昆虫记读后感小学生(精选19篇)

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昆虫记读后感小学生(精选 19 篇)
昆虫 后感小学生 篇记读 1
    怀着一种轻松的心情,读完了生动有趣的《昆虫记》。它仿佛将我拉回了小时候,拉
回到那虫鸣鸟啼的大自然中。
    跟所有小孩一样,小时候的我充满好奇心,总喜欢到大自然中捉一些或美丽或丑陋的
“ ”昆虫。我常常会和伙伴拿一个大瓶子在草丛中捉一下午的瓢虫,直到我 满载而归 。而大
“ ”人们总是会让我扔掉 不干净 的东西,但我依然会和小伙伴们顶着烈日、冒着风雨,在花
园里、草丛中、岩石下翻翻找找,体验找到昆虫那一刹那的兴奋和成就。
    随着时间的推移,我对昆虫的兴趣渐渐减少了,取而代之的是一种害怕与恐惧。再也
没有当时的兴奋与喜悦。然而,今天我认识了一位神奇的人,他将自己一生的光阴都花在
“ ”对昆虫世界的观察、研究中,并且专门为这些 虫子 写了十大卷的书,而这书先后被翻译
50 多种文字,直到百年之后仍然在阅读界引起一次又一次轰动,为世人创造出一个又
  ” “ ” “ 一个奇迹。 他就是享有 科学界的诗人 、 昆虫世界的荷马 、 昆虫世界的维吉尔 等称
号的法布尔老人。《昆虫记》就是他的传世佳作。法布尔拥有 哲学家一般的思维,美术
家一般的眼光,文学家一般的感受与抒写 。在《昆虫记》中,他将专业知识与人生感悟
融于一炉,在对每一种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出自己对生活世事特有的
眼光。字里行间充满着对生命的赞美和热爱。
    《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力,如蝉和蚂
蚁乞讨粮食时的狼狈形相: 蚂蚁在门槛上身边摆放着大麦粒正调过脸去
前来乞讨的蝉。那蝉则伸子,,对不起,是头戴纪宽撑边女
胳膊着吉他裙摆凛冽寒腿肚,这就是蝉的形。 这
讨的描写惟妙惟肖
    更令人赞的是,法布尔对昆虫倒挂姿势的描写:如在金属笼子里,椎头螳螂
在一个地方姿势始终如一,改变。它用四只爪尖钩住网子,后背朝下,
不动,高高挂顶,悬点承受着体的重量倒挂栖驻姿势是如此艰难,然
苍蝇倒挂姿势却截然不苍蝇虽然也抓挂在天花板上,但是它总要抽出时间松
下,随便飞姿势走肚皮贴地舒展开晒晒太阳。法布尔对昆虫
的描写,是细致入微,令人赞试问一下,那个人没过苍蝇倒挂姿势,但又有
谁去注意呢?但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫行了细致入微的描写,这也
法布尔的成
    蝉,这位大自然的歌唱家,然在炎炎夏日为我们带来高昂歌声人们似乎
不喜十欢它。法布尔抛开世人对蝉的法,开始了他对蝉的研究。很快,他便发现蝉是
一位自食力的之,被人们授予极高荣誉的蚂蚁然是凶悍劫掠者,它们将
辛苦寻得的食而光。这使看待问题时不光依据别人对待此事的法,而
自己去寻觅真正答案,并且要从角度去发现,研。
    法布尔老人让我了昆虫世界,而昆虫让我永远了法布尔老人。《昆虫记》是一
远离尘嚣的世界,充满人性的昆虫,在这里演绎着大自然的经典故
昆虫 后感小学生 篇记读 2
    时间,我读完了法作家法布尔所写的《昆虫记》。通过读昆虫记我得了
知识:小蜘蛛怎从妈妈卵袋来;胭脂度过属于它的蝉的寿最长
什么可达 17 ……年之久;蜜蜂怎筑巢;蝴蝶怎孵化 现在
生、回味无穷
    法布尔主要从昆虫的产卵孵化、食、生活习性等方面来描写的。法布尔下的昆
虫被描写得生动体。他运用比喻人的修辞方法,甚至还运用
联想反问样的修辞方法。如不读《昆虫记》,对于生活不会有任何影
响,但在生活中会有了缺憾,无法了解到那多姿多彩、五光十色的昆虫世界,无法了解到
昆虫王国里那些神而又好的昆虫朋友了。
    刚开始看《昆虫记》的时候,我耐烦得作语言让人慢慢
的,我发觉已经渐渐爱了阅读这书的感,我仿佛已经了昆虫的世界,仿佛
在和那些爱的小昆虫一起。这书有种特引着我,使我对它爱不
    在这书中,我喜爱的是描写蜜蜂事。法布尔分别写了切叶黄斑
……沙泥、节腹泥他们的捕猎,习性不,但他们都有一个的特
,他们都爱、心自己的小宝宝令我感动的一是《人家》,里
“ ”描写的的是宝宝已经长大,当它出时,它面前蜂巢的 门 就会自动
“ ” “ ”开;当它回到家的时候,那门 就会自动,他一直在保护宝宝。那门 究
什么呢?就是宝宝妈妈。他们的母亲参加大家的动,就自
