关于幼儿园大班工作鉴定（精选28篇）
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2024-08-12
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关于幼儿园大班工作鉴定（精选 28 篇）
关于幼儿园大班工作 定 篇鉴1
当看着孩子们那尚且稚嫩的脸庞带着微笑唱着毕业歌的时候，我不禁热泪盈眶。短短
的一学期又过去了，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的成长，我感到无比
的欣慰。回顾这学期工作中的点点滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收获。我尽职尽责，
在工作中不断实践、总结、创新，力求做到最好，孩子们各方面的本事都有不一样程度的
提高，我与孩子们的感情也日益深厚。孩子们开心的笑容，就是对我最大的鼓励和肯定。
现将本学期工作情景总结如下：
一、政治思想方面
进取参加园内组织的各种理论和业务学习活动，认真做好笔记，总结学习体会，努力
提高自身修养和业务本事。认真学习新纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，经
过纲要指导自我的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉
快、自主地理解新的知识，从不一样的角度促进幼儿的发展。工作中能够团结同志，服从
领导，对班级工作认真负责，以进取热情的心态去完成领导安排的各项工作。注重幼儿思
想品德的培养，为人师表，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功
与否对小学教与学影响很大，所以，在本学期教学过程中，我从本班幼儿的实际情景出
发，结合园内工作计划，精心安排好每周活动资料，认真组织好每个活动环节。让幼儿在
实际操作中获得知识，使幼儿真正成为学习的主人。
在开展区域活动时，根据教学活动进展需要设计一些与教学活动有关的区域活动材
料，按照幼儿的年龄特点和发展需要做到有计划有目的地投放，并及时进行增减。针对幼
儿个性差异、兴趣、本事引导幼儿进取参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
本学期还结合大班的年龄特点，加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养，提
前做好幼小衔接工作。充分利用了早课前、餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、
识字游戏、练习写数字等活动，充分利用各段时间和各种形式调动幼儿学习的进取性和创
造性思维，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高幼儿的身体素质。严格遵守幼
儿园的卫生制度，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤换衣物和袜子等。提醒幼儿多
喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。另外，此刻的孩子大多是独生子女，家长都十分宠爱，
什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为。针对这种情景，我经过晨间谈话、讲
小故事进行有目的、有针对性的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、自我动手、热爱劳
动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具备了良好的学习习惯、进餐习
惯、午睡习惯、卫生习惯，身体素质也明显有了提高。
三、安全教育方面
我始终认为，安全是幼儿园最重要的工作之一。严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安
全意识，增进幼儿的安全知识，是幼儿园工作中的重中之重，也是每一个教师的职责所
在。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，做
到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周的环境是否贴合安全要求，然后再
带领幼儿进行活动。我还经常注意观看新闻，一旦发现有什么安全事故，就有选择性的讲
给班上的孩子听。让他们明白哪些事情是应当做的，哪些是不应当做的。做了这些事情会
有什么后果，这样孩子们就会时刻铭记在心。
四、家长交流方面
“ ”这学期重点围绕 幼小衔接 ，经过邀请小学教师到班里上课，组织幼儿到小学参观、
和小学生一齐上课等形式，让他们提前感受小学的氛围，激发他们的入学愿望。向家长宣
传《如何做好幼小衔接》，让家长提前做好孩子入学前的心理准备。与家长配合，做好家
园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习资料、教育要求;每月的发展评估手册
让家长了解幼儿在园的表现。平时，经常经过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流
幼儿在家、在园的表现情景，对幼儿出现的问题及时和家长沟通，和家长商讨更进取有效
的教育方法，促进幼儿的发展。一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作也得到了
家长们的一致认可和好评。
五、工作打算
这一学期不仅仅孩子们各方面都得到了发展，我也和孩子们一齐得到了提高，工作中
获得了许多宝贵的经验，增长了许多新知识，但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要
加强学习，努力提高自身理论水平及业务本事。与家长密切联系，实现家园同步，加强对
幼儿的德育教育、常规教育，注重幼儿自身本事的培养。在教学活动中选择适合幼儿年龄
特点的活动形式创新教学方法，做到因材施教，因人施教。把每一节课都当成锻炼自我的
课堂，提高自我驾驭课堂的本事，努力使自我成为一名合格、专业、创新的幼儿园教师。
关于幼儿园大班工作 定 篇鉴2
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨
万千：看到孩子们的点滴提高和成长，我感到付出的欢乐;看到家长们的理解和支持，我
感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光，我体会到温暖和力量;看到同事们的热情和
帮忙，我领略到真诚和惬意;——我从心底的发出 工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的
团体，是幸运的。
纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高
班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：
一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞明亮的
大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理
本事、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显提高，异常是幼儿的职责意识和学习
进取性，表现尤为突出。
另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个团体中，
如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。
所以我们两位教师拧成一股力，构成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。
应对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情景，在
开学初，我们就和幼儿一齐商讨各项活动、各个环节的规则。如在团体教学活动时，认真
倾听教师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃
完自我的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察
指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而，应对
部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴提高的
方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、渗透 内涵，开展特色教育课题
认真备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。所以在教学工作
中，我们每位教师根据教改的新要求，严格按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，渗透
课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情景制定出合理的、贴合幼
儿理解本事的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简便愉快的活动中学习
知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方
面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不一样
程度上的提高。
另外，教育教学工作重点是英语，拼音，数学和计算熟练掌握 20 以内加减法。在教
学中注重以游戏的形式让幼儿在学中玩，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。在本学期结
束之际，绝大多数孩子都能熟练掌握拼，阅读本事大大提高。计算教学幼儿熟知20 以内
加减法，并掌握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表
演，巧妙利用来园、离园、饭前、饭后、游戏及户外活动(广场英语)等一切有效环节不断
加深巩固。
三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿仅有在良好的卫生环境
下，才能得到身心健康的发展。所以，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按
照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的
体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理
平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清
洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有必须的感受，并学会主动增减衣物，
照顾自我。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼
儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提
“ ”醒幼儿意外就在身边，经过 以点带面 的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些
必要的自我保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。让每一个幼
“ ”儿充分意识到 要玩的开心，但更要玩的安全的重要性，在必须程度上也提升了我们整个
班风班貌。
四、构建互动桥梁，寻求家园沟通
摘要：
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