述德述廉报告20xx（通用13篇）
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述德述廉报告 20xx（通用 13 篇）
述德述廉 告报20xx 篇1
幼儿园日常保教工作不断完善，让教师专业水平不断提高，这是我 20xx 年度工作的
重心。回顾紧张、忙碌的一年，为自己经过不懈努力，取得的一些成绩感到欣慰，更为我
园教师们经过艰辛的劳动，所获得的丰硕成果，感到无比自豪。现从政治态度、思想品
质、工作思路、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个层面，向全
体职工述职述廉述学如下：
一、注重思想建设，增强依法办事意识
“ ”我坚持以 三个代表 重要思想为指导，认真学习__大报告精神，坚决执行党的路线，
服从党的纪律，把政治思想建设与本职工作有机结合，力求做到务实、抓实、落实，突出
人文化管理，坚持中心组学习制度。认真学习、反思，端正工作态度，树立全局观念，带
头讲学习、讲政治、讲正气。坚持公平、公正的原则，做到对事不对人，遇到不符合规定
的人或事敢于当面指出，身为副园长，我有责任、有义务去帮助、指导教师，特别是年轻
教师健康成长，找准自己前进的方向。在教师职称晋级、考核上，标准公开、结果公开。
我把自身枷虢ㄉ瑁嘧月桑魑龊酶飨罟ぷ鞯幕玖⒆愕恪
在努力作好分管工作的同时，我以饱满的热情、积极的心态配合张晓红园长工作，时
时事事以大局为重。工作中，我们三位园领导分工、合作，形成了一支开拓、创新、配合
默契的领导集体。带领出了一支勇于探索、不甘落后的教职工群体，先后在各级各类接
待、观摩、检查、评比、验收中，均获得了一致好评。
二、加强自身学习，积极承担对外教学观摩
1、以身作则，给予教师正确的引领
只有保持先进的思想和超前的教育意识，才能在不断变化的教育工作中做出正确的决
策。我以《纲要》中提出的终身教育、以人为本的教育思想为指导，力求用先进的教育理
论指导教育实践。注重在实践中发现和寻找问题，不断自己调整，加强自身学习。自成为
名教师培养对象后，坚持读书，通读了《新课程背景下的教师专业发展》、《中国古代教
育精粹》、《教学设计》等书籍，写了五万多字的读书笔记、感悟、反思、心得等。工作
中，我注意观察教师行为，发现问题，帮助教师学会判断教育行为的合理性及有效性，及
时给教师提供恰当的指导、支持。
2、培养徒弟，承担对外教学研究工作
“ ”我既是太原市第四届中小学导师团的导师，又是名教师培养对象，兼于这两种身
份，力求在加强自身学习、积极承担教学公开的基础上，尽可能指导好徒弟。经常与他们
讨论《纲要》心得、研究教学。同时作为一名省级示范园的教学园长。20xx “年度我在 太
” “ ” “ ”原市骨干教师培训班 、太原市申报高级教师职称培训班 、山西省教学观摩培训班 上
做了专题讲座及现场点评教学。带教师胡澜及其他园所教师到尖草坪区下乡支教等。
3、精心指导，为教师提供成长平台
本年度，我园先后承担了19 人次同行的参观、观摩。中有美国士立大学 JUDY 教授来
访、山西大学学生见习观摩（2次）、太原市教科研中心教研活动观摩、太原市幼小衔接
基地园教学观摩、杏花岭教学观摩、送教下乡到松庄幼儿园等。凡是代表我园的教学，我
都要反复与教师认真推敲、研究教学的每个细节，教师们在一次次地试讲中，学会了如何
发挥主导作用，把握教学的每个环节。每一个教学展示，教师都把它看成是锻炼自己、提
高业务能力的一次最好的机会。活动中，教师关注幼儿发展，从兴趣入手，把新的幼教理
念，毫无保留地传授给同行，同时我园教师也在一次次的活动中，增长了见识，师资水平
上升了一个台阶。
三、激活园本教研活力，创新教育教学研究工作
1、开展主题活动，发挥年级教研组作用
充分发挥年级教研组作用，注重班级小主题研究与年级组大主题研究的结合，注重案
“ ” “ ” “ ”例的收集与研究。其中：小班的主题活动内容有糖果王国 、 我喜欢 、图形王国 等；
“ ” “ ” “ ” “ ”中班主题活动内容有 红彤彤的年 、 小动物过冬、 热闹的街道 、数学墙等；大班主
“ ”题活动内容有 了解茶文化 等。
2、确定数学特色，开展数学教学研讨观摩
“ ”结合园本教研 各领域基本教学模式的探索 ，本学期我们确定了数学作为我园的特色
“教学，组织全体教师，首先，查阅资料，学习《纲要》中对数学的解读 感受数量关系，
”体验数学的意义 ；学习赵寄石主编的《幼儿数学教育》，了解数学教育内容的本质和内
“涵；其次，分析比较数学课例。从中体会数学教育的新价值，最终，全体教师对 创设生
” “ ”活化的游戏情境 达成共识；第三，开展数学教学赛讲，创设 生活化 的数学学习情境是
这次赛讲的最大特点。其中王之云设计的`项目记录、裴瑾设计的代数合计测量身高、岳
彦华设计的`、李炜设计的统计等8节有创意的教学，在全体教师中进行了公开观摩、研
“讨。第五、创设数学氛围，体现了数学在幼儿生活中的运用。教师与幼儿共同创设了 小
” “ ” “ ” “ ”鱼开饭了 、 图形拼变 、来客人啦、奇妙的图形 等墙面。
