德育工作经验交流材料班级特色文化
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2024-08-16
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德育工作经验交流材料:班级特色文化
校园文化是一所学校的魂，它呈现着文字的优美，灌输着无穷的智慧。启迪的是心
智，振奋的是精神。它贯穿着一份理念，形成了一种思想，指导着一切行为，改变着诸多
现象。我徜徉在校园文化的氛围中，读着生活这本大书，与学生践行在共同成长的生命之
“ ”路上。校园里，我们在各式各样的活动中感受着生活的 真 。班级中，我们在合作交往的
“ ” “ ”空间里品味着生活的 善 。课堂上，我们在津津乐道的文本细读中，享受着生活的 美 。
“ ”让孩子们 当生活的学生，做自己的主人 。把学校建设成值得依赖与回味的生活家园，把
学生培养成具有国际意识与民族根基的现代公民。
“诗意飞扬的大课间，我们刻苦训练，整齐化一；班级特色比拼，我班制定了 我爱阅
” “读 这个特色活动。学生们自制阅读卡，学习读、划、写相结合的阅读方法。出台了 阅读
”存折 奖励方案。全班学生自由阅读书籍，做好批注。每周由组长核算阅读的累计加分情
“ ” “ ”况，给 阅读存折 充值。每月评出 阅读天使 进行表彰。班级的阅读活动开展得如火如
荼。学生们浸润在浓浓的书香中，静静地汲取着知识的养分，积攒了无穷的智慧和力量；
……手抄报竞赛，体育竞技，文艺汇演，拓展活动 我们积极踊跃，摩拳擦掌，融入进和谐
开放的生活中，趣味横生，流连忘返。
“我们以小组为单位开展评比活动，我们有一对一的竞争对手。每月的 操行评
” “ ” “定 、 每月之星的评比我们力争上游，懂得了坚守规范就能获得最大的自由； 阅读天
” “ ”使 的竞争让我们自觉地捧起书本，让读书成为一种习惯；班级 天使星的设置发现了每
“ ”个同学的闪光点； 课外访万家 活动让教师与家长彼此走近，增强了携手并肩，齐抓共管
的力量。我们沉浸在生态民主的生活中，快乐自信，心怀暖阳。
教育是生命的流淌和智慧的闪烁，在不断地学习、实践和反思中，我们坚持读与思相
统一，学与问相统一，知与行相统一。教室里掌声、笑声、辩论声不绝于耳；学生响亮真
切的回答，有创见的发言让人记忆犹新；师生、生生、生本之间的交往互动历历在目。让
学生用生活中的感性认识去丰富书本世界中的理性认识，把学到的知识拿到生活中去运用
和检验。表真情，说真话，做真事，求真理。这就是儿童当下的生活，让规范成为一种自
然，永保对幸福生活的向往、期盼和祝愿。我们陶醉于生命互动的生活中激情澎湃，思绪
万千。
我们的追求是：让读书成为一种习惯，让合作成为一种定式，让学习成为一种资本。
“ ”让孩子们 当生活的学生，做自己的主人 。这是生活之路最原汁原味的蓝图，惟妙惟肖的
风景。这是生命之歌最惊心动魄的鸣响，至真至诚的乐章！这，就是我的班级特色文化。
摘要：
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德育工作经验交流材料:班级特色文化 校园文化是一所学校的魂，它呈现着文字的优美，灌输着无穷的智慧。启迪的是心智，振奋的是精神。它贯穿着一份理念，形成了一种思想，指导着一切行为，改变着诸多现象。我徜徉在校园文化的氛围中，读着生活这本大书，与学生践行在共同成长的生命之“”路上。校园里，我们在各式各样的活动中感受着生活的真。班级中，我们在合作交往的“”“”空间里品味着生活的善。课堂上，我们在津津乐道的文本细读中，享受着生活的美。“”让孩子们当生活的学生，做自己的主人。把学校建设成值得依赖与回味的生活家园，把学生培养成具有国际意识与民族根基的现代公民。 “诗意飞扬的大课间，我们刻苦训练，整齐化一；...
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