一年级老师个人年终工作总结1000字（通用8篇）
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一年级老师个人年终工作总结 1000 字（通用 8篇）
一年 老 个人年 工作级 师 终 总结 1000 字 篇 1
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和
要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能
的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学
习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改
革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交
流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教
利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每天听年级组长周老师的
课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不
够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师
的好评。
3、充分利用各种资源，上好每一节课:
充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课
件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水
“ ”平 充电 。
二、具体教学工作
(一)打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看
似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并
向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月
教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已
“ ”学拼音知识活学活用，通过学儿歌、摘苹果 游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生
家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来
激发孩子学习拼音的兴趣。
(二)抓好写字训练
“写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓 字如其
”人 ，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要
求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的
留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要
求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写
字姿 ， 些往往容易忽略，而恰恰正是 影响了学生的写字 量的提高，甚至影响到用势这 这 质
眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
“ ”所以在课堂上常常提醒学生 注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。
(三)培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情
了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我
特别注意学生读书的指导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书
比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其
次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出
来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之
前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很
好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂
丰富而生动。
(四)注重学生课外阅读能力的培养
在开学初，班级给学生推荐了《365 夜儿歌》，鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿
歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。在此基础上，我们每天请 2个孩子
来教大家读自己喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。
(五)做好培 差的工作，提高教学 量优补 质
一个班级64 个孩子，64 个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差
异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，
他们以的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进
步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他
的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
三、存在的 与不足问题 :
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他
们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重
要。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握理论知
识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅
备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教
育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸
取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天
地。而作为一名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充
实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期
望和培养。
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一年级下学期又要结束了，这一学期我仍然担任一年级的数学课教学工作。素质教育
的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周
只有 4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上
的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使
今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不
足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、加强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学
生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口
动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，
让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的
学生都乐于上课了。
二、博采众长
这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上
课思路。
三、 真认 备课
不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采
“ ”用的教学方法， 真 好教案。每一 都做到 有 而来 ，每堂 都在 前做好充分的准认 备 课 备 课 课
备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后
记。
四、 真批改作 、布置作 ，做到精 精 力求每一次 都收到最大的效果认业业读练 练习
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的
问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反
思。
五、做好 后 工作课辅导
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作
业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，
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一年级老师个人年终工作总结1000字（通用8篇）一年老个人年工作级师终总结1000字篇1 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素质的提高 1、积极学习教育教学理论。 参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生...
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作者：文海小编1
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