凡卡的读后感怎么写（精选3篇）
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2024-07-12
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凡卡的读后感怎么写（精选 3篇）
凡卡的 后感怎么写 篇读1
《凡卡》这篇课文是俄国作家契柯夫写的，这是我学过的最喜欢的一篇课文，也是印
象中最深刻的，它让我心血来潮。
它叙述了主人公凡卡在莫斯科痛苦的学徒生活，反映出了旧俄时代穷苦孩子的凄惨遭
遇，揭露了沙皇制度的黑暗和罪恶。读完课文，我为凡卡的悲惨遭遇感到难过。
“当我读到 吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包，
”至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 的时候，我想到了自己，不仅有的吃，还
要挑三拣四的，是在惭愧。跟凡卡相比，我觉得自己十分的幸福了呢。
“ ”当我读到 我的生活没有指望了，连狗都不如！ 我体会到凡卡那极度痛苦的心情，顿
时我仿佛看到了凡卡悲伤痛苦生活的场景，流下了泪水。
我的心 抖着，一个九 的孩子，才九 ！此 他 伏在母 的 抱中， 听着那颤 岁 岁 时 应该 亲 怀 倾
充满神奇色彩的故事。然而他那惨白的记忆中却从未有过如此温馨的往事，只有和爷爷一
起替老爷砍圣诞树那一段极其愉快的回忆。凡卡渴望着温暖，期盼着欢乐，然而他仍一无
所有，渴望带来的是孤苦，期盼换来的是泪水。曾记得儿时的我在写第一封信的时候，是
……在 的帮助下、教育中写下了地址和收信人的姓名 重地 上 票，和凡卡一 ，爷爷 郑 贴 邮 样
将那宝贵的信塞入邮筒里。然而凡卡却在昏黑的圣诞前夜，揣着惊恐的心发下了没有邮
“ ”票、没有地址的一封 死信 。然而可怜的小凡卡仍充满希冀，等待着这没有归宿的信寄到
爷爷手中。哦，他分明是盼着幸福啊！泪水再一次蒙住了我的双眼，我多么希望让凡卡解
脱这束缚。
我的一切和凡卡相比真是天 之 啊！同凡卡相比，我深深感受到了咱 社会主 制籁 别 们 义
度的优越，我会更加热爱社会主义祖国，热爱今天的幸福生活，珍惜这美好的一切。我要
努力学习，不辜负祖国和人民对我们少年的、儿童的期望。
凡卡的 后感怎么写 篇读2
九岁的凡卡，本应该和我们一样在宽敞明亮的教室认真地读书的，而他却在一个鞋匠
铺里打工，这个鞋匠主人不但没有给小凡卡足够的食物，反而随时打凡卡，还让凡卡睡在
冰冷得让人发抖的过道里，只管自己的孩子的幸福，不管凡卡的死活。如果现在有人像那
样对待小孩，铁定会受到法律的制裁。但是在那个社会，社会制度是黑暗的。在莫斯科是
富人的天堂，根本不是穷人呆的地方。凡卡时时处处都要受到任何人的欺侮。读到这里，
我的心情由平静 怒，憎恨那不合理的社会制度，同情凡卡的命运变为愤......
凡卡生活在一个沙俄时代黑暗的社会，像凡卡这样命运的人成千上万，而我们生活在
社会主义新中国，衣食无忧。想到这儿，我不禁热泪满面，顿时感到一股暖流流遍了全
身。
九岁的凡卡正在受着百般折磨，而我们却躺在父母的怀里撒娇;坐在空调房里吃着肯
德基;在 子游 里肆无忌惮地玩着游 。我 都有慈祥的父母无微不至的照 和那个电 戏厅 戏 们 顾
温暖、舒适的家。他是个孤儿，没有地方落脚。我 都有漂亮的衣服，名牌球鞋。凡卡却们
只有几件打了补丁的破衣服，打着赤脚。我们一日三餐，想吃什么就吃什么，凡卡却只能
啃那干巴巴的面包，喝一点稀粥，甚至没有吃的。跟凡卡比，我们是生活在蜜罐里，却常
常不珍惜，浪费粮食。对父母一句不中听话，还大发脾气。学习上还觉得自己苦了、累
了。这是多么的不应该。我们太幸福了!
想想《凡卡》，再想想我 。我 的心中是否 燃起一股斗志呢们 们 应该 ?如果是，那 股这
斗志又是什么呢?同情但又无能为力;憎恨却又束手无策。还是从现在起好好学习，将来报
答祖国呢?
凡卡的 后感怎么写 篇读3
——一、引 围绕感点，引述材料
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”读后感重在 感 ，而这个感 是由特定的 读 生发的， 引是感的落脚点，所
“ ”谓引就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘
“”“” “” “”录 引 发感的关键词、句，或概述引发 感 的要点。不管采用哪种方式引述， 引都要
简练、准确，有针对性。
——二、议分析材料，提练感点
“ ” “ ” “ ”在引出 的内容后，要 行一番 析。既可就事 事 所 引 的内容作一番读对读进 评 论 对
分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分
“ ”析，然后水到渠成地亮出自己的感点。
——三、联 联系实际，纵横拓展
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于
肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实
际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的
相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，
“” “”“”“” “”还要注意时时回扣或呼应引 部，使联与引 藕断而丝连。
——四、结 总结全文，升华感点
总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结
“ ” “ ”尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受读 的约束，开头要引读 ，中间还
“ ” “ ”要不时地回扣读 的内容，结尾也要恰当回扣读 的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料？一般说，如果是
记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意
义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的
寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发
表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一
个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕
一个感点，联系实际，谈深谈透。
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凡卡的读后感怎么写（精选3篇）凡卡的后感怎么写篇读1 《凡卡》这篇课文是俄国作家契柯夫写的，这是我学过的最喜欢的一篇课文，也是印象中最深刻的，它让我心血来潮。 它叙述了主人公凡卡在莫斯科痛苦的学徒生活，反映出了旧俄时代穷苦孩子的凄惨遭遇，揭露了沙皇制度的黑暗和罪恶。读完课文，我为凡卡的悲惨遭遇感到难过。 “当我读到吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包，”至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。的时候，我想到了自己，不仅有的吃，还要挑三拣四的，是在惭愧。跟凡卡相比，我觉得自己十分的幸福了呢。 “”当我读到我的生活没有指望了，连狗都不如！我体会到凡卡那极度痛苦的心...
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