3、借鉴外部力量，深层次理解新教材内涵
在培训教师上，我们改革以往外出学习、自己培训的模式。上学期，我园重点进行了
专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努
力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。采取请进来
的方式，让全体教师受益。我园先后邀请了《幼儿多元能力探索课程》教材出版的编著老
“ ”师为我们做了 幼儿的生活就是课程 讲座，使教师们认识到新教材更深层次教育意义。聘
“ ”请名师李磊为我们做了 关于探索型主题活动的实践和思考 的讲座，拓宽了教师教育理
念。
4、实施班长负责制，营造自主发展的班级氛围
在班长负责制的班级管理中，老教师和部分骨干教师担任班长，以班为单位，我园进
“ ”行了家长会、六一联欢、幼儿画展、英语 PARTY、新年联欢会、教学公开、亲子游戏
等，在这些活动中，班长负责指导、班级成员紧密配合，形成了比学赶帮的班级发展共同
体，在班长的带动、指导下，大部分年轻教师日渐成熟，能够较合理、科学的组织安排各
项活动，养成了自觉、自律的教学常规。充分发挥了老教师、骨干教师作用，营造了一个
相对自主、独立的发展空间。创设了既有压力又有活力的积极向上群体。
5“ ”、创设环境 四步曲 ，展示教师新教育理念
上学期在创设环境中，我们改变了以往关住门子自己琢磨的做法，探索出环境创
“ ”设四步曲 （即：看、想、做、说）的新思路。首先是看：。组织教师参观学习其他园所
的环境、观看资料片；其次是想：环境观摩后人人设计创设计划，畅谈个人创想；第三是
做：教师们通过加班加点将自己的设想、构思在做中进一步完善。第四是讲：各班教师在
互相观摩中讲出墙饰、区域的创设依据。通过这次改革，我园教师创设环境的理念进一步
加强。
四、密切保教配合，丰富幼儿在园生活
1、加强生活教师学习，完善工作考核细则
每周二上午组织生活教师进行专业理论的学习、英语口语培训，制订出切实可行的生
活教师与教师的合作细则，提高了合作配合的协调性。将生活教师的工作质量以表格的形
式细化、量化打分。开展了叠被子、洗毛巾比赛等。进一步规范了量化考核程序。
2、开展早操比赛，增强幼儿集体观念
我们开展了早操比赛，各班教师认真组织幼儿练习，鼓励孩子们积极参与，评出了表
演特等奖、一等、二等奖、精神面貌奖、服装整齐奖，培养了从小幼儿爱集体的情感。
3、丰富幼儿活动，满足幼儿需要
“紧密结合幼儿生活，我们对原有兴趣室做了适当调整，增设了 蒙台梭利操作
” “ ”间、发泄屋 。通过利用身边资源，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。秋天组织
班级采摘山楂、饲养小鱼。组织幼儿和教职工观看太原老城图片展，在太原古城墙前，在
……太原第一列火车前，在六味斋牌匾前 幼儿知道了许多老城太原的故事。萌发了爱太原
的情感。4、家园互动交流，调动家长参与热情
“ ”邀请家长参与幼儿园系列活动： 六一联欢、英语 PARTY、教学公开、幼儿画展、家
长会、伙食开放周、礼物赠送等，受到家长的欢迎，让家长更多地了解孩子在园的学习生
活。
五、不懈努力，结出丰硕成果
经过一年的努力，我园教师在教育教学活动中，取得了可喜成绩。其中三人荣获国
“ ”家 十五双语研究 课题先进个人；张晓红、闫双玲、张建英荣获山西省模范教师称号；高
“ ” “ ”华山西省 中华魂主题教育活动优秀工作者；王丽娜、张涛荣获太原市十佳 幼儿教师；
“ ” “ ”张蕾荣获太原市学科带头人 称号；杨开芸、贾岚、李炜评为太原市骨干教师 ；刘娇
梅、韩希、贾岚、刘润珍获杏花岭区优秀教师。在论文方面有 45 篇 文 的省 以上论获 级 优
秀论文奖。
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述德述廉报告20xx（通用13篇）述德述廉告报20xx篇1 幼儿园日常保教工作不断完善，让教师专业水平不断提高，这是我20xx年度工作的重心。回顾紧张、忙碌的一年，为自己经过不懈努力，取得的一些成绩感到欣慰，更为我园教师们经过艰辛的劳动，所获得的丰硕成果，感到无比自豪。现从政治态度、思想品质、工作思路、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个层面，向全体职工述职述廉述学如下： 一、注重思想建设，增强依法办事意识 “”我坚持以三个代表重要思想为指导，认真学习__大报告精神，坚决执行党的路线，服从党的纪律，把政治思想建设与本职工作有机结合，力求做到务实、抓实、落实，突出人文化管...
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作者：littere...
分类：述职报告
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时间：2024-08-15
