铁路工作报告多篇
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2024-08-16
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【第 1篇】最新 路班 建 研工作 告铁 组 设调 报
一、基本概况
我们编组车间共有四个班，20 名班组长，通过调研期间对几个小组的走访。一班东尾张世
杰、二班车号沈立冬、三班辅牵张怀玉、四班东尾王振东在的小组中作用发挥较好，能够
充分调动小组人员学习，作业演练的积极性。有个别小组：一班车号长霍宝臣、一班辅牵
张春生、二班防护石涛班组长作用发挥不强，小组人员缺少合力，互控能力比较差，造成
班组管理上的被动局势。甚至还有一部分班组长不管事，得过且过，松、懒、散问题并好
人主义极为严重，放松了自我管理，视规章于不顾，我行我素，执行规章不严肃，存在一
“ ”种无所谓的思想和侥幸心理。从思想上没有认识到 小问题、大隐患 ，没有深刻领会
“ ”到 松是害，严是爱 的思想意识。
二、班 管理存在 以及原因分析组 问题
1、通 研 程中 班 管理、班 作用的 存在很多 。突出表 在 待过调 过 发现 组 组长 发挥还 问题 现 对
两违考核的问题，部分职工在发生两违时，不能正确的面对考核问题，态度极为不端正。
这部分职工一般缺少诚信度，侥幸心理极为严重。发生问题不能够对班组长、或车间及时
主动的反应真实情况。主要还是班组长缺乏管理手段，没有争先创优的意识。不能与班组
“ ”人员很好的进行沟通与交流，忽略了 以心交心，价值千金 的概念，从而导致不能从分的
调动小组人员的积极性与主动意识。在小组氛围中不能很好的形成一种争先，干劲十足的
和谐氛围。
2、近期 作 中 常出 示信号。如： 接 程中 示十、五、三 距调车 业 经 现错误显 连 过 调车员显 车
离信号，显示十车的时候误打出五车，然后采取停车措施。经车站审核这种情况下不纳入
考核，但是调车员在实际作业中自控的效果还不是特别的明显，错误显示信号时有发生。
3、年休假期 各个小 人 缺，出 替班人 繁，所以 致出勤率的无法保间 组 员紧现 员较为频导
障。
4、在 班 建 研中 ， 作用 秀的班 沈立冬，能 充分利用心灵的沟对 组 设调 发现 发挥 优 组长 够
通，在他的班组中出勤率高，班组人员团结，互敬互爱，时刻都充满着和谐温馨的氛围。
从这一点看出班组管理中心与心得沟通是十分重要的，这也是很多班组长存在的诸多问
题。一是：班组长业务素质不高，缺少与小组人员的及时沟通。二是对调皮职工管不了，
对资历深厚的老职工不敢管，蹑手蹑脚缺乏力度。三是班组长中仍旧存在严重的好人主义
现象，对班组人员的违章违纪等不良性的问题不管不问，能放就放，认为是对他好，实际
“ ”上班组长本身就没认识到 严是爱，松是害 真谛。四是班组长的工作方法简单，心绪懒
散，得过一天是一天的想法较为突出。思想上就做不到真人负责，工作上一路走马观花。
安全责任意识更是无从谈起，带头违章违纪。五是班组长带头作用差，不能真正的带领小
组人员，认真学习事故发生的原因以及事故教训，致使一些隐患性的违章重复发生。
5、通 研 果分析，我 成 阻碍班 管理建 的关 有：一是个 工 素过调 结认为 为 组 设 键 别职 业务 质
与企业文化修养比较低，生产作业中安全第一的思想松懈，意识淡薄。二是职工混水摸
鱼，不能正确及时的认清跨越发展的形式。三是值班主任在管理中仍存有漏洞，班组长作
用不强，发挥带头作用不到位。缺乏对以严治站的认识，对班组管理要求不严格，所以滋
长了职工违章违纪不在乎的心理。
三、加 班 建 下步工作强 组 设
1、从关心 工、尊重 工、理解 工入手。奠定感情基 才是加 班 建 的基 。利职职职 础强 组 设 础
用各种形式与职工近距离的交流，从而向职工进行宣传教育，牢固树立安全从管理做起。
管理从心入手，从基 工作落 做起，大力宣 企 文化教育，共建班 和 氛 。础实传业 组 谐 围
2、做好自管型班 的加 管理工作， 班 和 工都知道自己怎 做才能 达到自管组 强 让组长 职 样够
型班组的标准，通过发挥班组长带头作用，增强班组战斗力和凝聚力，带领职工自觉遵章
守纪，形成班组内控网络，班组长应该拿起自己的权利，使用好它并放弃好人主义，维护
“ ”好小组职工团结。使两违 数量呈现逐渐减少的趋势，不断增强班组自我管理意识，摆脱
依赖、应付的被动管理，使班组建设形成人人负责管理、人人参与管理、人人互控管理的
新局面。
3、 化班 的基 建 。班 不 行人人 管理，人人参与管理从根本上就起不到互强 组 础 设 组 进 负责
控的作用，也就达不到保安全作业的目的。因此，抓安全管理必须首先解决班组管理中存
在的问题，以及存在的矛盾。
4、改 工作方法，增 班 共同建 和 的基 。要改 去那种管的多、帮的少，进 强 组 设谐础 变过检
查多、指导少，看问题多、抓经验少，批评多、表扬少的现状。通过扶植引导、出主意、
想办法，调查研究解决存在的问题，让班组在实践中提高自管能力。我们认为应该做
