步努力方向
今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注
重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合。二是对课后练习要精心
设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔
视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长，六是培养学生
良好的学习习惯。
五年 文的教学工作 篇二级语 总结
回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力
解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础
上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对
生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的
基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
“ ”俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，
对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为
什么呢？
首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前
回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督
促学生坚持。
三、做好转差工作
“ ”针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生 开小灶，每课跟进，要求生字词语过
关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章 关节过
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对
学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌
握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生
的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生
必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动
如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能
力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是
分不开的。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到
了增强，为下学期的学习打下了基础。
摘要：
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