文化墙自查报告多篇
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文化 自 告篇墙 查报 1
按照《四川省文化厅关于切实做好乡镇综合文化站服务效能提升工作的通知》的要求，我
乡高度重视，迅速行动，切实加以整改落实，提升服务效能，并形成自查整改报告，现将
自查整改报告汇报如下：
一、存在的问题
奎年来，我乡文化工作受领导的重视在逐年增加，文化基础设施也在上级部门的关心下得
到了较大改善。到目前为止，全乡 6个村文化活动室、农家书屋相继成立，基础设备也陆
续配齐，加上 xx 大力发展旅游文化，群众文化生活在一定程度上有了较大改变，但是就
目前情况而言，我乡文化事业不够壮大，还存在以下几点制约因素：
（一）文化氛围稍显薄弱。重经济建设，轻文化建设是长期以来基层工作的特别，加上领
导的重视不够，百姓的参与不积极，导致了文化氛围稍薄弱。
（二）文化活动形式单一。目前，在群众中开展活动的形式多以歌舞类为主，且范围小、
次数少，针对性、创新性、贴近性也不太强。
（三）农家书屋管理不够规范。经自查，农家书屋存在图书摆放不规范、图书标签张贴不
规范、无消防设施、书屋开放时间没有在显眼的地方公示等问题。
（四）文化市场眷查力度不够，对校园周边文化市场的监督、管理，日常检查均无档案记
录。
（五）非遗保护、宣传力度不够。
（六）文化工作汇报不够积极、不够及时。
二、解决措施
针对以上六点问题，我站专门召开会议，研究制定如何更好地开展我乡文化建设工作方
案。目前，工作已经进入整改阶段，具体措施如下：
（一）领导重视不能只停留在口头上，一定要落实在行动上。文化专职人员要在文化建设
上花功夫、多思考，并及时提出、汇报工作思路。开展工作也要轻重急缓，利用地理环境
优势，建好乡镇综合文化站。
（二）建立、健全、规范文化工作档案。图书借阅有记录、活动开展有记录、电影放映有
记录、日常检查有记录、会议开展有记录、经费使用有记录，对照目标考核细则，完善文
化活动、文化建设、文化经费等卷宗的档案资料整理。
“ ”（三）要充分发挥农家书屋 家 的作用，不仅要让其成为老百姓读书的地方，更要将农家
书屋与志愿者服务站结合起来，发挥关爱留守儿童，进行假期辅导等作用。
（四）进一步加大非物质文化遗产的保护和宣传力度，要借助桃花节的知名度，大力宣传
涂家木雕。除此之外，要对东乐狮子龙灯表演队、申沟腰鼓队等民间文艺表演团队进行培
训和包装，让其在群众中形成较为广泛的影响力，从而带动群众自愿参与文化活动，积极
参与文化活动。
三、整改时限
所有问题在 20xx 年3月23 前全部整改完成。文化虽然是软实力，但要当成硬任务来抓，
增强向心力、凝聚力，让文化成果最大程度地惠及人民群众，最大限度发挥文化引导社
会、教育人民、推动经济发展的功能。
文化 自 告篇墙 查报 2
近年来，我校坚持扬长教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育
课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与
学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设
我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非 学科艺术
的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提
高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提
高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能
力，促进全面发展。
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综
合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设剪纸、纸艺、葫芦丝、儿童画等校本艺术课
程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的
开展校本艺术课程。
二、活 开展动
我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活
动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达
100%，学校德育部门牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技
制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自
我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由
校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，
充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热
情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。
我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说
“ ”民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实 四个一 活动，
每天上下午大 束后安排 一 班班有歌声，歌曲 学校校歌和自 曲目，并课间结统时间练习 为 选
把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌
声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶
情操。我校艺术特色为葫芦丝，保证人手一个，为了给学生提供良好艺术环境，学校每天
中午11：00 下课铃响后葫芦丝演奏的经典曲目定时响起，学生听着幽雅的音乐午餐，受
到全校教师的欢迎，学校还利用学校小广播站，升旗仪式各种途径给学生提供个体和班集
体展示的机会。
学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、葫芦丝队、剪纸艺术队，使学校各个艺术团队，
各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生
有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。
三、队伍建设
学校根据国家有关规定配备音乐专业教师一名，美术专业教师一名，配备数量和教师学历
水平达到国家规定标准。都为专业本科学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为
19 节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师
的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺
术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的
教学素质和科研意识。
四、工作成效
我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行
艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、
“ ”手工工艺品，剪纸等各具特色的学生艺术作品； 校本课程作品展室 是我校艺术化工作
学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。每位学生都能够
熟练掌握一门乐器葫芦丝，并能熟炼吹奏曲目，学校的剪纸作品内涵不断提升，这项传统
艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水
平，音乐和美术老师先后参加了东师大的培训，顺利结业，并做了学习成果汇报。学校各
项竞赛活动积极参与，力争取得好成绩，在区美术绘画比赛中我校美术作品获一等奖三
名，二等两名，三等一名，教师获优秀奖，创历史最好成绩。舞蹈区级比赛中我校自编的
舞蹈《茉莉花》也 得 史最好成 。 果不重要，重要的是学校整体 工作的提升，获 历 绩 结 艺术
学生艺术特长的形成和发展。
五、艺术特色
对于美术和葫芦丝特色课程的开发与建设，我校尊重学生的个性发展，促使学生形成了健
“ “全的人格。以满足学生多方面兴趣和个性的需求。结合我校实际，确立了 剪纸 葫芦
”丝特色课程。我们现已自行编制教材。这两套校本教材，内容由易到难，既有基础知识
和技能的讲解、还强调了学生的动手实践和操作，充分体现了特色教材的实效性与实用
性。
我国有着悠久的历史文化，为此，我校把着力点放在利用历史文化弘扬中华传统文化的教
“ ———育上。 剪纸 特有的民间手工艺术和葫芦丝民间乐器，它以其独特的东方神韵、丰
“ ”富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。剪纸 不仅具有造型、色
“ ”彩之美，而且皆因其形意而得名。基于 剪纸 和葫芦丝厚重的文化背景和美好的寓意，并
便于取材，编制过程中能够培养学生动手、动脑能力、审美能力、创新能力及耐心、细
心、爱心等优良品格的形成，所以，我校把传统艺术纳入学校特色课程进行开发、推广，
将特色课程放入常规课中，考虑到课程特点，使每位学生在课堂上都有所收获
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