“ ” “ ”到 四个结合 、 四个为主 。四个结合、四个为主是：管于帮结合，以帮为主，按照逐级
负责制，从车间到值班主任，在对班组考核中，发现问题不单纯是考核完就了事，而是和
班组一起研究解决存在的问题;检查与指导结合，以指导为主，在检查中发现不足，不是
只作为问题进行记载，而是提出自己的见解，指出应当怎样做;看问题与抓经验结合，以
总结经验为主，用典型引路解决班组建设中的问题、难点;批评与表扬结合，以表扬为
主，注意发现班组建设好的办法，鼓励进行新的探索。
【第 2篇】 路工作述 告铁 职报
一个 路运 系 包括很多元素，如 、 道、各种 度控制、通 信号和 控 警铁输 统 车辆 轨 调讯 监 预 设
备以及相关的管理制度和操作人员等，而且它们之间是相辅相成的，如果没有合适的系
统，火车将无法顺利地运行。本文是小编为大家整理的铁路工作述职报告范文，仅供参
考。
铁路工作述职报告范文在局工会、段领导的信任关怀下，我非常荣幸，成为 20xx 年铁路
局的 工代表，作 一名基 的 工代表，深感 是一种荣誉，是一种 力，更是一种职 为 层职 这 动 责
任，要用宽阔的胸怀，真心、爱心和热心关心人、爱护人、帮助人，才能真正履行一名职
工代表应尽的职责，才能凝聚职工的向心力，才能调动职工的积极性，才能不辜负职工的
期望，在此，我就一年来的工作向各位领导汇报，请予审议：
一、尽 尽 做好本 工作， 工代表的 能作用。职责职 发挥职 职
一年来，我按照 位要求和工作目 ， 真履行自己的 ， 极探索新形 下的工作方岗 标 认 职责积 势
法和工作规律，努力完成上级领导交给我们的各项工作任务。竭力使自己的工作令党满
意，令人民满意，令组织满意。工作中，首先对自己的工作认真负责，积极带领班组全体
职工保质保量的完成上级安排的生产任务，坚持每天工作在生产第一线，在班组中起到模
范带头作用。作为班长，又是技师。在班组的日常工作中，能坚持标准，严把质量关，合
理安排劳力，充分调动职工的生产积极性。全年全体班组成员在生产中无任何违章违纪现
象，确保了行车和人身安全。对日常工作中出现的问题，经常组织课题讨论，进行技术攻
关，并能将自己所掌握的各项技能无保留的传授给班组职工，提升班组的整体素质。
职工队伍是否稳定直接影响到班组各项安全生产任务的完成，所以我经常与职工聊天，了
解职工的思想状态，倾听他们的心声，加强安全教育、法律知识教育、职工道德教育，特
别是针对我所在班组周边环境的情况，管好自己的人，看好自己的门，对个别思想活跃的
职工进行重点监护，坚持后进职工的帮教、转化活动，积极化解各种不稳定因素，关心职
工生活。
二、切 履行代表的各 ，密切 系 工，反 工的心声，力争做合格的 工代实项职责联职 应职 职
表。
职工代表是段领导与广大职工之间联系的桥梁，是广大职工心声的反映者，起着一种承上
启下的纽带作用。我不仅把代表当作一种荣誉，更时刻感受到肩上那份沉甸甸的责任。作
为职工代表要真正关心和代表广大一线职工的根本利益，真正相信和依靠广大职工，全心
全意为职工服务。在参加段职代会期间，我认真听取报告，仔细领会文件精神，不遗余力
的反映广大职工的心声。回到工作地点后，我会迅速向其他职工传达段职代会的精神，将
新的政策、新的形 到一 ， 广大 工都能 及 了解各 新 。大会期 ， 极势带 线让职 够 时 项动态 间 积
提出议案和建议；闭会期间，长期工作在施工一线，了解反映职工们的心声和诉求。
加强对工程施工和综合管理等方面工作的监督，以保障广大职工的合法权益，防止腐败的
滋生，促进段领导廉政意识的提高。职工代表监督是代表工务段全体职工对段领导班子、
执行机构的监督，是直接的监督，这种监督不可缺少。
职工们选举我们做代表，是对我们的信任，并寄托了很大的期望。希望职工代表真实反映
他们的意见和要求，切实维护和代表基层职工的利益和愿望。作为一名职工代表，在思想
上有着坚定的群众观念，相信和依靠群众，不断保持和一线职工们的密切联系，虚心、认
真地听取和反映他们的意见和要求，关心他们的切身利益，主动地保护他们的合法权益。
有一些职工在日常工作中、生活上遇到了困难和问题，但是又不知道向谁去表达自己的诉
求。作为职工代表，就更重视听取他们的意见，依照工务段的政策和规定，努力去维护他
们的正当权益和合法要求。而这本身也是职工代表进行调查研究，了解基层民意的好机
会、好方法之一，有利自己行使职权、履行义务，真正反映民意。平时密切联系群众，听
取基层职工的真实意见和要求，作为职工代表，十分注意自己的形象，努力做到平易近
人，放下架子，言行一致，不怕接触群众，不怕听群众意见，以实际行动履行着一名职工
代表的神圣职责。
作为一名职工代表，依照代表法的规定履行职责，牢固树立接受广大职工监督的观念，自
觉、主动地接受广大职工的监督。这样，对密切与群众的联系有很大好处。我们理解，主
动要求并得到职工的监督，可以帮助自己防止发生违法违纪错误，也可及时改正自己的缺
点 。错误
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