九年级数学教学工作总结模板集合（通用32篇）
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2024-08-16
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九年级数学教学工作总结模板集合（通用 32 篇）
九年 数学教学工作 模板集合 篇级 总结 1
随着中考结束，各项工作已近尾声，回顾本学期工作，我在教学期间认真备课、上
课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，
并严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，在毕业会中，虽所教是普通班，且今年成
都市中考数学偏难情况下，我班学生有 4名学生取得 100 分以上，有 27 人不补考数学，班
级平均分为 65.2，均高于其它两平行班 5分以上。下面我就本期工作做 的 ：简单 总结
一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1.课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、法则、性质、
判定等都弄清楚，了解整个初中教材的重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道
应补充哪些资料，怎样才能教好。
2.课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意
注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好
的课堂气氛，课堂上讲练结合，有时大胆抽学生进行讲解，学生思维得到了有效地锻炼。
二、总复习工作要面向全体学生 注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要
的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角
度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总
结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过
程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
“ ”中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的 厌学 情绪
比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主
体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学
生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
四、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益
中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十
分重要，要在有限的 里复 好，不 技巧，不 方法，不拿出有效的措施肯定是不行时间 习 讲 讲
的。我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，只有10 周总复习时间，任务重，要做
“ ”到精讲 ，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律
的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对
比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多
解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研
究。 回顾自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许多不足。在今后的教育教学工作
中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉
献自己的力量。
20xx 年xx 月xx 日
九年 数学教学工作 模板集合 篇级 总结 2
一、备好课，上好课，提升教学质量。
1、课前准备：备好课。
（1） 真 研教材， 教材的基本思想、基本概念，每句 、每个字都弄清楚，了认 钻 对 话
解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样
才能教好。
（2）了解学生原有的知 技能的 量，他 的 趣、需要、方法、 ，学 新知识质们兴习惯习
识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考 教法，解决如何把已掌握的教材 授 学生，包括如何 教材、如何安虑 传 给 组织
排每节课的活动。
2、课堂上的情况。以小组合作学习组织好课堂教学，鼓励学生积极参与课堂，关注
全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生
的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前
重复的毛病，课堂交流、展示面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，布置好家庭作
业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、做好辅导工作。个别学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学
生抄袭作业，针对这种问题，抓住学生的思想教育不放松，并使这一工作惯彻到对学生的
学习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到了从友善开始。从赞美着手，
对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、认真批改学生的作业，积极写激励性批语，学生的作业质量得到了较大的提高。
四、积极参与听课、评课，本学期听课32 节，虚心向老师们学习教学方法，博采众
长，提高教学水平。
五、努力方面：
1、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。注
“ ” “ ”重精讲这一环，时间紧，任务重，要做到 精讲 ，所以要注意引导学生对概念、定理、
公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新
题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；
注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一
起探索研究。
2“ ”、做好 练 是今后的工作重点，基本上保证每节课有 25 分 以上的 ，而钟练习时间 练
习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理
的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题
等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。
3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对数学的认识上有更大的
进步。
4、由于大多数学生基础较差，我利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。
一学期以来，通过不懈努力，我所任教的数学成绩有了一定进步。具体情况如下：在
今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前
进。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体
智慧+个人努力=一定能成功。
九年 数学教学工作 模板集合 篇级 总结 3
在这一学期里，我教九年级两个班的数学课。在学校领导的指导下，在老师的帮助
下，在自己的努力下，比较圆满地完成了本职工作。下面把自己的工作进行一下总结。
一、做班主任最好的助手。我们初中组的教师在办公室讨论学生总有说不完的话题。
每次听到哪个学生有问题，或学习不认真，或思想有顾虑，或违反纪律等。我都会为老师
们想办法，出谋划策，尽力帮助解决。我还特别留心观察学生的思想动态，无论在课上还
是课下，每每遇到学生的问题，我有时自己去解决，有时和班主任协商，共同管理好学
生。我虽然不是班主任，但我一直以班主任的身份去爱学生，去管理学生。我认为我们每
一个老师都有管理每一个学生的责任和义务。管理学生是我们每一个老师应该做的。所以
我总是把自己做班主任的经验毫不保留地或创新地告诉老师们。
二、做学生最好的老师。我教学两个九年级的数学课，这学期我加大力度完成了一册
半教材。我的教学宗旨是：力求用最简便最直接最有效的方法，让学生轻松快乐地掌握知
识。所以我精心地准备好每一节课，因为学生所获得的知识几乎全部是在课堂上掌握的，
就是每一节课教学的总和。上好每一节课至关重要。我认真学习大纲，学习教材，选择最
有效的教学方法，全面地了解学生已经掌握的知识情况，及预想学生在掌握新知识会遇到
什么困难。然后我采取直观教学法，演示教学法，画图法等等，我讲课尽量使每个学生都
能够接受。每一节课我都紧紧地抓住知识点，练习，反复地复习巩固，直到学生牢牢地掌
握知识为止。
我把学生分为上中下三个等级，课堂上中等生能够独立完成学习任务，下等生在上等
生的帮助下完成任务。这样学生互相都有提高，还加快了学习的进度。学生很喜欢我的
课，很认可我这个数学老师。
三、做学习中的骨干。我总利用业余时间学习一些东西，我一直在努力提高自己的各
个方面的素质。我很认真地学习并组织我组的教师学习业务理论知识。这使我的教育教学
水平在不断提高。我还学习并练习写楹联诗词，阅读散文小说诗歌等，有时进行一些写
作，我感觉这些对我帮助很大。既打发了寂寞的时间，有丰富了自己，使自己过得更为充
实有意义。我还常把自己看过的书介绍给他人或讲给他人听。我还虚心向有经验的老师请
教计算机知识等。
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九年级数学教学工作总结模板集合（通用32篇）九年数学教学工作模板集合篇级总结1 随着中考结束，各项工作已近尾声，回顾本学期工作，我在教学期间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，并严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，在毕业会中，虽所教是普通班，且今年成都市中考数学偏难情况下，我班学生有4名学生取得100分以上，有27人不补考数学，班级平均分为65.2，均高于其它两平行班5分以上。下面我就本期工作做的：简单总结 一、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 1.课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、...
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