当起门人,不让生人随意进出它们的家,母亲是多大,我们的母亲不是
那样呢?
    在自然界中,有数像昆虫这样有趣的动,不让我们一一
    《昆虫记》是法出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,是一作,
是一文学巨著,也是一科学百科。它生研究成和人生感悟于一炉,
人性观虫性,将昆虫世界为人类品知识、趣、美感和思的美文,它将传于
世。
昆虫 后感小学生 篇记读 3
    了《昆虫记》这后,我多得昆虫知识。如:昆虫蘑菇
“ ”子被火包围的时会 自它再到阴时就会活、蚂蚁是怎么吃蚜
———虫的的 完全把带入了一个生动有趣的昆虫世界。
    法布尔生性腼腆作有《昆虫记》《草:专文》、《尼翁的动》、
块菰》、《橄榄树伞菌》、《葡萄根瘤蚜》等等。中《昆虫记》是他的代作,
” “ 为他得了 昆虫界的荷马 以及 科学界诗人 的美,他的成就得到了会的广泛认。
    父亲仅仅他作为他研究昆虫的 鼓励 。他他的人也不赞成法布尔
喜欢昆虫,甚至昆虫。但法布尔没有服,他于自,精心选研究
坚持地进行观察研究昆虫及植,不断获。法布尔一生大兴趣,
探索生命世界的真面现自然界蕴含着的科学。他为热爱以撰
《昆虫记》。
    喜欢昆虫你仔细观察它们上唱歌的蝉、花间作的蜜蜂夜打
———萤火虫 每一种昆虫都有特的生活习性、兴趣爱好以及。这
诙谐幽默语言,引人的情节,生动述了它们的生活,现了它们的个性和
这些小生身上竟发生了什么事。
    读了法布尔的《昆虫记》,了我:我一学习法布尔探索世界,
追求勇气力,任何事情都坚持底!
昆虫 后感小学生 篇记读 4
    ,我读了法著名的昆虫学家法布尔花了将20 年时间写成的《昆虫记》,
书让我爱不,一口气读了三遍。《昆虫记》不让我熟悉了昆虫的生活环境、昆
虫的家、昆虫的食物;还让我了了昆虫们的生活习性、本能计谋手段等。法布尔
显易事形式给我们述了一个平凡、奇特、有趣的昆虫世界,书中我知
滚粪球,是草清洁工用极微小的圆球宝宝制作美丽的服,
是昆虫界聪明裁缝蝉是大自然的歌唱家,是一位自食力的,蚂蚁然是凶悍
劫掠者将蝉辛苦寻得的食而光。到法布尔是一位有着心、细
察力、苦钻研精神的人。与他相惭愧。有一次我到一难题,没有动
去问妈妈;期期于我的马心,学成绩拖班级使
懊悔后在生活、学习中,我学习法布尔探索大自然的精神。
    《昆虫记》这了我无穷趣和,我认为是一得阅读的好书,
谁只要阅读一下《昆虫记》就会被大自然的神引,快来看看吧!
昆虫 后感小学生 篇记读 5
    闲暇子的课外书法布尔的《昆虫记》,不联想起小时候与昆虫的一些趣
事。
    在那个质匮乏的年代,蝉这种昆虫,是一种美食的。
“ ”我们小时候蝉的叫做 ,大得它一样不什么时候从地
“ ”   ,所起了这个字,蝉它 知了 为 它天 知了知了 的个不天的
“ ”三五个伙伴一起间的下,电筒刚刚从地出的 神,它们或
 刚从慢慢,或的草,或粗糙准备蜕完成到
“ ”知了 的。伙伴们细的找,找到了就兴奋地放进身带的小瓶里,有的
把玩,那种它用带毛刺心又有又有的感别舒服。回到家它们
 干净后到一里,用开然后放 点第二天的中午做菜前用油煎
啊!等在一的我们早馋哈喇了,那种感现在的孩子是体会不到的。
    “ ” “ ”有时我会蚊帐里观察它,记的的 知了
地抓子有些翅膀翠绿薄纱,随着时间的过去慢慢
 始变翅膀的了,天 后它就歌唱了。
    天的中午我们是不午的,知了、知了 的引着我们,家里
里细细的将里,又zhan)又粘(nian)的面筋做好
 了,找一又细又竹竿,将竹竿的一上面,对准树上正的知了悄悄凑
……知了的一下翅膀扑棱早牢牢竹竿当然也有
摘要:

昆虫记读后感小学生(精选19篇)昆虫后感小学生篇记读1  怀着一种轻松的心情,读完了生动有趣的《昆虫记》。它仿佛将我拉回了小时候,拉回到那虫鸣鸟啼的大自然中。  跟所有小孩一样,小时候的我充满好奇心,总喜欢到大自然中捉一些或美丽或丑陋的“”昆虫。我常常会和伙伴拿一个大瓶子在草丛中捉一下午的瓢虫,直到我满载而归。而大“”人们总是会让我扔掉不干净的东西,但我依然会和小伙伴们顶着烈日、冒着风雨,在花园里、草丛中、岩石下翻翻找找,体验找到昆虫那一刹那的兴奋和成就。  随着时间的推移,我对昆虫的兴趣渐渐减少了,取而代之的是一种害怕与恐惧。再也没有当时的兴奋与喜悦。然而,今天我认识了一位神奇的人,他将自己...

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