关于数学教研组工作总结（精选35篇）
VIP专免
3.0
2024-07-13
999+
95.92KB
48 页
海报
侵权投诉
关于数学教研组工作总结（精选 35 篇）
关于数学教研 工作 篇组 总结 1
20x 年秋第一学期小学四年级数学教研组工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有
序、奋进的学期即将结束。本学期我们四数教研组以学校教学工作计划为重点，结合四年
级学生的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以课堂教学和多媒体教学为主
阵地，认真抓好常规教学，尝试探索新课程计算教学的模式，以课堂教学质量为切入点，
以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质
量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学实践活动，使学生的数学素
质和教师的业务能力得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现将本学期工作总结如
下：
一、加强学习，为成长积淀
问渠哪有清如许，为有源头活水来。为强内功、提素质，拥有教学的活水，我们加强
了各种学习。首先，借学校开展的颂读经典活动的东风，我组教师潜心阅读了《教育智慧
与教育策略》、《中国英才家庭造》、《论语》、《小学数学教育》等教育名著。每位教
师都积极撰写了万余字的学习笔记，写出了高质量的学习心得，转变了我们的教育观念，
提升了我们的理论水平。其次，学习课标及教材。我组教师集体深入细致地学习了《数学
新课程标准》，把新修订的课标及教材进行了重点学习，从全册到各单元的内容、目标、
重点，到难点的突破、例题习题的选用补充，都进行了深入的分析、研究，为我们驾驭教
材，创造性的使用教材提供了帮助。再次，围绕校本教研专题学习。针对四年级学生整体
计算能力薄弱的情况，本学期我们开展了《如何提高学生的计算能力》这一教研专题，我
们先集体研究诊断学生的问题，再有全组教师分头收集计算方面的相关资料，在教研活动
时间学习、讨论、交流，探讨策略，形成共识，采取每天听算、笔算几个题目、每周举行
一次计算竞赛等积极有效的措施，效果非常显著。这样既解决了教学中存在的问题，又调
动了大家的学习积极性，实现了共享资源、分享智慧。我们在学习、实践的基础上，积极
反思、总结经验，很好的解决了教师在计算教学中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。
二、抓教研组建设，提高教研活动质量
教研组是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我组继续响应
向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的积极主动性和聪明才智，进行人本化
管理，促进了教研活动顺利、高效的开展。提高了教研活动的质量。
1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提前上报
制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间，每位教师对本周工作进行简单总结，互
相借鉴工作经验，同时明确下一步的努力方向，然后在共同讨论的基础上确定出本周教研
工作内容提前上报，规定每周三下午放学后为集体教研时间，做到定地点、定内容、定中
心发言人。我们还经常邀请学校领导参与我们的集体备课、专题研究，增强了活动的效
果。
2、立足课堂，即时教研。除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。我们几
乎每节课都进行课前研究，各抒己见，共享课件。上完课后，我们又聚在一起，及时交流
课堂得失以及下一步的改进措施，做到不研究的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂
使用多媒体，有效的保证了课堂 40 分钟的教学效果，达到师生共同提高的目的。
3、专业引领，促进提高。为了充分发挥骨干教师的教学引领和示范作用，本学期我
们认真开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，根据本班学生情
况设计教案，进行说课，大家以座谈形式帮助执教者修改教案，在集体听课、评课形成共
识。为教师专业成长进行引领。
4、改革作业，关注学生成长。我们发现到了四年级学生的学习能力分化较大，为了
尊重学生的个性差异、在作业设置方面我们也进行了一些尝试。在作业的层次性、开放
性、实践性上进行了研究，我们精心设计了作业自助餐，即无论课堂作业、家庭作业都有
基本题目和自选题目组成。学生只要做完基本题目就视为完成作业，完成自选题目的数量
和类型有学生自己根据兴趣决定，每做一个自选题目教师就插一面红旗进行奖励，学生作
业的批改都有等级、极大的激发了学生的学习热情、几乎每个学生都乐与完成自选题目，
以自选的数量多、难度大为骄傲，作业的质量明显提高，效果非常突出。让不同水平的学
生自主选择作业，实现了人人能练习，人人能发展，人人能成功的目的。正是在这种引
领、合作、共享的氛围中，老师们的专业水平得到了提高。在学校举行的青年教师汇报课
活动中，我组盛芳艳老师进步明显，教学效果良好，得到领导和老师的高度评价。
三、强教研流程管理，提高教学效益
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校的立身之本。本学期，
我组加大了对教学流程的管理力度，突出了教学的中心地位，有力的提高了课堂的教学效
益。
1、抓常规，保证教育教学工作全面完成。本学期，我组配合教导处继续强化教学六
步骤的督查评估，切实抓好学情分析，课堂常规、备课、上课、作业批改、课外辅导、单
元检测、课外活动几个环节的落实、规范了教师的教学行为。使各个环节都符合规范化的
教学要求。平时单元过关、每次检测老师都能认真做好质量分析，上报教导处。一学期来
教研组共检查了教案3次，作业 3次，老师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教
后反思。全组教师每人听课20 节以上，并写了较多的听课反思或随感。
2、加强教学研究，创造性使用教材。新课标要求教师把教材作为一种素材、用教材
教、而不是教教材。学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因
此、在教学时我们充分利用网络优势，收集、查找好的教学情境、教学课件，舍弃不科学
的情景窗，创造性的使用教材。大家一起学习研究、讨论教学思路，制作教学课件，新老
教师互学互促，调动了教师的教学热情，激发了学生的学习兴趣。比学习、比工作蔚然成
风。
四、存在的不足及今后努力的方向
一分耕耘，一分收获，在全组老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我
们也发现了我们的不足：
1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自
己的丰富经验及心得少于总结。在下半学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊
物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、信息技术水平欠缺，制作课件的能力亟待提高。我们组教师年龄偏大，客观的造
成了我们的信息技术水平偏差，课件制作质量不高。下学期我们将在这方面加大学习力
度，充分发挥年轻老师的特长，认真向他们学习技术，快速提高制作水平，跟上时代的发
展要求，成为一个综合实力强大的教研集体。
再回首，一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短，不断完善，不断提
高。我们坚信工作着并超越着，在今后的工作中会更加努力，为我校教育事业的发展贡献
力量。
关于数学教研 工作 篇组 总结 2
本学期，我们数学教研组全体教师团结协作，工作勤勉，教学水平高，师德高尚。继
续推进课堂教学方式改进，认真完成教育教学任务，实践教学质量提升。具体工作总结如
下：
一、坚持阅读和专业理论知识学习，指导教学实践
积极参加学校读书活动，及时制定教研组读书计划，每人每月按时完成读书摘录和读
书心得，积极撰写教学反思和教学论文。
认真研读课程标准，互相交流解读心得，准确应用于教学过程。
二、认真做好教学常规工作，高质量完成教学任务
认真做好教学六认真工作，规范教学及管理。充分发挥备课组集体力量，做好五学模
式下的教学的设计。集体备课，融入个性备课，在学校进行的教学认真检查中，数学组老
师备课均为优秀。课堂教学坚持以生为本，激发学生自主学习，加强学法指导，积极组织
开展小组学习，提高学生参与度和课堂效率。积极开展开课和听课活动，课后加强学生辅
导和数学兴趣活动。教学成绩各年级稳步提高，在期中期末考试中名列前茅，教师教学积
极性高。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机
结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良
好学风的形成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教
学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课
标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生
实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体
验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培
养学习数学的兴趣，激励学生思维。结合当前课改，全体教师认真地不断探索、自主实践
摸索着进行课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了
学生知识和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利
用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，常常利
摘要：
展开>>
收起<<
关于数学教研组工作总结（精选35篇）关于数学教研工作篇组总结1 20x年秋第一学期小学四年级数学教研组工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们四数教研组以学校教学工作计划为重点，结合四年级学生的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地，认真抓好常规教学，尝试探索新课程计算教学的模式，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学实践活动，使学生的数学素质和教师的业务能力得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现将本学期工作...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
